![TP-CASTTing "Zastavenie Woodsom za zasnežený večer"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sk-examples/tp-castting--zastavenie-woodsom-za-zasnezeny-vecer-.png "TP-CASTTing "Zastavenie Woodsom za zasnežený večer"")
Prehľad Aktivít
Poézia je jednou z najvýraznejších foriem literatúry. Môže vyvolať emócie, nastaviť náladu , rozprávať príbeh alebo vytvoriť vo svojich čitatelích hlboký a univerzálny pocit. Toto je ešte dôležitejšie vysvetľovať jeho prvky a pochopiť jeho bohatý význam, porovnanie a symboly.
TP-CASTT metóda analýzy poézie je skvelý spôsob, ako naučiť študentov, aby rozdelili báseň a porozumeli jej častiam. Pomáha študentom odhaliť hlbšie významy v básňach a zároveň im dávať dôveru, aby boli sebadakultéri. TP-CASTT Analýza poézie je poradie operácií podobných PEMDAS pre matematiku. Žiada od študentov, aby na základe čítania básne vymenovali položky v postupnom poradí a odpovedali na otázky.
TPCASTT Príklad pre "zastavenie Woodsom za zasnežený večer"
| T |
HLAVA | Titul znie ako rozprávač sa nachádza v lese v zasneženej noci. Možno je to vianočný čas? |
|---|---|---|
| P |
parafrázovať | Vypravovateľ sa zastaví v lese miestneho dedinčana. Myslí si, že sa jeho kôň môže diviť, prečo sa zastavujú uprostred nikde, pretože je to najtemnejšia noc roka. Kôň otriasa svojim postrojom, ako keby bol zmätený. Jediný iný zvuk je vietor a slabý sneh. Vypravovateľ pozoruje krásu hlbokého lesa a mier a snový pokoj, ktoré mu dávajú, ale uvedomuje si, že musí pokračovať, pretože má ešte väčšiu vzdialenosť, aby odišiel. |
| C |
konotácie | Vypravovateľ používa slová ako "bez statku", "zamrznuté jazero", "najtemnejší večer", "ľahký vietor" a "vetrový vločk", aby vytvoril obraz jeho izolácie uprostred zimnej noci. Obdivuje krásu "krásneho, temného a hlbokého" lesa, ale odtiahne sa a poznamenáva, že "spánok" alebo pokoj v duši sa ešte nedarí. |
ATTITUDE / TONE | Tón rozprávača je jemný, kontemplatívny a pokojný, keď hovorí o studenej zimnej noci a reakcii svojho koňa až do zmeny, kde znie ako rezignovaný. | |
| S |
SHIFT | K zmene dochádza vtedy, keď vypravca vyskočí z jeho reverie a uvedomí si, že je tak pekné, ako zostať v lese a obdivovať jeho krásu, musí pokračovať. |
| T |
HLAVA | Názov je o rozprávaní, ktorý sa zastavil v lese a obdivoval ich v tmavej zimnej noci. Chce zostať v lese, ale vie, že má povinnosť udržať si. |
| T |
TÉMA | Téma básne je túžba po pokoji, ktorá sa nachádza v prírode, ale je často prerušená každodennými povinnosťami života. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vykonajte analýzu TPCASTT "Stopovanie po dreve počas zasneženého večera". Pamätajte, že TPCASTT znamená titul, parafráziu, konotáciu, attitude / tón, posun, titul, téma.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Vyberte ľubovoľnú kombináciu scén, znakov, položiek a textu, ktoré reprezentujú každé písmeno TPCASTT.
- Napíšte niekoľko viet popisujúcich význam alebo význam obrázkov.
- Dokončite obrázky, upravte a opravte svoju prácu.
- Uložte a odošlite storyboard na priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Odpovede TPCASTT | Každá časť TPCASTT bola dôkladne zodpovedaná a z textu bolo dostatok dôkazov. | Väčšina častí TPCASTT bola zodpovedaná s dostatočnými dôkazmi na podporu tvrdení. | Menej ako polovica TPCASTT bola zodpovedaná a / alebo odpovede nemali dostatok dôkazov z textu. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Vyobrazenie | Zobrazenia vybrané pre každú sekciu sú presné pre báseň a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Zobrazenia vybrané pre každú časť sú väčšinou presné pre báseň. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvárať scény. | Zobrazenia vybrané pre každú sekciu sú pre báseň nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazovať minimálne úsilie, čas a starostlivosť vložené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť básne. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom storyboarde. Všetky časti písma ukazujú presnosť básne a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť básne. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Prehľad Aktivít
Poézia je jednou z najvýraznejších foriem literatúry. Môže vyvolať emócie, nastaviť náladu , rozprávať príbeh alebo vytvoriť vo svojich čitatelích hlboký a univerzálny pocit. Toto je ešte dôležitejšie vysvetľovať jeho prvky a pochopiť jeho bohatý význam, porovnanie a symboly.
TP-CASTT metóda analýzy poézie je skvelý spôsob, ako naučiť študentov, aby rozdelili báseň a porozumeli jej častiam. Pomáha študentom odhaliť hlbšie významy v básňach a zároveň im dávať dôveru, aby boli sebadakultéri. TP-CASTT Analýza poézie je poradie operácií podobných PEMDAS pre matematiku. Žiada od študentov, aby na základe čítania básne vymenovali položky v postupnom poradí a odpovedali na otázky.
TPCASTT Príklad pre "zastavenie Woodsom za zasnežený večer"
| T |
HLAVA | Titul znie ako rozprávač sa nachádza v lese v zasneženej noci. Možno je to vianočný čas? |
|---|---|---|
| P |
parafrázovať | Vypravovateľ sa zastaví v lese miestneho dedinčana. Myslí si, že sa jeho kôň môže diviť, prečo sa zastavujú uprostred nikde, pretože je to najtemnejšia noc roka. Kôň otriasa svojim postrojom, ako keby bol zmätený. Jediný iný zvuk je vietor a slabý sneh. Vypravovateľ pozoruje krásu hlbokého lesa a mier a snový pokoj, ktoré mu dávajú, ale uvedomuje si, že musí pokračovať, pretože má ešte väčšiu vzdialenosť, aby odišiel. |
| C |
konotácie | Vypravovateľ používa slová ako "bez statku", "zamrznuté jazero", "najtemnejší večer", "ľahký vietor" a "vetrový vločk", aby vytvoril obraz jeho izolácie uprostred zimnej noci. Obdivuje krásu "krásneho, temného a hlbokého" lesa, ale odtiahne sa a poznamenáva, že "spánok" alebo pokoj v duši sa ešte nedarí. |
ATTITUDE / TONE | Tón rozprávača je jemný, kontemplatívny a pokojný, keď hovorí o studenej zimnej noci a reakcii svojho koňa až do zmeny, kde znie ako rezignovaný. | |
| S |
SHIFT | K zmene dochádza vtedy, keď vypravca vyskočí z jeho reverie a uvedomí si, že je tak pekné, ako zostať v lese a obdivovať jeho krásu, musí pokračovať. |
| T |
HLAVA | Názov je o rozprávaní, ktorý sa zastavil v lese a obdivoval ich v tmavej zimnej noci. Chce zostať v lese, ale vie, že má povinnosť udržať si. |
| T |
TÉMA | Téma básne je túžba po pokoji, ktorá sa nachádza v prírode, ale je často prerušená každodennými povinnosťami života. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vykonajte analýzu TPCASTT "Stopovanie po dreve počas zasneženého večera". Pamätajte, že TPCASTT znamená titul, parafráziu, konotáciu, attitude / tón, posun, titul, téma.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Vyberte ľubovoľnú kombináciu scén, znakov, položiek a textu, ktoré reprezentujú každé písmeno TPCASTT.
- Napíšte niekoľko viet popisujúcich význam alebo význam obrázkov.
- Dokončite obrázky, upravte a opravte svoju prácu.
- Uložte a odošlite storyboard na priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Odpovede TPCASTT | Každá časť TPCASTT bola dôkladne zodpovedaná a z textu bolo dostatok dôkazov. | Väčšina častí TPCASTT bola zodpovedaná s dostatočnými dôkazmi na podporu tvrdení. | Menej ako polovica TPCASTT bola zodpovedaná a / alebo odpovede nemali dostatok dôkazov z textu. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Vyobrazenie | Zobrazenia vybrané pre každú sekciu sú presné pre báseň a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Zobrazenia vybrané pre každú časť sú väčšinou presné pre báseň. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvárať scény. | Zobrazenia vybrané pre každú sekciu sú pre báseň nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazovať minimálne úsilie, čas a starostlivosť vložené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť básne. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom storyboarde. Všetky časti písma ukazujú presnosť básne a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť básne. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Analýza knihy „Zastavenie pri lese počas zasneženého večera“
Začleňte študentský hlas s kreatívnymi odpoveďami TP-CASTT
Pozvite študentov, aby zdieľali svoje vlastné interpretácie a pocity o každom prvku TP-CASTT. To podporuje osobné spojenie a hlbšie porozumenie významu básne.
Modelujte ukážkovú analýzu TP-CASTT pred samostatnou prácou
Ukážte, ako analyzovať jeden alebo dva prvky TP-CASTT pomocou stratégie rozprávania na hlas. To pomáha študentom vidieť proces a pochopiť vaše očakávania od premyslených odpovedí.
Používajte vizuály a grafické organizéry pre každú sekciu
Poskytnite šablónu TP-CASTT alebo grafický organizér, kde môžu študenti kresliť alebo vybrať obrázky, ktoré reprezentujú ich myšlienky. Vizuály robia abstraktné koncepty konkrétnejšími a dostupnejšími.
Umožnite spolužiakom zdieľať a diskutovať o zisteniach TP-CASTT
Spárujte študentov alebo vytvorte malé skupiny na porovnanie ich analýz. Diskusia podporuje kritické myslenie a pomáha študentom učiť sa od rôznych pohľadov.
Prepojte tému básne so skúsenosťami študentov
Požiadajte študentov, aby prepojili posolstvo básne so svojím životom alebo aktuálnymi udalosťami. Vytváranie spojení so skutočným svetom zvyšuje relevantnosť a hlbšie porozumenie.
Často kladené otázky o analýze „Zastavenie pri lese počas zasneženého večera“
Čo je metóda TP-CASTT na analýzu poézie?
TP-CASTT je štruktúrovaný prístup k analýze poézie. Skratka znamená Názov, Parafráza, Konotácie, Postoj/Tón, Posun, Názov (znova), a Téma. Táto metóda pomáha študentom rozobrať báseň krok za krokom, aby pochopili jej význam, štruktúru a literárne prvky.
Ako analyzujete báseň 'Zastavenie v lesoch na zasneženej večeri' pomocou TP-CASTT?
Aby ste analyzovali Frostovu báseň, postupujte podľa jednotlivých krokov TP-CASTT: zvážte Názov, Parafrázujte báseň, preskúmajte jej Konotácie a obraznosť, skúmajte Postoj/Tón, identifikujte akékoľvek Posuny, znovu si prečítajte Názov pre hlbší význam a stanovte tému o pokoji versus povinnostiach.
Aká je hlavná téma básne 'Zastavenie v lesoch na zasneženej večeri'?
Hlavná téma je hľadanie pokoja a ticha v prírode a ako nás životné povinnosti často rušia v našej túžbe po odpočinku alebo zamyslení.
Prečo je TP-CASTT užitočné pri výučbe poézie študentom?
TP-CASTT poskytuje jasnú, sekvenčnú stratégiu pre študentov na interpretáciu básní. Buduje ich dôveru, zlepšuje porozumenie a podporuje hlbšie myslenie o poetických prvkoch a významoch.
Môžete poskytnúť príklad analýzy TP-CASTT pre báseň 'Zastavenie v lesoch na zasneženej večeri'?
Príklad: Názov—naznačuje tichú zimnú scénu; Parafráza—rozprávač sa zastaví v zasnežených lesoch; Konotácie—obraz izolácie a krásy; Postoj—pokojný, zamyslený; Posun—z úžasu k povinnosti; Názov (znova)—zdôrazňuje túžbu; Téma—vyvažovanie pokoja a zodpovednosti.
Viac Storyboard That Aktivity
Zastavenie Woodsom na Zasnežený Večer
![Zastavenie Woods na zasnežený večer Robert Frost - literárne prvky v "Zastavenie lesom" \ t](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4433913/cell-col-0-row-0-w400.png "Zastavenie Woods na zasnežený večer Robert Frost - literárne prvky v "Zastavenie lesom" \ t")
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
