Prehľad Aktivít
Welcome to Nowhere končí cliffhangerom. Rodina sa opäť presťahuje do Spojeného kráľovstva, aby získala lekársku pomoc pre Nadiu, ale nevieme, čo sa s nimi stane potom. Mnoho otázok zostáva nezodpovedaných, najmä pokiaľ ide o budúcnosť Musu, Omara a Emana, keď starnú. Táto aktivita umožňuje študentom využiť svoju predstavivosť na to, aby si odvodili, čomu mohla rodina čeliť, aké výzvy museli prekonať a čo mohli dosiahnuť.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Príbeh končí, keď sa Omar a jeho rodina presťahujú do Veľkej Británie. Ako by sa podľa vás zmenil život Omara, Musu a Emana? Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje, ako by vyzeral ich život po niekoľkých rokoch.
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte trojbunkovú mapu pavúkov, ktorá zobrazuje budúcnosť troch najstarších detí, Musy, Emana a Omara.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Napíšte mená detí do polí s názvom.
- Vytvorte obrázok pre každú bunku, znázorňujúci to, čím sa podľa vás mohol stať život detí.
- Do poľa popisu napíšte aspoň jednu vetu o scéne.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Sprisahania | Každá zo štyroch buniek predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca. Vety presne sumarizujú každú časť. | Dve alebo menej článkov sú mimo riadku, alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie. | Dôležité informácie chýbajú a / alebo tri alebo viac buniek nie sú v poriadku. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré pomáhajú rozprávať príbeh a neumožňujú pochopenie. | Niektoré obrázky pomáhajú rozprávať príbeh. Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam. | Obrázky s príbehom nedávajú zmysel. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je ťažké pochopiť. |
Prehľad Aktivít
Welcome to Nowhere končí cliffhangerom. Rodina sa opäť presťahuje do Spojeného kráľovstva, aby získala lekársku pomoc pre Nadiu, ale nevieme, čo sa s nimi stane potom. Mnoho otázok zostáva nezodpovedaných, najmä pokiaľ ide o budúcnosť Musu, Omara a Emana, keď starnú. Táto aktivita umožňuje študentom využiť svoju predstavivosť na to, aby si odvodili, čomu mohla rodina čeliť, aké výzvy museli prekonať a čo mohli dosiahnuť.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Príbeh končí, keď sa Omar a jeho rodina presťahujú do Veľkej Británie. Ako by sa podľa vás zmenil život Omara, Musu a Emana? Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje, ako by vyzeral ich život po niekoľkých rokoch.
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte trojbunkovú mapu pavúkov, ktorá zobrazuje budúcnosť troch najstarších detí, Musy, Emana a Omara.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Napíšte mená detí do polí s názvom.
- Vytvorte obrázok pre každú bunku, znázorňujúci to, čím sa podľa vás mohol stať život detí.
- Do poľa popisu napíšte aspoň jednu vetu o scéne.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Sprisahania | Každá zo štyroch buniek predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca. Vety presne sumarizujú každú časť. | Dve alebo menej článkov sú mimo riadku, alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie. | Dôležité informácie chýbajú a / alebo tri alebo viac buniek nie sú v poriadku. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré pomáhajú rozprávať príbeh a neumožňujú pochopenie. | Niektoré obrázky pomáhajú rozprávať príbeh. Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam. | Obrázky s príbehom nedávajú zmysel. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je ťažké pochopiť. |
Ako na to, aby ste dokončili príbeh Vitajte nikam
Stanovte jasné očakávania pre kreatívne ukončenia príbehov
Vysvetlite, čo od študentov očakávate, aby zahrnuli do svojich koncov, ako je charakterový rast, dôveryhodné výzvy a realistické budúcnosti. Nastavenie jasných usmernení pomáha študentom zamerať sa na ich kreativitu a zabezpečuje, že ich práca je v súlade s vašimi cieľmi.
Modelujte nápady na brainstormovanie budúcnosti každého charakteru
Ukážte, ako brainstormovať možné výsledky pre každý charakter tým, že budete nahlas premýšľať a zapisovať nápady na tabuľu. Toto dáva študentom východiskový bod a posilňuje ich dôveru v rozvíjanie jedinečných príbehov.
Vediť študentov k používaniu dôkazov z knihy
Povzbudzujte študentov, aby odkazovali na udalosti, charakterové vlastnosti alebo výzvy zo príbehu, aby ich konce boli autentickejšie. Používanie dôkazov z textu posilňuje kritické myslenie a prehlbuje ich porozumenie.
Podporujte študentov pri vytváraní storyboardov s vizuálmi a textom
Pripomeňte študentom, aby zahrnuli zmysluplné obrázky a premyslené vety pre každý diel ich storyboardu alebo pavúčej mapy. Kombinácia umenia a písania zapája rôzne štýly učenia a robí aktivitu dynamickejšou.
Uľahčite zdieľanie medzi študentmi a konštruktívnu spätnú väzbu
Zorganizujte krátke relácie zdieľania, kde študenti predstavia svoje konce a dostanú spätnú väzbu od spolužiakov. Spätná väzba od vrstovníkov buduje kolaboratívne prostredie v triede a pomáha študentom zdokonaliť ich nápady.
Často kladené otázky o knihe Vitajte v nikam, dokončite príbeh
Čo je aktivita "Vitajte v nikde dokončite príbeh"?
Aktivita "Vitajte v nikde dokončite príbeh" zapája študentov do predstavovania si, čo sa stane Omarovi, Musaovi a Emanovi po konci románu. Študenti vytvárajú pavúkovú mapu alebo storyboard na znázornenie a opísanie možnej budúcnosti detí, čím podporujú odhadovanie a tvorivé myslenie.
Ako môžu študenti dokončiť pavúkovú mapu "Dokončiť príbeh" pre "Vitajte v nikde"?
Študenti dokončia pavúkovú mapu začatím úlohy, označením každej bunky menom dieťaťa, vytvorením obrázka pre každé a napísaním opisnej vety o každej predstave budúcnosti. To im pomáha rozvíjať schopnosti odhadovania a vizualizácie.
Aké sú niektoré tipy na pomoc študentom pri odhadovaní budúcnosti postáv v "Vitajte v nikde"?
Podporujte študentov v použití dôkazov z textu, zvažovaní minulých skúseností postáv a premýšľaní o realistických výzvach a príležitostiach, ktorým môžu čeliť. Brainstorming a diskusie v triede môžu tiež podporiť hlbšie odhadovanie.
Prečo je dôležité, aby si študenti predstavovali, čo sa stane po skončení príbehu?
Predstavovanie si života po príbehu buduje empatiu, odhadovanie a tvorivé písanie. Pomáha študentom hlbšie sa spojiť s postavami a pochopiť témy ako zmena, odolnosť a nádej.
Pre aké ročníky je najvhodnejšia aktivita "Vitajte v nikde dokončite príbeh"?
Táto aktivita je určená pre študentov v ročníkoch 6–8 a môže byť vykonávaná individuálne alebo s partnerom na podporu spolupráce a tvorivého myslenia.
Viac Storyboard That Aktivity
Vitajte v Nikde
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
