Prehľad Aktivít
V priebehu vietnamskej vojny došlo k veľkému množstvu udalostí, ktoré ovplyvnili ľudí, ktorí boli priamo zapojení, od vlád až po ľudí na mieste. V tejto aktivite študenti vytvoria časovú os, ktorá zvýrazní 6-10 udalostí súvisiacich s vojnou vo Vietname. Študenti by mali byť povzbudzovaní, aby si vybrali udalosti, o ktorých si myslia, že predstavujú dôležité zlomové body alebo momenty z časového obdobia, ktoré ovplyvnilo veľkú zmenu. Učitelia sa môžu rozhodnúť poskytnúť študentom zoznam udalostí, z ktorých si môžu vybrať, alebo nechať študentov vykonať svoj vlastný výskum na doplnenie počas vyučovacích hodín.
Keď si študenti vyberú udalosti, použijú kartu „rozloženie“ na zadanie dátumov a podľa potreby pridajú ďalšie bunky. Potom pridajú ku každej udalosti názov a krátky popis, ktorý vysvetľuje, čo sa stalo a prečo je to dôležité. Nakoniec študenti vytvoria ilustrácie s použitím vhodného umenia, ako sú mapy, krajiny, vlajky, postavy atď., aby reprezentovali každú udalosť.
Ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi nechajte študentov vytvoriť plagát časovej osi, ktorý možno začleniť do prezentácie. K tejto úlohe môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom poskytli veľa možností a podľa toho upravili pokyny.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte časovú os v chronologickom poradí s presnými dátumami, popismi a ilustráciami pre 5 až 10 dôležitých udalostí súvisiacich s vojnou vo Vietname.< /p>
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Vyberte 5-10 dôležitých udalostí súvisiacich s vojnou vo Vietname.
- V šablóne časovej osi kliknite na „Dátumy časovej osi“ a napíšte dátumy každého míľnika do buniek dátumu v chronologickom poradí. Potom kliknite na „Aktualizovať časovú os“
- Pre každú bunku uveďte názov a napíšte 1-3 vety popis pre každú udalosť.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každú udalosť pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
Požiadavky: 6-10 udalostí uvedených so správnymi dátumami, 1-3 popisy viet a príslušná ilustrácia
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Udalosti a Dátumy | Udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné a dôležité pre celkové pochopenie časového obdobia. Uvedené dátumy sú správne. | Väčšina udalostí vybraných pre časovú líniu je významná a dôležitá pre celkové pochopenie časového obdobia. Väčšina poskytnutých dátumov je správna. | Niektoré udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné. Možno chýbajú udalosti alebo udalosti, ktoré sú irelevantné. Príliš veľa dátumov môže byť nesprávne. |
| Vysvetlivky / Popis | Vysvetlenia alebo popisy poskytnuté pre každú udalosť sú presné a poskytujú prehľad o význame udalostí. | Vysvetlenia alebo opisy poskytnuté pre každú udalosť sú väčšinou presné a pokúšajú sa poskytnúť prehľad o význame udalostí. | V vysvetleniach alebo opisoch udalostí existuje niekoľko nevhodných nepresností. V dôsledku významu udalostí môže byť len málo alebo žiadny prehľad, alebo poskytnuté informácie môžu byť príliš obmedzené alebo chýbajú. |
| Anglické Dohovory | Existuje 0-2 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existujú 3-4 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existuje 5 alebo viac chýb pri hláskovaní, gramatike a mechanike. |
Prehľad Aktivít
V priebehu vietnamskej vojny došlo k veľkému množstvu udalostí, ktoré ovplyvnili ľudí, ktorí boli priamo zapojení, od vlád až po ľudí na mieste. V tejto aktivite študenti vytvoria časovú os, ktorá zvýrazní 6-10 udalostí súvisiacich s vojnou vo Vietname. Študenti by mali byť povzbudzovaní, aby si vybrali udalosti, o ktorých si myslia, že predstavujú dôležité zlomové body alebo momenty z časového obdobia, ktoré ovplyvnilo veľkú zmenu. Učitelia sa môžu rozhodnúť poskytnúť študentom zoznam udalostí, z ktorých si môžu vybrať, alebo nechať študentov vykonať svoj vlastný výskum na doplnenie počas vyučovacích hodín.
Keď si študenti vyberú udalosti, použijú kartu „rozloženie“ na zadanie dátumov a podľa potreby pridajú ďalšie bunky. Potom pridajú ku každej udalosti názov a krátky popis, ktorý vysvetľuje, čo sa stalo a prečo je to dôležité. Nakoniec študenti vytvoria ilustrácie s použitím vhodného umenia, ako sú mapy, krajiny, vlajky, postavy atď., aby reprezentovali každú udalosť.
Ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi nechajte študentov vytvoriť plagát časovej osi, ktorý možno začleniť do prezentácie. K tejto úlohe môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom poskytli veľa možností a podľa toho upravili pokyny.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte časovú os v chronologickom poradí s presnými dátumami, popismi a ilustráciami pre 5 až 10 dôležitých udalostí súvisiacich s vojnou vo Vietname.< /p>
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Vyberte 5-10 dôležitých udalostí súvisiacich s vojnou vo Vietname.
- V šablóne časovej osi kliknite na „Dátumy časovej osi“ a napíšte dátumy každého míľnika do buniek dátumu v chronologickom poradí. Potom kliknite na „Aktualizovať časovú os“
- Pre každú bunku uveďte názov a napíšte 1-3 vety popis pre každú udalosť.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každú udalosť pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
Požiadavky: 6-10 udalostí uvedených so správnymi dátumami, 1-3 popisy viet a príslušná ilustrácia
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Udalosti a Dátumy | Udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné a dôležité pre celkové pochopenie časového obdobia. Uvedené dátumy sú správne. | Väčšina udalostí vybraných pre časovú líniu je významná a dôležitá pre celkové pochopenie časového obdobia. Väčšina poskytnutých dátumov je správna. | Niektoré udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné. Možno chýbajú udalosti alebo udalosti, ktoré sú irelevantné. Príliš veľa dátumov môže byť nesprávne. |
| Vysvetlivky / Popis | Vysvetlenia alebo popisy poskytnuté pre každú udalosť sú presné a poskytujú prehľad o význame udalostí. | Vysvetlenia alebo opisy poskytnuté pre každú udalosť sú väčšinou presné a pokúšajú sa poskytnúť prehľad o význame udalostí. | V vysvetleniach alebo opisoch udalostí existuje niekoľko nevhodných nepresností. V dôsledku významu udalostí môže byť len málo alebo žiadny prehľad, alebo poskytnuté informácie môžu byť príliš obmedzené alebo chýbajú. |
| Anglické Dohovory | Existuje 0-2 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existujú 3-4 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existuje 5 alebo viac chýb pri hláskovaní, gramatike a mechanike. |
Ako na časovú os udalostí vo vietnamskej vojne
Začleňte primárne zdroje na prehĺbenie projektov časovej osi
Oživte históriu tým, že povediete študentov k začleneniu primárnych zdrojov — ako sú fotografie, listy alebo titulky novín z vojny vo Vietname — do ich časových osí. Tým sa pridá autenticita a pomáha študentom spojiť sa s reálnymi hlasmi z minulosti.
Nájdite a vyberte relevantné primárne zdroje online
Nasmerujte študentov na dôveryhodné online archívy, ako je Knižnica Kongresu alebo Národné archívy, aby našli autentické materiály z vojny vo Vietname. Naučte ich, ako vyhľadávať, hodnotiť dôveryhodnosť zdrojov a vybrať obrázky alebo dokumenty, ktoré zodpovedajú ich vybraným udalostiam.
Viesť študentov k analýze a zhrnutiu primárnych zdrojov
Podporujte dôkladné čítanie každej zdrojovej jednotky. Požiadajte študentov, aby zhrnuli hlavnú správu alebo detail v 1–2 vetách a vysvetlite, ako sa to vzťahuje na udalosť v časovej osi. Táto prax rozvíja kritické myslenie a historickú empatiu.
Integrovať vizuálne primárne zdroje do časovej osi
Nechajte študentov nahrať alebo vložiť obrázky svojich vybraných dokumentov, fotografií alebo artefaktov priamo do buniek časovej osi. Pripomeňte im, aby pridali krátky popis a zdroj, čím rozvíjajú mediálnu gramotnosť.
Umožniť reflexiu o vplyve primárnych zdrojov
Vediť diskusiu alebo rýchle písanie, kde študenti reflektujú, ako použitie primárnych zdrojov zmenilo ich pochopenie vojny vo Vietname. Tým sa prehlbuje zapojenie a oceňuje sa hodnota priamych dôkazov.
Často kladené otázky o časovej osi udalostí vo vietnamskej vojne
Aké sú najdôležitejšie udalosti, ktoré by mali byť zahrnuté do časovej osi vojny vo Vietname pre študentov?
Kľúčové udalosti na zahrnutie do časovej osi vojny vo Vietname sú Incident v Gólfe Tonkin, Ofenzíva Tet, Pád Saigonu, podpísanie Parížskych mierových dohôd, Masaker vo My Lai a Operácia Rolling Thunder. Tieto momenty zdôrazňujú hlavné zlomové body a dopad vojny.
Ako môžem pomôcť študentom vytvoriť zaujímavú aktivitu časovej osi vojny vo Vietname?
Podporujte študentov, aby vybrali kľúčové udalosti, pridali presné dátumy a napísali krátke opisy, ktoré vysvetľujú význam každej udalosti. Zahrňte ilustrácie ako mapy alebo postavy, aby bola časová os zaujímavejšia a zapamätateľnejšia.
Aký je najlepší spôsob, ako vysvetliť význam každej udalosti v časovej osi vojny vo Vietname?
Požiadajte študentov, aby napísali 1–3 vety opisujúce čo sa stalo a prečo to malo význam. Zamerajte sa na dopad udalosti na výsledok vojny alebo na zapojených ľudí, aby ste jasne ukázali jej význam.
Existujú alternatívne formáty časových os na vyučovanie vojny vo Vietname na strednej škole?
Áno, študenti môžu vytvoriť plagáty časovej osi na prezentácie alebo použiť digitálne šablóny na zostavenie interaktívnych časových os. Ponúknutie viacerých formátov umožňuje študentom vybrať si prístup, ktorý najlepšie vyhovuje ich štýlu učenia a potrebám triedy.
Koľko udalostí by mal obsahovať projekt časovej osi vojny vo Vietname na strednej škole?
Väčšina úloh odporúča 5 až 10 kľúčových udalostí pre časovú os vojny vo Vietname. Tento rozsah zabezpečuje, že študenti pokryjú dôležité momenty bez toho, aby boli preťažení, pričom môžu podrobnejšie preskúmať každú udalosť.
Viac Storyboard That Aktivity
Vietnamská Vojna
Táto Aktivita je Súčasťou Mnohých Učiteľov
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
