!["The Tyger" a "The Lamb" TWIST Porovnanie](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sk-examples/-the-tyger--a--the-lamb--twist-porovnanie.png ""The Tyger" a "The Lamb" TWIST Porovnanie")
Prehľad Aktivít
Ďalším skvelým spôsobom, ako zapojiť svojich študentov, je vytvorenie storyboardov, ktoré skúmajú tón, výber slov, snímky, štýl a tému. Táto činnosť sa označuje skratkou „ TWIST “. V TWIST, študent demonštruje pochopenie toho, ako básnické zariadenia spolupracujú pri sprostredkovaní posolstva (správ) básne. V prípade tohto TWISTu by mali študenti používať celý text „Tyger“. Aby sa úloha zvýšila, môžete si nechať študentov porovnať „Tygera“ s Blakeho básňou „Baránok“. Toto porovnanie ilustruje ukážka storyboardu.
TWIST Príklad pre „Tyger“ a „Baránok“
| "Tyger" | "Jahňa" | ||
|---|---|---|---|
| T |
TONE | Úžasný a strašný: Rečník zistí, že tiger a jeho tvorca sú desivé, ale tiež na jeho silu zapôsobí. | Veselý a upokojujúci: Rečník popisuje idylický život jahniatka a je presvedčený, že Boh sa o baránka stará |
| W |
VÝBER SLOVA | strach, oheň, odváža sa, skrúti, hrôza, hrôzy, kopije, slzy | jahňacie, rozkoš, najjemnejšie, svetlé, nežné, radujte sa, tiché, mierne, dieťa, žehnaj |
| ja |
obraznosť | "Tyger Tyger, horí jasne, / V lesoch noci ..." | "Little Lamb ... ponúkni ti krmivo / Pri potoku a o medovine ..." |
| S |
ŠTÝL | Báseň je séria opakovaných otázok položených v šiestich pravidelných stanzách. Otázky zosilňujú emócie básne, ale na konci básne zostávajú nezodpovedané. | Báseň obsahuje dve sloky s jednoduchým jazykom a krátkymi slabikami. Prvá stanza kladie otázku a druhá stanza na ňu odpovedá. |
| T |
TÉMA | Neschopnosť odpovedať na otázku rečníka vedie k téme o neschopnosti ľudstva pochopiť pôvod zla v našom svete. | Upokojujúce slová básne vysielajú správu, že Boh miluje a stará sa o všetky svoje bytosti. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vykonajte porovnávaciu analýzu TWIST medzi "The Tyger" a "The Lamb". Nezabudnite, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Vyberte si akúkoľvek kombináciu scén, znakov, položiek a textu, ktoré reprezentujú každé písmeno TWIST pre každú báseň.
- Napíšte niekoľko viet popisujúcich význam alebo význam obrázkov.
- Dokončite obrázky, upravte a opravte svoju prácu.
- Uložte a odošlite storyboard na priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWISTu sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Tóny sú správne identifikované a vysvetlené a sú podložené dôkazmi. Výber slova používa zdravú vzorku slov z výňatku, ktoré sú naložené s konotáciou, asociáciami alebo emocionálnym vplyvom. Zvolené snímky zobrazujú zmysly vytvorené spisovateľom a naznačujú autorov postoj alebo vyvolávajú určitú reakciu od čitateľa. Autorov štýl je diskutovaný z hľadiska figuratívneho jazyka, pohľadu, literárnych techník, interpunkcie atď. Identifikovaná tému zdôrazňuje význam pasáže a ponúka náhľad a je podložená dôkazmi z textu. | Väčšina aspektov TWIST sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Pri diskusii o aspektoch študent môže zabudnúť na dôležité dôkazy alebo ich analýza môže byť nejasná. Študent preukáže základné chápanie každej časti skratky, ale nemôže ich úplne aplikovať na zvolenú pasáž. | Väčšina aspektov TWIST je poskytnutá so základnými dôkazmi a citátmi z pasáže. Študent môže byť schopný identifikovať prvky správne, ale nebudú môcť úplne vysvetliť alebo odhaliť náhľad. Diskusia je rudimentárna a / alebo sa môže zdať rýchlo. | Niektoré aspekty TWIST chýbajú alebo sú príliš obmedzené na skóre, alebo väčšina aspektov TWIST je nesprávna. Študent sa nepokúša odhaliť náhľad vo svojej analýze. |
| Vyobrazenie | Zobrazenia každého aspektu TWIST sú presné pre prechod, alebo poskytujú zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v priechode. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazenia každého aspektu TWISTu je presná pre priechod, alebo poskytuje zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v pasáži. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazení každého aspektu TWISTu je presná pre prechod, ale sú minimálne. Môžu existovať nejaké nepresnosti alebo dôkazy o tom, že sa študent stratil z úlohy. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Niektoré zobrazenia každého aspektu TWIST sú nepresné, chýbajúce alebo príliš obmedzené na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Prehľad Aktivít
Ďalším skvelým spôsobom, ako zapojiť svojich študentov, je vytvorenie storyboardov, ktoré skúmajú tón, výber slov, snímky, štýl a tému. Táto činnosť sa označuje skratkou „ TWIST “. V TWIST, študent demonštruje pochopenie toho, ako básnické zariadenia spolupracujú pri sprostredkovaní posolstva (správ) básne. V prípade tohto TWISTu by mali študenti používať celý text „Tyger“. Aby sa úloha zvýšila, môžete si nechať študentov porovnať „Tygera“ s Blakeho básňou „Baránok“. Toto porovnanie ilustruje ukážka storyboardu.
TWIST Príklad pre „Tyger“ a „Baránok“
| "Tyger" | "Jahňa" | ||
|---|---|---|---|
| T |
TONE | Úžasný a strašný: Rečník zistí, že tiger a jeho tvorca sú desivé, ale tiež na jeho silu zapôsobí. | Veselý a upokojujúci: Rečník popisuje idylický život jahniatka a je presvedčený, že Boh sa o baránka stará |
| W |
VÝBER SLOVA | strach, oheň, odváža sa, skrúti, hrôza, hrôzy, kopije, slzy | jahňacie, rozkoš, najjemnejšie, svetlé, nežné, radujte sa, tiché, mierne, dieťa, žehnaj |
| ja |
obraznosť | "Tyger Tyger, horí jasne, / V lesoch noci ..." | "Little Lamb ... ponúkni ti krmivo / Pri potoku a o medovine ..." |
| S |
ŠTÝL | Báseň je séria opakovaných otázok položených v šiestich pravidelných stanzách. Otázky zosilňujú emócie básne, ale na konci básne zostávajú nezodpovedané. | Báseň obsahuje dve sloky s jednoduchým jazykom a krátkymi slabikami. Prvá stanza kladie otázku a druhá stanza na ňu odpovedá. |
| T |
TÉMA | Neschopnosť odpovedať na otázku rečníka vedie k téme o neschopnosti ľudstva pochopiť pôvod zla v našom svete. | Upokojujúce slová básne vysielajú správu, že Boh miluje a stará sa o všetky svoje bytosti. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vykonajte porovnávaciu analýzu TWIST medzi "The Tyger" a "The Lamb". Nezabudnite, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Vyberte si akúkoľvek kombináciu scén, znakov, položiek a textu, ktoré reprezentujú každé písmeno TWIST pre každú báseň.
- Napíšte niekoľko viet popisujúcich význam alebo význam obrázkov.
- Dokončite obrázky, upravte a opravte svoju prácu.
- Uložte a odošlite storyboard na priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWISTu sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Tóny sú správne identifikované a vysvetlené a sú podložené dôkazmi. Výber slova používa zdravú vzorku slov z výňatku, ktoré sú naložené s konotáciou, asociáciami alebo emocionálnym vplyvom. Zvolené snímky zobrazujú zmysly vytvorené spisovateľom a naznačujú autorov postoj alebo vyvolávajú určitú reakciu od čitateľa. Autorov štýl je diskutovaný z hľadiska figuratívneho jazyka, pohľadu, literárnych techník, interpunkcie atď. Identifikovaná tému zdôrazňuje význam pasáže a ponúka náhľad a je podložená dôkazmi z textu. | Väčšina aspektov TWIST sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Pri diskusii o aspektoch študent môže zabudnúť na dôležité dôkazy alebo ich analýza môže byť nejasná. Študent preukáže základné chápanie každej časti skratky, ale nemôže ich úplne aplikovať na zvolenú pasáž. | Väčšina aspektov TWIST je poskytnutá so základnými dôkazmi a citátmi z pasáže. Študent môže byť schopný identifikovať prvky správne, ale nebudú môcť úplne vysvetliť alebo odhaliť náhľad. Diskusia je rudimentárna a / alebo sa môže zdať rýchlo. | Niektoré aspekty TWIST chýbajú alebo sú príliš obmedzené na skóre, alebo väčšina aspektov TWIST je nesprávna. Študent sa nepokúša odhaliť náhľad vo svojej analýze. |
| Vyobrazenie | Zobrazenia každého aspektu TWIST sú presné pre prechod, alebo poskytujú zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v priechode. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazenia každého aspektu TWISTu je presná pre priechod, alebo poskytuje zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v pasáži. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazení každého aspektu TWISTu je presná pre prechod, ale sú minimálne. Môžu existovať nejaké nepresnosti alebo dôkazy o tom, že sa študent stratil z úlohy. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Niektoré zobrazenia každého aspektu TWIST sú nepresné, chýbajúce alebo príliš obmedzené na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Ako na to o „Tygrovi“ – porovnanie s „Jahňacím“ TWIST
Predstavte analýzu TWIST s diskusiou v triede
Začnite vysvetlením skratky TWIST — Tón, Voľba slov, Obrazy, Štýl, Téma — a pýtajte sa študentov, čo tieto prvky znamenajú v poézii. To pomáha študentom aktivovať predchádzajúce vedomosti a stanoviť účel pre hodinu.
Modelujte analýzu TWIST na krátkej básni spolu
Prečítajte nahlas krátku, prístupnú báseň a viednite študentov cez každú časť TWIST ako trieda. Zvýraznite špecifické slová, frázy a obrazy, aby študenti videli, ako identifikovať a diskutovať o každom prvku.
Priraďte dvojiciam úlohu vyplniť TWIST tabuľky pre rôzne básne
Rozdeľte študentov do dvojíc a priraďte im báseň (alebo strofu). Inštruujte ich, aby použili grafického organizátora na zaznamenanie ich zistení pre každú kategóriu TWIST, podporujúc spoluprácu a hlbšiu analýzu.
Uskutočnite galériu na zdieľanie zistení TWIST
Nechajte študentovské dvojice zverejniť svoje vyplnené TWIST tabuľky po miestnosti. Pozvite všetkých, aby cirkulovali, čítali a pridávali samolepky s otázkami alebo pochvalami ku každej tabuľke. Týmto sa buduje komunita a posilňujú sa kľúčové koncepty.
Záverečná reflexia s diskusiou v triede
Privedte triedu spolu a diskutujte o tom, ako analýza TWIST prehĺbila ich porozumenie básniam. Povzbudzujte študentov, aby zdieľali prekvapenia, výzvy alebo nové poznatky z aktivity.
Často kladené otázky o knihe „Tyger“ – porovnanie s knihou „Jahňacie“ od TWIST
Čo je analýza TWIST v poézii?
Analýza TWIST je metóda na skúmanie básní zameraná na päť prvkov: Tón, Voľba slov, Obrazy, Štýl a Téma. Pomáha študentom rozložiť a pochopiť, ako tieto aspekty spolupracujú na odovzdaní posolstva básne.
Ako porovnáte 'The Tyger' a 'The Lamb' pomocou TWIST?
Na porovnanie 'The Tyger' a 'The Lamb' pomocou TWIST analyzujte tón, voľbu slov, obrazy, štýl a tému každej básne. Potom vytvorte porovnanie vedľa seba, aby ste poukázali na to, ako Blake používa protikladné jazyky a štýly na skúmanie tém stvorenia, nevinnosti a zla.
Aké sú niektoré nápady na storyboard pre aktivitu TWIST na 'The Tyger'?
Nápady na storyboard pre TWIST aktivitu na 'The Tyger' zahŕňajú vizuálne scény zobrazujúce ohnivé obrazy básne, kontrastné tóny úžasu a strachu, dôležité slová ako horenie a hrôza a zobrazenia nezodpovedaných otázok, ktoré odrážajú štýl a tému básne.
Prečo je užitočné použiť TWIST pri vyučovaní poézie?
TWIST pomáha študentom rozložiť zložité básne na zvládnuteľné časti, čím uľahčuje pochopenie literárnych prostriedkov, sledovanie posolstva básnika a rozvoj kritického myslenia prostredníctvom štruktúrovanej analýzy.
Aký je hlavný rozdiel v téme medzi 'The Tyger' a 'The Lamb'?
Hlavný rozdiel v téme je, že 'The Tyger' skúma boj ľudstva pochopiť pôvod zla, zatiaľ čo 'The Lamb' sa zameriava na nevinnosť a utíšujúce presvedčenie, že Boh sa stará o všetky tvory.
Viac Storyboard That Aktivity
Tyger
![Tyger William Blake - Identifikovať metafory v "The Tyger"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4462818/cell-col-0-row-0-w400.png "Tyger William Blake - Identifikovať metafory v "The Tyger"")
- Question • Jan Tik • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
