Prehľad Aktivít
Literárne konflikty sa často vyučujú počas jednotiek ELA. Je dôležité stavať na predchádzajúcich znalostiach, aby ste s našimi študentmi dosiahli majstrovskú úroveň. Vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na rôzne typy literárnych konfliktov, je prostredníctvom storyboardingu. Nechať študentov vybrať si príklad každého literárneho konfliktu a znázorniť ho pomocou tvorcu storyboardu je úžasný spôsob, ako posilniť svoju lekciu! V časti „Interlopers“ nájdete vnútorné aj vonkajšie konflikty.
Príklady literárneho konfliktu z filmu „Votrelci“
Človek vs. JA
Ulrichov musí prekonať vlastnú hrdosť a tvrdohlavosť, ponúknuť Georgovi víno.
Človek vs. SPOLOČNOSŤ
Georg a Ulrich musia ignorovať „útočníkov“, outsiderov, ktorí by sa pokúšali zasahovať do ich zmierenia.
MUŽ vs. ČLOVEK
Ulrich a Georg začínajú tým, že budú horkými nepriateľmi a začnú sa navzájom zabíjať po zemi.
ČLOVEK vs. PRÍRODA
Títo dvaja muži sú uväznení pod brezou, ktorá obidvom zmarí ich snahu zabiť toho druhého.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v "The Interlopers".
- Identifikujte konflikty v "Interlopers".
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Prehľad Aktivít
Literárne konflikty sa často vyučujú počas jednotiek ELA. Je dôležité stavať na predchádzajúcich znalostiach, aby ste s našimi študentmi dosiahli majstrovskú úroveň. Vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na rôzne typy literárnych konfliktov, je prostredníctvom storyboardingu. Nechať študentov vybrať si príklad každého literárneho konfliktu a znázorniť ho pomocou tvorcu storyboardu je úžasný spôsob, ako posilniť svoju lekciu! V časti „Interlopers“ nájdete vnútorné aj vonkajšie konflikty.
Príklady literárneho konfliktu z filmu „Votrelci“
Človek vs. JA
Ulrichov musí prekonať vlastnú hrdosť a tvrdohlavosť, ponúknuť Georgovi víno.
Človek vs. SPOLOČNOSŤ
Georg a Ulrich musia ignorovať „útočníkov“, outsiderov, ktorí by sa pokúšali zasahovať do ich zmierenia.
MUŽ vs. ČLOVEK
Ulrich a Georg začínajú tým, že budú horkými nepriateľmi a začnú sa navzájom zabíjať po zemi.
ČLOVEK vs. PRÍRODA
Títo dvaja muži sú uväznení pod brezou, ktorá obidvom zmarí ich snahu zabiť toho druhého.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v "The Interlopers".
- Identifikujte konflikty v "Interlopers".
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Ako na to, ako sa vysporiadať s typmi konfliktov v hre „Votrelci“
Naplánujte si školnú diskusiu o literárnych konfliktov v "Interlopers"
Zapojte študentov do živého diskusného stretnutia tak, že im priradíte rôzne typy konfliktov z príbehu. Diskusie pomáhajú študentom vyjadriť svoje porozumenie a kriticky myslieť o ťažkostiach jednotlivých postáv.
Priraďte typy konfliktov malým skupinám
Rozdeľte svoju triedu do skupín a každej skupine priraďte konkrétny typ konfliktu (napríklad Človek vs. Človek, Človek vs. Príroda). Zameraná skupinová práca podporuje spoluprácu a hlbšiu analýzu.
Viednite skupiny, aby zhromaždili textové dôkazy
Požiadajte každú skupinu, aby našla priame citáty a príklady z textu, ktoré ilustrujú ich priradený konflikt. Tento krok rozvíja schopnosti detailného čítania a podpory.
Umožnite štruktúrované prezentácie a reakcie
Nechajte každú skupinu prezentovať svoje zistenia a umožnite ostatným skupinám položiť otázky alebo spochybniť ich interpretácie. Interaktívna diskusia posilňuje dôveru a porozumenie.
Spoločne zhodnoťte kľúčové poznatky
Vediť rýchlu diskusiu o tom, čo sa naučili o jednotlivých typoch konfliktov a ako ovplyvňujú význam príbehu. Reflexia upevňuje porozumenie a podporuje kritické myslenie.
Často kladené otázky o typoch konfliktov v hre „Votrelci“
Aké sú hlavné typy konfliktov v "Medzníkoch"?
"Medzníky" obsahujú niekoľko typov konfliktov: Človek proti človeku (spor Ulricha a Georga), Človek proti prírode (muži uväznení pod stromom), Človek proti sebe (Ulrichov zápas s hrdosťou) a Človek proti spoločnosti (tlak zvonku). Každý konflikt posúva dej a odhaľuje motivácie postáv.
Ako môžem vyučovať literárny konflikt pomocou "Medzníkov"?
Použite storyboarding, aby študenti identifikovali a znázornili najmenej tri typy konfliktov zo príbehu. Požiadajte ich, aby označili každý konflikt (napr. Postava proti postave, Postava proti prírode) a napísali krátky popis, čím posilníte porozumenie pomocou vizuálnej a písomnej analýzy.
Aký je rozdiel medzi vnútorným a vonkajším konfliktom v "Medzníkoch"?
Vnútorný konflikt v príbehu zahŕňa Ulrichov osobný zápas s hrdosťou a odpusťou. Vonkajšie konflikty zahŕňajú spor medzi Ulrichom a Georgom (Človek proti človeku) a ich boj s prostredím (Človek proti prírode). Oba typy formujú konanie postáv a záver príbehu.
Prečo je "Medzníky" dobrým príkladom na výučbu konfliktov pre stredné a vysoké školy?
"Medzníky" predstavujú jasné, ľahko pochopiteľné príklady viacerých konfliktov, čo umožňuje študentom od 6. do 12. ročníka identifikovať a analyzovať rôzne typy. Jeho krátka dĺžka a dramatický dej tiež zapájajú študentov a podporujú kľúčové ciele ELA.
Môžete uviesť príklady Človek proti prírode v "Medzníkoch"?
Jedným z hlavných Človek proti prírode príkladov je situácia, keď sú Ulrich a Georg uväznení pod spadnutým brestovým stromom počas ich konfrontácie. Tento konflikt s prírodou im bráni pokračovať v ich spore a nakoniec vedie k nečakanému záveru príbehu.
Viac Storyboard That Aktivity
Interlopers
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
