Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti preskúmajú pohľad vyroznávača. Pohľad na to je africký americký hráč bejzbalu, ktorý hrá medzi dvadsiatymi dvadsiatymi a dvadsiatym rokom 1947. Poznanie rozprávkového pohľadu nám pomáha pochopiť vedomosti, pozadie a akékoľvek predsudky, ktoré by mohol mať vypravovateľ. Tento rozprávač prežil udalosti z prvej ruky a zdieľa svoje skúsenosti s čitateľom.
Príklady:
"Tieto veľké ligy sa naučili veľa tým, že sme sa naučili, a naučili sme sa veľa tým, že sme sa naučili, že sme boli muži takí ako oni, a po tom, ako sme ich porazili, by nás potřásli rukami a pozreli nás do očí. "
"Hrali sme na niektorých z najhorších polí, ktoré si dokážete predstaviť ... Niektoré pasienky. Museli ste sa modliť, aby sa lopta nedostala do nejakej kravy."
"V Latinskej Amerike, keby ste boli dobrý hráč, ste sa zaobchádzali ako s kráľom. Deti nás nasledovali v uliciach a požiadali o autogramy. "
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a quote in the each description box that shows the narrator's point of view.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 25 Points | Vznikajúci 19 Points | Začiatok 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Uhly Pohľadu | Študent správne identifikoval všetky uhly pohľadu, ktoré autor použil v románe. | Študent identifikoval väčšinu uhlov pohľadu. | Študent neidentifikoval správny uhol pohľadu, |
| Písomné Vysvetlenia | Textové popisy jasne vysvetľujú uhly pohľadu použité v románe a popisujú rozdiely v ich perspektívach. | Textové popisy vysvetľujú uhly pohľadu, ale nemusia byť jasné. | Textové popisy neopisujú presne uhly pohľadu. |
| Obrázky Deja | Ilustrácie zobrazujú scény jasne spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou a využívajú vizuálne prvky na zobrazenie rozdielu medzi perspektívami. | Ilustrácie zobrazujú scény spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou, ale môžu byť zjednodušené alebo postrádajúce detaily. | Scény jasne neopisujú uhly pohľadu použité v románe. |
| Úsilie a Úprava | Práca je kompletná, dôkladná a prehľadná. Pravopis a gramatika sú správne. | O väčšinu častí storyboardu sme sa aspoň pokúsili a práca je reprezentatívna. Text obsahuje pravopisné a/alebo gramatické chyby. | Storyboard je nedokončený a/alebo neusporiadaný. Text obsahuje veľa pravopisných a/alebo gramatických chýb. |
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti preskúmajú pohľad vyroznávača. Pohľad na to je africký americký hráč bejzbalu, ktorý hrá medzi dvadsiatymi dvadsiatymi a dvadsiatym rokom 1947. Poznanie rozprávkového pohľadu nám pomáha pochopiť vedomosti, pozadie a akékoľvek predsudky, ktoré by mohol mať vypravovateľ. Tento rozprávač prežil udalosti z prvej ruky a zdieľa svoje skúsenosti s čitateľom.
Príklady:
"Tieto veľké ligy sa naučili veľa tým, že sme sa naučili, a naučili sme sa veľa tým, že sme sa naučili, že sme boli muži takí ako oni, a po tom, ako sme ich porazili, by nás potřásli rukami a pozreli nás do očí. "
"Hrali sme na niektorých z najhorších polí, ktoré si dokážete predstaviť ... Niektoré pasienky. Museli ste sa modliť, aby sa lopta nedostala do nejakej kravy."
"V Latinskej Amerike, keby ste boli dobrý hráč, ste sa zaobchádzali ako s kráľom. Deti nás nasledovali v uliciach a požiadali o autogramy. "
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a quote in the each description box that shows the narrator's point of view.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 25 Points | Vznikajúci 19 Points | Začiatok 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Uhly Pohľadu | Študent správne identifikoval všetky uhly pohľadu, ktoré autor použil v románe. | Študent identifikoval väčšinu uhlov pohľadu. | Študent neidentifikoval správny uhol pohľadu, |
| Písomné Vysvetlenia | Textové popisy jasne vysvetľujú uhly pohľadu použité v románe a popisujú rozdiely v ich perspektívach. | Textové popisy vysvetľujú uhly pohľadu, ale nemusia byť jasné. | Textové popisy neopisujú presne uhly pohľadu. |
| Obrázky Deja | Ilustrácie zobrazujú scény jasne spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou a využívajú vizuálne prvky na zobrazenie rozdielu medzi perspektívami. | Ilustrácie zobrazujú scény spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou, ale môžu byť zjednodušené alebo postrádajúce detaily. | Scény jasne neopisujú uhly pohľadu použité v románe. |
| Úsilie a Úprava | Práca je kompletná, dôkladná a prehľadná. Pravopis a gramatika sú správne. | O väčšinu častí storyboardu sme sa aspoň pokúsili a práca je reprezentatívna. Text obsahuje pravopisné a/alebo gramatické chyby. | Storyboard je nedokončený a/alebo neusporiadaný. Text obsahuje veľa pravopisných a/alebo gramatických chýb. |
Ako na to s pohľadom Sme loď
Podporujte študentov, aby písali svoje vlastné prvé osobné rozprávanie
Motivujte študentov, aby vytvárali originálne príbehy z pohľadu postavy. Tento praktický prístup im pomáha internalizovať, čo znamená rozprávať príbeh očami niekoho iného, a tým prehlbuje ich porozumenie perspektívy v literatúre.
Ukážte, ako brainstormovať zážitky a pocity postavy
Predveďte, ako vyznačiť kľúčové udalosti, myšlienky a emócie, ktoré môže mať postava. Premýšľanie nahlas ukazuje študentom, ako sa dostať do hlavy postavy a zvážiť jej jedinečný pohľad pri písaní.
Návod na použitie autentického dialógu a detailov
Učte študentov pridávať reálne rečové prostriedky a živé detaily, ktoré odrážajú pozadie a prostredie postavy. To oživuje ich rozprávanie a posilňuje spojenie čitateľa s pohľadom postavy.
Umožnite spolužiakom zdieľať a poskytovať konštruktívnu spätnú väzbu
Zorganizujte príležitosti na čítanie ich rozprávaní nahlas alebo zdieľanie v dvojiciach. Podporujte pozitívnu, konkrétnu spätnú väzbu zameranú na to, ako dobre autor zachytil pohľad postavy.
Často kladené otázky o Point of View We Are the Ship
Aký je pohľad rozprávača v knihe "My sme loď"?
Rozprávač v knihe "My sme loď" zdieľa prvý osobný pohľad ako afroamerický baseballista z Negro League, ponúka osobné pohľady a skúsenosti od 20. do 40. rokov 20. storočia.
Ako môžu študenti identifikovať pohľad rozprávača v tejto aktivite?
Študenti môžu identifikovať pohľad rozprávača výberom citátov, ktoré odhaľujú osobné skúsenosti, názory a emócie, a následne ilustrovať scény odrážajúce tieto jedinečné pohľady.
Prečo je dôležité pochopiť pohľad rozprávača?
Pochopenie pohľadu rozprávača pomáha študentom lepšie pochopiť kontext, pozadie a možné predsudky, ktoré ovplyvňujú spôsob rozprávania príbehu, čím sa prehlbuje ich porozumenie historickým udalostiam a perspektívam.
Aké sú príklady citátov ukazujúcich pohľad rozprávača v knihe "My sme loď"?
Príklady zahŕňajú: „Tieto veľké ligy sa veľa naučili hraním s nami...“ a „Hrávali sme na niektorých z najhorších ihrísk, aké si môžete predstaviť...“ Tieto citáty odhaľujú osobné skúsenosti a pocity rozprávača.
Aký je efektívny spôsob, ako učiť pohľad na 4. alebo 5. ročníku pomocou tejto aktivity?
Efektívnou metódou je, aby študenti vyberali citáty, ktoré ukazujú pocity rozprávača, a následne vytvárali ilustrácie, ktoré zobrazujú tieto momenty, čím im pomáhajú spojiť text s vizuálmi a prehĺbiť porozumenie.
Viac Storyboard That Aktivity
Sme Loďou: Príbeh Basegrounde z Čiernej Ligy
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
