Prehľad Aktivít
Študenti sú často požiadaní, aby si zapamätali dlhý zoznam slovnej zásoby bez toho, aby ho kontextovali. Aj keď sa tento prístup zvyčajne používa na urýchlenie výučby, študenti zvyčajne potrebujú používať a premýšľať o nových pojmoch v kontexte, aby si zachovali novú slovnú zásobu. V tejto aktivite si študenti vytvoria mapu pavúkov, ktorá používa bežnú slovnú zásobu jedla vo vetách. , Študenti si môžu precvičiť túto novú slovnú zásobu vo vzťahu k príslušným slovesám, časovým výrazom a iným užitočným výrazom.
Každá bunka by sa mala zamerať na slovnú zásobu alebo dve slovíčka, ktoré študent umiestnil v súvislosti s vetou. Nútte študentov, aby menili svoje vety a používali ďalší popis, ako napríklad dennú dobu, frekvenciu alebo dôvody, prečo.
| SPOLOČNÝ VOCABULÁR POTRAVÍN | ||
|---|---|---|
| el desayuno | raňajky | |
| el almuerzo | obed | |
| la cena | večera | |
| el arroz | ryža | |
| el pollo | kura | |
| los huevos | vajíčka | |
| el sándwich | sendvič | |
| la sopa | polievka | |
| el jugo | šťava | |
| La Leche | mlieko | |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mapu pavúkov, ktorá praktizuje používanie slovnej zásoby jedla na raňajky, obedy alebo večere.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V centre uveďte, aký druh jedla používate (raňajky, obedy, večere).
- V každej bunke vytvorte scénu, ktorá obsahuje jedlo. (tip: do vyhľadávacieho poľa napíšte „Food“).
- Do opisu napíšte vetu, ktorá obsahuje slovnú zásobu potravín. Zvýraznite slová inou farbou.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Študenti sú často požiadaní, aby si zapamätali dlhý zoznam slovnej zásoby bez toho, aby ho kontextovali. Aj keď sa tento prístup zvyčajne používa na urýchlenie výučby, študenti zvyčajne potrebujú používať a premýšľať o nových pojmoch v kontexte, aby si zachovali novú slovnú zásobu. V tejto aktivite si študenti vytvoria mapu pavúkov, ktorá používa bežnú slovnú zásobu jedla vo vetách. , Študenti si môžu precvičiť túto novú slovnú zásobu vo vzťahu k príslušným slovesám, časovým výrazom a iným užitočným výrazom.
Každá bunka by sa mala zamerať na slovnú zásobu alebo dve slovíčka, ktoré študent umiestnil v súvislosti s vetou. Nútte študentov, aby menili svoje vety a používali ďalší popis, ako napríklad dennú dobu, frekvenciu alebo dôvody, prečo.
| SPOLOČNÝ VOCABULÁR POTRAVÍN | ||
|---|---|---|
| el desayuno | raňajky | |
| el almuerzo | obed | |
| la cena | večera | |
| el arroz | ryža | |
| el pollo | kura | |
| los huevos | vajíčka | |
| el sándwich | sendvič | |
| la sopa | polievka | |
| el jugo | šťava | |
| La Leche | mlieko | |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mapu pavúkov, ktorá praktizuje používanie slovnej zásoby jedla na raňajky, obedy alebo večere.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V centre uveďte, aký druh jedla používate (raňajky, obedy, večere).
- V každej bunke vytvorte scénu, ktorá obsahuje jedlo. (tip: do vyhľadávacieho poľa napíšte „Food“).
- Do opisu napíšte vetu, ktorá obsahuje slovnú zásobu potravín. Zvýraznite slová inou farbou.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako na to: Mapa španielskej slovnej zásoby v oblasti jedál
Ako môžem prispôsobiť mapu slovnej zásoby o jedle v španielčine pre mladších študentov?
Upravte aktivitu zjednodušením zoznamu slovnej zásoby a použitím viacerých vizuálov na podporu žiakom na úrovni základnej školy. Týmto spôsobom študenti vytvárajú spojenia a cítia sa sebaistejšie.
Vyberte 4–6 slov týkajúcich sa jedla, ktoré študenti už poznajú
Vyberte známe potraviny, aby ste udržali záujem a zabránili preťaženiu študentov. Prejdite tieto slová spoločne pred začatím aktivity pre lepšie zapamätanie.
Poskytnite vety alebo rámce na tvorbu viet
Ponúknite jednoduché rámce viet ako "Yo como ___ en el desayuno." Tento spôsob podporuje písanie študentov a povzbudzuje správnu štruktúru viet.
Zahrňte možnosť kreslenia alebo vystřihovania
Povoľte študentom kresliť alebo použiť tlačené obrázky jedál na vytvorenie ich mapy pavúka, čím sa aktivita stáva interaktívnejšou a praktickou.
Ukážte, ako spoločne vytvoriť jeden príklad ako trieda
Predveďte spôsob vyplnenia jednej bunky s názvom jedla a vetou, ukážte, kde zvýrazniť slovnú zásobu a ako pridať podrobnosti. Toto posilňuje pochopenie študentov a stanovuje jasné očakávania.
Často kladené otázky o mape španielskej potravinovej slovnej zásoby Spider Map
Čo je špider mapa slovnej zásoby španielskeho jedla?
Špider mapa slovnej zásoby španielskeho jedla je vizuálny organizér, kde študenti umiestnia centrálnu tému – napríklad raňajky, obed alebo večeru – a rozvetvujú sa s príbuznou slovnou zásobou v vetách, čo pomáha kontextualizovať nové výrazy pre lepšie zapamätanie.
Ako vytvorím špider mapu španielskeho jedla pre svojich študentov?
Na vytvorenie špider mapy španielskeho jedla vyberte typ jedla (raňajky, obed, večera) ako stred. Do každej vetvy pridajte slovo slovnej zásoby o jedle a napíšte vetu s použitím slova v kontexte, vrátane detailov ako čas, frekvencia alebo dôvody.
Prečo je používanie špider máp účinné pri výučbe slovnej zásoby španielskeho jedla?
Špider mapy pomáhajú študentom používať novú slovnú zásobu jedla v kontexte, čím je ľahšie si ju zapamätať. Písaním úplných viet s detailami si študenti precvičujú skutočnú komunikáciu a spájajú nové slová s významnými situáciami.
Aké sú príklady viet pre špider mapy slovnej zásoby španielskeho jedla?
Príklady zahŕňajú: Yo desayuno huevos y jugo por la mañana (Raňajkujem vajíčka a džús ráno), alebo Comemos arroz y pollo para el almuerzo (Jeme ryžu a kuracie mäso na obed). Každá veta by mala používať slovnú zásobu v kontexte.
Aké slovné zásoby by som mal zahrnúť pre začiatočníkov v španielčine?
Začnite s základnými slovami o jedle ako el desayuno (raňajky), el almuerzo (obed), la cena (večera), el arroz (ryža), el pollo (kuracie mäso), los huevos (vajcia), el sándwich (sendvič), la sopa (polievka), el jugo (džús) a la leche (mlieko).
Viac Storyboard That Aktivity
Slovník Potravín a Reštaurácií
Táto Aktivita je Súčasťou Mnohých Učiteľov
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
