Prehľad Aktivít
Študenti musia zacvičovať používanie nových slovies v kontexte, aby si udržali španielsky slovník a sprísnili slovesnú konjugáciu. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria postavu a prediskutujú, čo by si mali objednať a čo by si radšej objednali. Študenti by mali používať bežne používanú slovnú zásobu a musia slovesá spájať s inou naučenou slovnou zásobou a myslieť na používanie infinitívov. Ak chcete precvičiť iné formy okrem yo formy, dajte študentom pokyn, aby bunky zacielili na iné zámenné názvy predmetu.
Rozšírená aktivita
Nechajte študentov, aby predstavili svoje postavy a predniesli ústnu prezentáciu, ktorá obsahuje určité pozadie. Študenti môžu obsahovať osobnostné črty, zvyky alebo výroky o tom, čo sa postave páči alebo nepáči. Študenti by mohli využiť budúci čas aj na to, čo sa stane. Je to vynikajúci spôsob, ako pokračovať v integrácii slovnej zásoby a nie ju učiť v izolovaných kúskoch.
| SPOLOČNÉ REŠTAURÁCIE / POTRAVINÁRSKE VERBSY | ||
|---|---|---|
| desear | chcieť | |
| preferir | preferovať | |
| deber | mal | |
| pedir | objednať | |
| servir | slúžiť | |
| Traer | priniesť | |
| návštevník | jesť | |
| beber | piť | |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje rôzne postavy, ktoré by mali jesť alebo objednať určitú položku, ale uprednostňujú niečo iné. Používajte slovesá ako „deber“, „preferir“ a „desear“.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V jednej bunke vyberte znak.
- Napíšte vetu, ktorá uvádza, čo by mala postava objednať alebo jesť a čo by uprednostnila.
- Napíš ďalšiu vetu s uvedením toho, čo si postava zvolila na objednávku alebo na jedenie.
- Podľa potreby pridajte všetky vhodné scény a položky.
- Zopakujte postup pre ďalšie dva znaky. Zmeňte svoje vety a slovnú zásobu.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Študenti musia zacvičovať používanie nových slovies v kontexte, aby si udržali španielsky slovník a sprísnili slovesnú konjugáciu. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria postavu a prediskutujú, čo by si mali objednať a čo by si radšej objednali. Študenti by mali používať bežne používanú slovnú zásobu a musia slovesá spájať s inou naučenou slovnou zásobou a myslieť na používanie infinitívov. Ak chcete precvičiť iné formy okrem yo formy, dajte študentom pokyn, aby bunky zacielili na iné zámenné názvy predmetu.
Rozšírená aktivita
Nechajte študentov, aby predstavili svoje postavy a predniesli ústnu prezentáciu, ktorá obsahuje určité pozadie. Študenti môžu obsahovať osobnostné črty, zvyky alebo výroky o tom, čo sa postave páči alebo nepáči. Študenti by mohli využiť budúci čas aj na to, čo sa stane. Je to vynikajúci spôsob, ako pokračovať v integrácii slovnej zásoby a nie ju učiť v izolovaných kúskoch.
| SPOLOČNÉ REŠTAURÁCIE / POTRAVINÁRSKE VERBSY | ||
|---|---|---|
| desear | chcieť | |
| preferir | preferovať | |
| deber | mal | |
| pedir | objednať | |
| servir | slúžiť | |
| Traer | priniesť | |
| návštevník | jesť | |
| beber | piť | |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje rôzne postavy, ktoré by mali jesť alebo objednať určitú položku, ale uprednostňujú niečo iné. Používajte slovesá ako „deber“, „preferir“ a „desear“.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V jednej bunke vyberte znak.
- Napíšte vetu, ktorá uvádza, čo by mala postava objednať alebo jesť a čo by uprednostnila.
- Napíš ďalšiu vetu s uvedením toho, čo si postava zvolila na objednávku alebo na jedenie.
- Podľa potreby pridajte všetky vhodné scény a položky.
- Zopakujte postup pre ďalšie dva znaky. Zmeňte svoje vety a slovnú zásobu.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako na to o jedle - španielske slovesá v kontexte
Podporujte rozhovory študentov s slovesami týkajúcimi sa jedla
Zvýšte zapojenie tým, že vytvoríte krátke rozhovory medzi partnermi s použitím slovies súvisiacich s jedlom. Toto umožňuje študentom počuť, hovoriť a reagovať na seba v kontexte, čo im pomáha prirodzene si osvojovať slovnú zásobu.
Priraďte partnerov a poskytnite dialógové podnety
Spárujte študentov a dajte každej dvojici jednoduchý podnet (napríklad objednávanie v kaviarni alebo rozhodovanie o tom, čo jesť doma). Jasné scenáre uľahčujú študentom používať nové slovesá v reálnom prostredí.
Ukážte ukážkovú konverzáciu najskôr
Predveďte rýchlu výmenu pomocou cieľových slovies (napríklad byť, preferovať, a žiadať). Toto pomáha študentom vidieť, ako štruktúrovať vlastné dialógy a znižuje ich úroveň úzkosti.
Nechajte študentov precvičovať a striedať role
Povoľte študentom hrať svoje dialógy, potom si vymenia role, aby obaja partneri použili všetky slovesá. Opakovanie so zmenou rolí zabezpečuje, že každý študent precvičuje všetky tvary a zámená.
Záver s rýchlou reflexiou
Pýtajte sa študentov, čo im pri používaní slovies v rozhovore pripadalo jednoduché alebo ťažké. Reflexia pomáha študentom všimnúť si pokrok a stanoviť ciele na ďalší krát.
Často kladené otázky o jedle - španielske slovesá v kontexte
Aká je jednoduchá aktivita v triede španielčiny na precvičenie slovies súvisiacich s jedlom a reštauráciami?
Vytvorte príbehovú scénu založenú na postavách, kde študenti používajú slovesa ako byť povinný, uprednostňovať a prať na diskusiu o tom, čo by postavy mali objednať a čo by uprednostnili. Tento spôsob pomáha študentom precvičovať slovnú zásobu v kontexte a zároveň robí učenie interaktívnym a zábavným.
Ako môžem pomôcť študentom používať španielske slovesá súvisiace s jedlom v kontexte, nie izolovane?
Podporujte študentov, aby vytvárali scenáre alebo postavy, ktoré musia robiť voľby v reštaurácii pomocou slovies ako pýtať sa (požiadať), jesť a piť v úplných vetách. Tým sa posilňuje prirodzené používanie jazyka a spojenie slovies s reálnymi situáciami.
Aké sú efektívne spôsoby precvičovania španielskych slovies na konjugáciu s témou jedla?
Nechajte študentov písať a predvádzať krátke dialógy s rôznymi podmetovými zámenami a slovesami súvisiacimi s jedlom. Používanie aktivít ako ústne prezentácie alebo hranie rolí pomáha študentom posilniť konjugáciu vo viacerých tvaroch.
Ktoré španielske slovesá sú najužitočnejšie pri výučbe slovnej zásoby o jedle a reštauráciách?
Bežné a praktické slovesá zahŕňajú prať (chcieť), uprednostňovať (preferovať), byť povinný (byť povinný), požiadať (objednať), servírovať (podávať), priniesť (doviezť), jesť a piť.
Ako môžu študenti precvičovať španielske slovesá súvisiace s jedlom s rôznymi podmetovými zámenami?
Zadajte úlohy, v ktorých študenti píšu vety pre rôzne postavy, pričom každá veta používa iné podmetové zámeno (napríklad ja, ty, on/ona a tak ďalej). Tým sa podporuje používanie viacerých tvarov slovies v kontexte.
Viac Storyboard That Aktivity
Slovník Potravín a Reštaurácií
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
