Prehľad Aktivít
Táto scenára sa predpokladá, že študenti sa už naučili konjugovať ser a estar a rozdiely v používaní. Študenti mohli urobiť nejaké predbežné skúsenosti s týmito dvoma slovesami, ale teraz vyžadujú trochu viac výzvy. Táto scenára sa zameriava na konjugáciu slovesa a výber medzi ser a estar v kontexte odpovedí na otázky.
Nechajte študentov vytvoriť storyboard, ktorý simuluje konverzáciu alebo viacnásobné rozhovory medzi znakmi. Storyboard musí používať všetky kategórie sera a estar . Mal by sa tiež zamerať na rôzne formy dvoch sloves.
Štruktúrované ako rozhovor, študenti musia brať do úvahy, ako sa otázky kladú a odpovedia, okrem výberu medzi ser a estar správne. Niekedy je pre študentov užitočné predstierať, že hovoria s priateľmi, aby určili vhodný predmet a konjugáciu slovesa. Na posilnenie koncepcie, pod každým príkladom môžu študenti napísať kategóriu ser alebo estar .
Aktivita č. 1: Študenti vytvárajú a zapisujú celú konverzáciu podľa modelu.
Aktivita 2: Študent vytvára iba obrázky, otázky a štítky. V triede sú študenti spárovaní a opätovne zapisujú storyboard do praxe. Keďže ich partner odpovedá na otázky, študent píše v odpovedi.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Táto scenára sa predpokladá, že študenti sa už naučili konjugovať ser a estar a rozdiely v používaní. Študenti mohli urobiť nejaké predbežné skúsenosti s týmito dvoma slovesami, ale teraz vyžadujú trochu viac výzvy. Táto scenára sa zameriava na konjugáciu slovesa a výber medzi ser a estar v kontexte odpovedí na otázky.
Nechajte študentov vytvoriť storyboard, ktorý simuluje konverzáciu alebo viacnásobné rozhovory medzi znakmi. Storyboard musí používať všetky kategórie sera a estar . Mal by sa tiež zamerať na rôzne formy dvoch sloves.
Štruktúrované ako rozhovor, študenti musia brať do úvahy, ako sa otázky kladú a odpovedia, okrem výberu medzi ser a estar správne. Niekedy je pre študentov užitočné predstierať, že hovoria s priateľmi, aby určili vhodný predmet a konjugáciu slovesa. Na posilnenie koncepcie, pod každým príkladom môžu študenti napísať kategóriu ser alebo estar .
Aktivita č. 1: Študenti vytvárajú a zapisujú celú konverzáciu podľa modelu.
Aktivita 2: Študent vytvára iba obrázky, otázky a štítky. V triede sú študenti spárovaní a opätovne zapisujú storyboard do praxe. Keďže ich partner odpovedá na otázky, študent píše v odpovedi.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Odkaz na Plán Lekcie
Ako používať konjugáciu Ser a Estar v kontexte
Zorganizujte spoluprácu v triede pomocou hry s použitím slovesa ser a estar.
Zapojte svojich študentov do zábavnej interaktívnej aktivity, ktorá posilní správne používanie slovies. Hry môžu urobiť abstraktné pravidlá gramatiky nezabudnuteľnými!
Vytvorte malé skupiny a priraďte každej scénarovú kartu.
Podporujte tímovú spoluprácu tým, že každá skupina dostane kartu s opisom situácie (napríklad opísanie strateného predmetu, predstavenie člena rodiny). Toto pomáha študentom kontextualizovať ser a estar v reálnych rozhovoroch.
Inštruujte skupiny, aby napísali dve vety — jednu s ser, druhú s estar — o ich scenári.
Vediť študentov k vytváraniu viet, ktoré zodpovedajú ich pridelenému kontextu, s použitím oboch slovies správne. Tato dvojitá prax posilňuje pochopenie ich odlišného použitia.
Nechajte každú skupinu prezentovať a vysvetliť svoje vety triede.
Podporujte rozvoj hovoriacich zručností, keď študenti zdieľajú a odôvodňujú svoje voľby slovies. Toto peer teaching posilňuje učenie pre všetkých.
Odmeňte body za jasné vysvetlenia a správne použitie slovies.
Motivujte účasť tým, že spravíte gramatickú praxu súťaživou a odmeňovanou. Pozitívne posilnenie zvyšuje energiu v triede a zapamätanie si učiva!
Často kladené otázky o konjugácii Ser a Estar v kontexte
Aký je rozdiel medzi ser a estar v španielčine?
Ser sa používa na trvalé vlastnosti, identitu a pôvod, zatiaľ čo estar vyjadruje dočasné stavy, emócie alebo polohy. Výber správneho slovesa závisí od kontextu vety.
Ako môžem pomôcť študentom precvičovať výber medzi ser a estar?
Zapájajte študentov do aktivít, ako je tvorba storybordov s rozhovormi, ktoré vyžadujú výber a časovanie ser alebo estar na základe kontextu. Práca v skupinách a hranie scénok môžu posilniť učenie a správne používanie.
Aké sú jednoduché nápady na hodiny na výučbu konjugácie ser vs. estar?
Vyskúšajte aktivity, pri ktorých študenti píšu alebo predstierajú rozhovory s použitím oboch ser a estar, označia kategórie slovies a menia si úlohy, aby identifikovali správnu konjugáciu a kontext pre každé sloveso.
Prečo je dôležité, aby si študenti simulovali rozhovory pri učení ser a estar?
Simulovanie rozhovorov pomáha študentom uplatniť ser a estar v reálnych situáciách, zlepšuje ich schopnosť vybrať správne sloveso na základe toho, kto hovorí a aká je situácia.
Ako môžem hodnotiť ovládanie ser vs. estar na hodinách španielčiny na strednej škole?
Hodnoťte ovládanie tým, že študenti vytvoria dialógy, zúčastnia sa na rolových hrách a vysvetlia svoje voľby slovies. Sledujte správnu konjugáciu, vhodnosť v kontexte a jasné pochopenie rozdielov.
Viac Storyboard That Aktivity
Ser vs Estar
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
