Prehľad Aktivít
Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť študentom vytvoriť graf udalostí z príbehu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachycujúci vyprávaný oblúk v diele so šesťčlánkovou Storyboard obsahujúcou hlavné časti diagramu grafu. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje príbeh postupne pomocou: Expozícia, Konflikt, Rastúca akcia, Climax, Falling Action a Resolution .
Schéma samostatného diagramu mier Príklad
expozície
Gene sa vrátil do školy v Devone a navštívil dve miesta: strom a sadu mramorových schodov. On sa vráti do svojej doby ako študent pred 15 rokmi, keď jeho najlepší priateľ a spolubývajúci, Finny, je počas letného zasadnutia pravidlom, ktorý je navrhnutý tak, aby pomohol chlapcom rýchlejšie sa pohybovať smerom k vojne.
konflikt
Gene je presvedčený, že Finny sa s ním podieľa na nejakej súťaži, aby dokázal priviesť Gene na úroveň Finny akademicky, takže môžu byť dokonca aj v akademických a atletických disciplínach. Gene je tiež žiarlivý na schopnosť Finny dostať sa z problémov a porušiť pravidlá. Gén ťažko porušuje pravidlá a predpisy.
Rastúca akcia
Gene je tak rozrušený, že nepochybuje Finnyho skutočnú čestnosť, že zakončí Finnyho zo stromu, rozbije nohu a skončí svoju športovú kariéru. Snaží sa o to, aby sa Finny dohodol, že neexistuje žiadna vojna a výcvik pre olympijské hry v roku 1944. Kým sa zistí, že Leper sa zbláznil v armáde, sú schopní držať šarády.
Climax
Brinker nastúpi do skúšobného procesu, aby priniesol pravdu o Finnyho zranení svetlu a pokúsil sa pomôcť Finnym zaoberať sa skutočnosťou, že nikdy nebude "normálny" znova. Finny je tak rozrušený, keď je konfrontovaný s tým, že jeho najlepší priateľ ho ublížil, že sa vyčerpá z miestnosti, klesne na mramorové schody a opätovne zlomí nohu. Gene sa pokúša navštíviť Finnyho a Finny sa rozbúria, premýšľajúc, či Gene je tam, aby v ňom zlomil niečo iné.
Klesajúca akcia
Gene a Finny vyriešia veci, keď Gene uvidí Finnyho nasledujúceho rána. Finny je potešený skutočnosťou, že Gene konal skôr impulzom, nevedomosťou než dlhou nenávisťou. Finny zomrie v chirurgii po tom, ako doktor Stanpole vymaže kosť a kúsok kostnej drene sa dostane do Finnyho srdca.
rezolúcia
Gene a Brinker sú obaja zapísaní do armády a pobrežnej stráže, respektíve, keď absolvujú. Gene konštatuje, že mnohí ľudia sa bavia na iných, aby sa ochránili pred svojimi vlastnými neistotami. Jediný, kto to neurobil, bol Finny: bol to jediný človek, ktorý vie, kto bol skutočne čestný a nikdy nemal vnútornú vojnu na boj.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte vizuálny diagram diagramu Samostatného mieru .
- Oddeľte príbeh do expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klímy, padajúcej akcie a rozlíšenia.
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje dôležitý moment alebo súbor udalostí pre každú zložku príbehu.
- Napíšte popis každého z krokov v schéme diagramu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 21 Points | Začiatok 17 Points | Skúste Znova 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Popisné a Vizuálne Prvky | Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie. | Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný. | Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca. | Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky. |
Gramatika / Spelling | Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky. | Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb. |
Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa. | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje. | Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov. | Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí. |
Sprisahania | Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame. | Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné. | Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania. | Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať. |
Prehľad Aktivít
Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť študentom vytvoriť graf udalostí z príbehu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachycujúci vyprávaný oblúk v diele so šesťčlánkovou Storyboard obsahujúcou hlavné časti diagramu grafu. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje príbeh postupne pomocou: Expozícia, Konflikt, Rastúca akcia, Climax, Falling Action a Resolution .
Schéma samostatného diagramu mier Príklad
expozície
Gene sa vrátil do školy v Devone a navštívil dve miesta: strom a sadu mramorových schodov. On sa vráti do svojej doby ako študent pred 15 rokmi, keď jeho najlepší priateľ a spolubývajúci, Finny, je počas letného zasadnutia pravidlom, ktorý je navrhnutý tak, aby pomohol chlapcom rýchlejšie sa pohybovať smerom k vojne.
konflikt
Gene je presvedčený, že Finny sa s ním podieľa na nejakej súťaži, aby dokázal priviesť Gene na úroveň Finny akademicky, takže môžu byť dokonca aj v akademických a atletických disciplínach. Gene je tiež žiarlivý na schopnosť Finny dostať sa z problémov a porušiť pravidlá. Gén ťažko porušuje pravidlá a predpisy.
Rastúca akcia
Gene je tak rozrušený, že nepochybuje Finnyho skutočnú čestnosť, že zakončí Finnyho zo stromu, rozbije nohu a skončí svoju športovú kariéru. Snaží sa o to, aby sa Finny dohodol, že neexistuje žiadna vojna a výcvik pre olympijské hry v roku 1944. Kým sa zistí, že Leper sa zbláznil v armáde, sú schopní držať šarády.
Climax
Brinker nastúpi do skúšobného procesu, aby priniesol pravdu o Finnyho zranení svetlu a pokúsil sa pomôcť Finnym zaoberať sa skutočnosťou, že nikdy nebude "normálny" znova. Finny je tak rozrušený, keď je konfrontovaný s tým, že jeho najlepší priateľ ho ublížil, že sa vyčerpá z miestnosti, klesne na mramorové schody a opätovne zlomí nohu. Gene sa pokúša navštíviť Finnyho a Finny sa rozbúria, premýšľajúc, či Gene je tam, aby v ňom zlomil niečo iné.
Klesajúca akcia
Gene a Finny vyriešia veci, keď Gene uvidí Finnyho nasledujúceho rána. Finny je potešený skutočnosťou, že Gene konal skôr impulzom, nevedomosťou než dlhou nenávisťou. Finny zomrie v chirurgii po tom, ako doktor Stanpole vymaže kosť a kúsok kostnej drene sa dostane do Finnyho srdca.
rezolúcia
Gene a Brinker sú obaja zapísaní do armády a pobrežnej stráže, respektíve, keď absolvujú. Gene konštatuje, že mnohí ľudia sa bavia na iných, aby sa ochránili pred svojimi vlastnými neistotami. Jediný, kto to neurobil, bol Finny: bol to jediný človek, ktorý vie, kto bol skutočne čestný a nikdy nemal vnútornú vojnu na boj.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte vizuálny diagram diagramu Samostatného mieru .
- Oddeľte príbeh do expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klímy, padajúcej akcie a rozlíšenia.
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje dôležitý moment alebo súbor udalostí pre každú zložku príbehu.
- Napíšte popis každého z krokov v schéme diagramu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 21 Points | Začiatok 17 Points | Skúste Znova 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Popisné a Vizuálne Prvky | Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie. | Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný. | Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca. | Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky. |
Gramatika / Spelling | Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky. | Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb. |
Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa. | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje. | Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov. | Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí. |
Sprisahania | Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame. | Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné. | Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania. | Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať. |
Ako postupovať pri schéme samostatného mierového pozemku
Ako viesť zmysluplnú diskusiu o deji knihy?
Podporujte účasť začatím otvorených otázok o deji. Poznajte študentov, aby zdieľali svoje obľúbené momenty alebo prekvapivé zvraty, čo pomáha všetkým cítiť sa zapojení do rozhovoru.
Ako hlbšie porozumieť pomocou navigačných otázok?
Pokladajte konkrétne otázky ako „Čo motivovalo hlavného hrdinu v závere?“ alebo „Ako konflikt ovplyvnil riešenie?“ Tieto otázky vedú študentov ku kritickému mysleniu o prvkoch deja, ktoré zakreslili.
Ako prepojiť udalosti deja s reálnymi skúsenosťami?
Požiadajte študentov, aby spojili udalosti príbehu s vlastnými situáciami, čím podporíte osobné prepojenia. Toto pomáha študentom vidieť relevantnosť literárnej štruktúry a zvyšuje zapojenie.
Ako zhrnúť kľúčové poznatky ako trieda?
Ukončite diskusiu zdôraznením hlavných objavov o deji. Pozvite dobrovoľníkov, aby zdieľali svoje závery a zabezpečte, aby všetci študenti odchádzali s jasnejším pochopením naratívnej štruktúry.
Často kladené otázky o schéme samostatného mierového pozemku
Čo je diagram zápletky pre A Separate Peace?
Diagram zápletky pre A Separate Peace vizuálne načrtáva kľúčové udalosti v románe, rozdeľujúc príbeh do šiestich častí: Expozícia, Konflikt, Stúpajúca akcia, Vrchol, Padajúca akcia a Rozuzlenie. Toto pomáha študentom pochopiť naratívnu architektúru a štruktúru knihy.
Ako môžu študenti vytvoriť diagram zápletky pre A Separate Peace?
Študenti môžu vytvoriť diagram zápletky rozdelením príbehu na šesť sekcií—Expozícia, Konflikt, Stúpajúca akcia, Vrchol, Padajúca akcia a Rozuzlenie—a znázornením alebo popísaním dôležitej udalosti z každej časti. Použitie storyboardového nástroja urobí tento proces zábavným a vizuálnym.
Aké sú hlavné časti zápletky v A Separate Peace?
Hlavné časti zápletky v A Separate Peace sú Expozícia (predstavenie postáv a prostredia), Konflikt (centrálny boj), Stúpajúca akcia (udalosti budujúce napätie), Vrchol (obrátka), Padajúca akcia (udalosti po vrchole) a Rozuzlenie (záverečný dej)
Prečo je používanie diagramu zápletky užitočné pri vyučovaní A Separate Peace?
Používanie diagramu zápletky pomáha študentom identifikovať a zapamätať si hlavné udalosti, pochopiť literárnu štruktúru a vizualizovať vývoj príbehu, čo uľahčuje analýzu postáv a tém v A Separate Peace.
Aké nástroje môžu učitelia použiť na pomoc študentom pri vytváraní diagramu zápletky pre A Separate Peace?
Učitelia môžu použiť digitálne tvorcov storyboardov ako Storyboard That alebo tlačiteľné šablóny na vizuálne usporiadanie zápletky v A Separate Peace v šiestich krokoch, čím zvýšia zapojenie a porozumenie.
Viac Storyboard That Aktivity
Samostatný Mier
Posudky

„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky

"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed

„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky