Prehľad Aktivít
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou programu Storyboard Creator.
V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu.
Príklady literárnych konfliktov
MUŽ vs. ČLOVEK
Keď sa Cliff Quackenbush zosmiešňuje Gene a potom ho nazýva „zmrzačeným“, zasiahne príliš blízko domova a Gene oň príde. Udrel Quackenbusha do tváre a spadli do rieky. Gene hovorí, že toto je prvá z mnohých bitiek, ktoré za Finny bojuje, pretože Finny sa teraz stal „zmrzačeným“.
Človek vs. JA
Gene zápasí s vnútorným konfliktom. Geneova vina za to, čo urobil Finny, ho zavedie k tomu, aby sa pokúsil vynahradiť mu to. Keď sa Finny vracia do Devonu, vyhlasuje, že Gene bude namiesto neho trénovať na olympijské hry 1944. Gene je rád, že urobí niečo hmatateľné a pokúsi sa vynahradiť to, že ublíži Finnymu a ublíži mu vo svojom priznaní k nemu v Bostone.
Človek vs. SPOLOČNOSŤ
Leper ide proti konštruktom spoločnosti tým, že stratil rozum a z armády sa MILUJE. Nedokáže sa vysporiadať s požiadavkami výcviku, ktorý sa v tejto vojnovej dobe v štyridsiatych rokoch minulého storočia očakáva od všetkých mužov. Tiež sa neočakáva, že opustí svoje miesto a utečie do domu svojich rodičov, čo je považované za nezákonné a dehonestujúce.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v samostatnom mieri .
- Identifikujte konflikty v samostatnom mieri .
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Prehľad Aktivít
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou programu Storyboard Creator.
V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu.
Príklady literárnych konfliktov
MUŽ vs. ČLOVEK
Keď sa Cliff Quackenbush zosmiešňuje Gene a potom ho nazýva „zmrzačeným“, zasiahne príliš blízko domova a Gene oň príde. Udrel Quackenbusha do tváre a spadli do rieky. Gene hovorí, že toto je prvá z mnohých bitiek, ktoré za Finny bojuje, pretože Finny sa teraz stal „zmrzačeným“.
Človek vs. JA
Gene zápasí s vnútorným konfliktom. Geneova vina za to, čo urobil Finny, ho zavedie k tomu, aby sa pokúsil vynahradiť mu to. Keď sa Finny vracia do Devonu, vyhlasuje, že Gene bude namiesto neho trénovať na olympijské hry 1944. Gene je rád, že urobí niečo hmatateľné a pokúsi sa vynahradiť to, že ublíži Finnymu a ublíži mu vo svojom priznaní k nemu v Bostone.
Človek vs. SPOLOČNOSŤ
Leper ide proti konštruktom spoločnosti tým, že stratil rozum a z armády sa MILUJE. Nedokáže sa vysporiadať s požiadavkami výcviku, ktorý sa v tejto vojnovej dobe v štyridsiatych rokoch minulého storočia očakáva od všetkých mužov. Tiež sa neočakáva, že opustí svoje miesto a utečie do domu svojich rodičov, čo je považované za nezákonné a dehonestujúce.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v samostatnom mieri .
- Identifikujte konflikty v samostatnom mieri .
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Ako identifikovať literárny konflikt v samostatnom mieri
Zahrňte analýzu literárnych konfliktov do skupinových diskusií
Zapojte študentov do spolupracujúcich rozhovorov tým, že pridelite malé skupiny na analýzu konkrétnych konfliktov z A Separate Peace. Tento prístup podporuje aktívnu účasť a prehlbuje porozumenie, keď študenti budujú na pohľadoch ostatných.
Priraďte každej skupine iný typ konfliktu na preskúmanie
Podporte zamerané skúmanie tým, že každú skupinu pridelíte k jedinečnému typu konfliktu (napríklad Muž vs. Seba, Muž vs. Spoločnosť). Tým sa zabezpečí pokrytie všetkých hlavných kategórií konfliktov a pomôže študentom stať sa 'expertmi' na svojom pridelenom type.
Vediť študentov k nájdeniu podporných textových dôkazov
Posilnite analytické schopnosti tým, že požiadajte skupiny, aby našli priame citáty alebo pasáže z románu, ktoré ilustrujú ich pridelený konflikt. Táto prax zakladá ich diskusiu v texte a pripravuje ich na podporu svojich nápadov.
Nechajte skupiny predstaviť svoje zistenia triede
Podporujte verejné vystupovanie a učenie od spolužiakov tým, že pozvete každú skupinu, aby zdieľala svoju analýzu konfliktu a textové dôkazy. Spolužiaci profitujú z rôznych perspektív a prezentujúca skupina si buduje dôveru v svoje porozumenie.
Uľahčite celotriednu reflexiu o úlohe konfliktu v románe
Vezmite triedu dohromady na diskusiu o tom, ako každý typ konfliktu formuje postavy a témy v A Separate Peace. Táto záverečná reflexia pomáha študentom syntetizovať myšlienky a vidieť väčší obraz literárneho konfliktu.
Často kladené otázky o identifikácii literárneho konfliktu v samostatnom mieri
Aké sú hlavné typy literárneho konfliktu v A Separate Peace?
A Separate Peace obsahuje niekoľko typov literárneho konfliktu, vrátane človek vs. človek (Gene vs. Quackenbush), človek vs. sám seba (Geneova vnútorná vina) a človek vs. spoločnosť (Leperov boj so spoločenskými očakávaniami počas vojny).
Ako môžem vyučovať literárny konflikt pomocou A Separate Peace?
Použite storyboarding na pomoc študentom identifikovať a vizualizovať rôzne konflikty v románe. Nechajte študentov vybrať scény, kategorizovať typ konfliktu, ilustrovať ho a napísať krátke vysvetlenia pre každý zobrazený konflikt.
Aký je príklad konfliktu Človek vs. Sám seba v A Separate Peace?
Príkladom je Geneov zápas s vinou za svoje činy voči Finnymu. Gene sa snaží napraviť svoje chyby tréningom na olympiádu namiesto Finnyho, čím zdôrazňuje svoj vnútorný konflikt a túžbu po vykúpení.
Prečo je storyboard efektívny pri výučbe literárneho konfliktu?
Storyboarding umožňuje študentom vizuálne rozobrať scény, čím prehlbujú svoje pochopenie toho, ako rôzne konflikty poháňajú dej a vývoj postáv.
Aké pokyny by som mal dať študentom pre aktivitu storyboardu literárneho konfliktu?
Inštruujte študentov, aby identifikovali aspoň tri konflikty v A Separate Peace, každý kategorizovali (napríklad Postava vs. Sám seba), ilustrovali scénu a napísali krátky popis vysvetľujúci konflikt a jeho význam.
Viac Storyboard That Aktivity
Samostatný Mier
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
