Prehľad Aktivít
Pri konfrontácii s novým textom je pre študentov dôležité, aby sa oboznámili s novými slovami a pochopili ich kontext. Po výbere slova študenti poskytujú definíciu a obrázok alebo scénu, ktorá ilustruje význam slova. Študenti môžu mať slovné slová alebo môžu používať slová, ktoré objavili pri čítaní textu.
veštenie
- (n.) prax rozhnevania vôle bohov pozorovaním vtákov
dojčiť
- (v.) za účelom získania mlieka z struku alebo vemena
potomok
- (n.) niekto, kto je potomkom určitej osoby, často prechádza cez mnoho generácií
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Ukážte svoje chápanie slovných slov v mýte Romulus a Remus vytvorením vizualizácií.
- Z príbehu zvoľte tri slovné slová a zadajte ich do políčok s názvami.
- Nájdite definíciu v tlačenej alebo onlinej slovníku.
- Napíšte vetu, ktorá používa slová slovníka.
- Vysvetlite význam slova v bunke pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
- Prípadne použite funkciu Fotografie Photos for Class na zobrazenie významu slov pomocou vyhľadávacieho panela.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 1 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 2 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 2 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 3 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 3 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
Prehľad Aktivít
Pri konfrontácii s novým textom je pre študentov dôležité, aby sa oboznámili s novými slovami a pochopili ich kontext. Po výbere slova študenti poskytujú definíciu a obrázok alebo scénu, ktorá ilustruje význam slova. Študenti môžu mať slovné slová alebo môžu používať slová, ktoré objavili pri čítaní textu.
veštenie
- (n.) prax rozhnevania vôle bohov pozorovaním vtákov
dojčiť
- (v.) za účelom získania mlieka z struku alebo vemena
potomok
- (n.) niekto, kto je potomkom určitej osoby, často prechádza cez mnoho generácií
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Ukážte svoje chápanie slovných slov v mýte Romulus a Remus vytvorením vizualizácií.
- Z príbehu zvoľte tri slovné slová a zadajte ich do políčok s názvami.
- Nájdite definíciu v tlačenej alebo onlinej slovníku.
- Napíšte vetu, ktorá používa slová slovníka.
- Vysvetlite význam slova v bunke pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
- Prípadne použite funkciu Fotografie Photos for Class na zobrazenie významu slov pomocou vyhľadávacieho panela.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 1 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 2 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 2 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 3 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 3 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
Ako na to, čo je to s Romulom a Remom - mýtická slovná zásoba
Zorganizujte slovnú tabuľu vo vyučovacej triede na štúdium mýtu o Rema a Ríme
Vytvorte vyhradenú nástenku alebo priestor na stenu na zobrazenie kľúčovej slovnej zásoby týkajúcej sa mýtu o Rema a Ríme. Toto pomáha posilniť nové slová vizuálne a povzbudzuje k ich ďalšiemu používaniu počas vyučovania.
Pozvite študentov, aby prispeli kartami slov s definíciami a ilustráciami
Požiadajte každého študenta alebo dvojicu, aby vytvorili kartu pre vybrané slovo vrátane slova, jeho definície, príkladovej vety a kresby alebo tlačeného obrázka. Toto podporuje vlastnenie si slov a kreativitu a zároveň prehlbuje porozumenie.
Rotujte a prehľadávajte slová pomocou interaktívnych hier
Zapojte triedu do rýchlych hier ako 'Uhádni slovo', charade alebo spárovanie definícií so slovami pomocou slovnej tabule. Tieto aktivity posilňujú pamäť a robia učenie zábavným.
Prepojte slovnú zásobu s inými mýtmi a textami
Povzbudzujte študentov, aby identifikovali a pridali súvisiacu slovnú zásobu z iných mýtov alebo príbehov študovaných v triede. Toto rozširuje ich slovnú zásobu a pomáha vytvárať prepojenia medzi rôznymi textami.
Často kladené otázky o slovnej zásobe mýtov o Romulovi a Removi
Čo je vizuálna slovná zásoba pre mýtus Rema a Rema?
Vizuálna slovná zásoba je aktivita, pri ktorej si študenti vyberajú kľúčové slová z mýtu Rema a Rema, definujú ich a ilustrujú každý termín obrázkami alebo scénami, aby prehĺbili pochopenie.
Ako môžu študenti vytvoriť vizuálne slovné zásoby pre hodiny mýtu?
Študenti môžu vytvoriť vizuálne slovné zásoby výberom slov z mýtu, nájdením presných definícií, písaním vetných kontextov a ilustrovaním významu kresbami alebo relevantnými obrázkami.
Prečo je dôležité používať ilustrácie pri vyučovaní slovnej zásoby z mýtov?
Používanie ilustrácií robí abstraktné slová konkrétnejšími, pomáha študentom zapamätať si významy a podporuje vizuálnych študentov pri skúmaní zložitých mýtologických slovníkov.
Aké sú niektoré príklady slovnej zásoby z príbehu Rema a Rema?
Príklady zahŕňajú augurium (veštenie vôle bohov), suckle (dávať mlieko) a descendant (potomok z určitej línie).
Na aké ročníky je najvhodnejšia vizuálna slovná zásoba Rema a Rema?
Táto vizuálna slovná zásoba je najvhodnejšia pre študentov v ročníkoch 6–8, ponúka vekovo primeranú výzvu a zapojenie.
Viac Storyboard That Aktivity
Romulus a Remus
- Mother's Love • Koshyk • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
