Prehľad Aktivít
V rámci tejto aktivity študenti ukážu význam niekoľkých jednotlivcov počas obdobia rekonštrukcie a ich príspevky. Študenti by mali zvážiť otázku „Prečo je to dôležité?“ riadiť ich výskum. Študenti vytvoria mapu spider s podrobnosťami o význame najmenej troch postáv Obdobia rekonštrukcie . Študenti by mali byť povzbudení, aby vo svojom výskume vytvorili dva zoznamy s názvom „Nice to Know“ a „Need to Know“, keď zistia podrobnosti a fakty o svojich skúmaných jednotlivcoch.
Pre každého jednotlivca, ktorého si študenti vyberú, by mali v názve uviesť jeho meno, stručný popis jeho vplyvu na obdobie rekonštrukcie a vizuálnu reprezentáciu ich odkazu. Počas prieskumu môžu chcieť vytvoriť dva zoznamy označené „Nice to Know“ a „Need to Know“, ktoré im pomôžu pri triedení informácií.
Študenti môžu vytvoriť alternatívne plagáty pre alternatívne zadanie alebo podrobnejší pohľad na rôzne hlavné postavy! Táto aktivita podporuje ďalší výskum života a úspechov človeka a môže byť užitočná pri porozumení toho, ako dospeli k rozhodnutiam ovplyvňujúcim históriu.
Dôležité obrázky obdobia rekonštrukcie
- Frederick Douglas
- Hiram Rhodes Revels
- Thaddeus Stevens
- Ulysses S. Grant
- Joseph Rainey
- Abrahám Lincoln
- Andrew Johnson
- Jefferson Davis
- Pravda Sojournera
- Horace Greeley
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vyberte si troch významných osobností z éry rekonštrukcií a vytvorte príbehovú tabuľu pavúčej mapy s podrobnosťami o tom, kto sú a čo robili.
- Vyberte tri postavy a preskúmajte ich význam a odkaz.
- Napíšte mená jednotlivých figúrok do políčok s nadpismi.
- Opíšte, kto to bol a aký bol ich vplyv v poliach popisu.
- Vytvorte si ich vizualizáciu a možno aj jeden z ich významných momentov pomocou scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 10 Points | Vznikajúci 6 Points | Potrebuje Vylepšenie 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Popis | Popis obsahuje aspoň 3 dôležité fakty o slávnej alebo historickej osobnosti. | Popis obsahuje menej ako 3 dôležité fakty alebo obsahuje informácie, ktoré sa slávnej alebo historickej osobnosti netýkajú. | Popis je neúplný a neobsahuje dôležité informácie o slávnej alebo historickej osobnosti. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie zvolené na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je vhodné pre slávnu alebo historickú postavu. Čas a starostlivosť sa venuje tomu, aby boli scény čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je väčšinou presné, ale môžu sa vyskytnúť určité slobody, ktoré odvádzajú pozornosť od zadania. Konštrukcie scén sú úhľadné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie zvolené na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je príliš obmedzené alebo neúplné. |
| Anglické Konvencie | Nápady sú organizované. Existuje len málo alebo žiadne gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Nápady sú väčšinou organizované. Vyskytli sa gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Text storyboardu je ťažko zrozumiteľný. |
Prehľad Aktivít
V rámci tejto aktivity študenti ukážu význam niekoľkých jednotlivcov počas obdobia rekonštrukcie a ich príspevky. Študenti by mali zvážiť otázku „Prečo je to dôležité?“ riadiť ich výskum. Študenti vytvoria mapu spider s podrobnosťami o význame najmenej troch postáv Obdobia rekonštrukcie . Študenti by mali byť povzbudení, aby vo svojom výskume vytvorili dva zoznamy s názvom „Nice to Know“ a „Need to Know“, keď zistia podrobnosti a fakty o svojich skúmaných jednotlivcoch.
Pre každého jednotlivca, ktorého si študenti vyberú, by mali v názve uviesť jeho meno, stručný popis jeho vplyvu na obdobie rekonštrukcie a vizuálnu reprezentáciu ich odkazu. Počas prieskumu môžu chcieť vytvoriť dva zoznamy označené „Nice to Know“ a „Need to Know“, ktoré im pomôžu pri triedení informácií.
Študenti môžu vytvoriť alternatívne plagáty pre alternatívne zadanie alebo podrobnejší pohľad na rôzne hlavné postavy! Táto aktivita podporuje ďalší výskum života a úspechov človeka a môže byť užitočná pri porozumení toho, ako dospeli k rozhodnutiam ovplyvňujúcim históriu.
Dôležité obrázky obdobia rekonštrukcie
- Frederick Douglas
- Hiram Rhodes Revels
- Thaddeus Stevens
- Ulysses S. Grant
- Joseph Rainey
- Abrahám Lincoln
- Andrew Johnson
- Jefferson Davis
- Pravda Sojournera
- Horace Greeley
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vyberte si troch významných osobností z éry rekonštrukcií a vytvorte príbehovú tabuľu pavúčej mapy s podrobnosťami o tom, kto sú a čo robili.
- Vyberte tri postavy a preskúmajte ich význam a odkaz.
- Napíšte mená jednotlivých figúrok do políčok s nadpismi.
- Opíšte, kto to bol a aký bol ich vplyv v poliach popisu.
- Vytvorte si ich vizualizáciu a možno aj jeden z ich významných momentov pomocou scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 10 Points | Vznikajúci 6 Points | Potrebuje Vylepšenie 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Popis | Popis obsahuje aspoň 3 dôležité fakty o slávnej alebo historickej osobnosti. | Popis obsahuje menej ako 3 dôležité fakty alebo obsahuje informácie, ktoré sa slávnej alebo historickej osobnosti netýkajú. | Popis je neúplný a neobsahuje dôležité informácie o slávnej alebo historickej osobnosti. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie zvolené na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je vhodné pre slávnu alebo historickú postavu. Čas a starostlivosť sa venuje tomu, aby boli scény čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je väčšinou presné, ale môžu sa vyskytnúť určité slobody, ktoré odvádzajú pozornosť od zadania. Konštrukcie scén sú úhľadné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie zvolené na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je príliš obmedzené alebo neúplné. |
| Anglické Konvencie | Nápady sú organizované. Existuje len málo alebo žiadne gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Nápady sú väčšinou organizované. Vyskytli sa gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Text storyboardu je ťažko zrozumiteľný. |
Ako na to o popredných osobnostiach éry rekonštrukcie
Zorganizujte prezentácie študentov s maximálnym zapojením
Naplánujte rozvrh prezentácií, ktorý umožní každému študentovi alebo skupine zdieľať ich pavúčiu mapu alebo biografický plagát. Rozložte prezentácie na niekoľko dní, ak je potrebné, aby ste udržali energiu a sústredenie. Použite viditeľný rozvrh, aby študenti vedeli, kedy budú prezentovať, čím znížite ich úzkosť a zvýšite pripravenosť.
Navádzajte študentov v kladení zmysluplných výskumných otázok
Ukážte, ako tvoriť otázky, ktoré presahujú základné fakty, napríklad „Ako činy tejto osoby ovplyvnili Obdobie rekonštrukcie?“ Podporujte zvedavosť brainstormingom možných otázok spoločne a ich zverejnením v triede na referenciu.
Podporte študentov v citovaní spoľahlivých zdrojov
Ukážte študentom, ako identifikovať dôveryhodné zdroje, ako sú databázy knižníc, múzeá a vzdelávacie články. Predvádzajte jednoduché metódy citovania vhodné pre ich úroveň na podporu akademickej čestnosti.
Poskytujte spätnú väzbu, ktorá podporuje hlbšiu analýzu
Prehodnoťte pavúčie mapy a biografické plagáty študentov s konkrétnymi komentármi o hĺbke ich analýzy. Pýtajte sa doplňujúcich otázok, ktoré podnietia študentov, aby vytvárali spojenia medzi individuálnymi činmi a väčšími historickými zmenami.
Často kladené otázky o popredných osobnostiach éry rekonštrukcie
Who were the most important figures of the Reconstruction Era?
Key figures of the Reconstruction Era include Frederick Douglass, Hiram Rhodes Revels, Thaddeus Stevens, Ulysses S. Grant, Joseph Rainey, Abraham Lincoln, Andrew Johnson, Jefferson Davis, Sojourner Truth, and Horace Greeley. Each contributed significantly to the era’s changes in civil rights, politics, and society.
What is a spider map in history class, and how do you use it?
A spider map is a graphic organizer that helps students visually organize information about a central topic. In history class, you use it by placing the main idea (like a historical figure) in the center and branching out to show their accomplishments, significance, and key facts.
How can students research major figures from the Reconstruction Era effectively?
Students can research major Reconstruction Era figures by creating "Need to Know" and "Nice to Know" lists, using reliable sources, and focusing on each person’s background, achievements, and impact on history.
What are some creative ways to present research about Reconstruction Era leaders?
Creative ways include making spider map storyboards, designing biography posters, or creating visualizations of key moments from each leader’s life using drawings or digital tools.
Why is it important for students to study individual leaders during Reconstruction?
Studying individual leaders helps students understand how personal actions and decisions shaped the course of the Reconstruction Era, providing deeper insight into the era’s challenges and achievements.
Viac Storyboard That Aktivity
Doba Rekonštrukcie
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
