Prehľad Aktivít
Výnimočným spôsobom, akým môžu študenti sledovať príbeh, je, aby sledovali udalosti z neho. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale tiež posilňuje významné udalosti, ktoré pomáhajú študentom rozvíjať lepšie pochopenie toho, ako sa udalosti zhodujú, aby poskytli celkovú štruktúru príbehu.
Príklad Príbeh Ruby mosty Sekvencia udalostí
HLAVNÁ UDALOSŤ 1
V roku 1957 sa rodina Rubyho presťahovala do New Orleans. Rodičia obaja dostali prácu a každý týždeň odviezli svoje deti do kostola.
HLAVNÁ UDALOSŤ 2
V roku 1960 sudca nariadil štyrom černošským deťom navštíviť celobiele základné školy. Ruby bola jedným z vybraných dievčat, musel ísť do školy sama.
HLAVNÁ UDALOSŤ 3
Ruby by každodenne prechádzala davmi rozhnevaných bielych ľudí, aby sa dostali k Frantzovi Elementary. Strážcovia ho strážili. To trvalo niekoľko mesiacov.
HLAVNÁ UDALOSŤ 4
Každý deň Ruby šiel do školy a bol úplne sám. Biely ľudia nebudú posielať svoje deti do školy. Ruby nevadilo; Chcela sa naučiť.
HLAVNÁ UDALOSŤ 5
Jedného dňa Ruby zabudla povedať svoju každodennú modlitbu skôr, ako sa dostala do školy. Zastavila sa pred rozhnevaným davom a povedala svoju modlitbu, potom šla do školy. Jej učiteľ bol ohromený.
HLAVNÁ UDALOSŤ 6
Slovo: Niektoré biele rodiny poslali svoje deti do školy s Ruby. Čoskoro čierne deti navštevovali Frantz Elementary spolu s bielymi.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
- Click "Start Assignment".
- Describe each even in detail and sequential order in the description boxes.
- Add images for each descriptions using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Diania | Každá bunka predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca. | Jedna bunka nie je v poriadku alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie. | Dôležité informácie chýbajú a / alebo dva alebo viac buniek nie je v poriadku. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré presne zobrazujú udalosti v príbehu a neumožňujú pochopiť. | Väčšina obrázkov zobrazuje udalosti z príbehu, ale niektoré sú nesprávne. | Obrázky sú nejasné alebo nedávajú zmysel s príbehom. |
| Popisy | Popisy sa zhodujú s obrázkami a ukazujú zmeny v čase. | Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam alebo sa nezmieňuje dôležitosť udalosti. | Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
Prehľad Aktivít
Výnimočným spôsobom, akým môžu študenti sledovať príbeh, je, aby sledovali udalosti z neho. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale tiež posilňuje významné udalosti, ktoré pomáhajú študentom rozvíjať lepšie pochopenie toho, ako sa udalosti zhodujú, aby poskytli celkovú štruktúru príbehu.
Príklad Príbeh Ruby mosty Sekvencia udalostí
HLAVNÁ UDALOSŤ 1
V roku 1957 sa rodina Rubyho presťahovala do New Orleans. Rodičia obaja dostali prácu a každý týždeň odviezli svoje deti do kostola.
HLAVNÁ UDALOSŤ 2
V roku 1960 sudca nariadil štyrom černošským deťom navštíviť celobiele základné školy. Ruby bola jedným z vybraných dievčat, musel ísť do školy sama.
HLAVNÁ UDALOSŤ 3
Ruby by každodenne prechádzala davmi rozhnevaných bielych ľudí, aby sa dostali k Frantzovi Elementary. Strážcovia ho strážili. To trvalo niekoľko mesiacov.
HLAVNÁ UDALOSŤ 4
Každý deň Ruby šiel do školy a bol úplne sám. Biely ľudia nebudú posielať svoje deti do školy. Ruby nevadilo; Chcela sa naučiť.
HLAVNÁ UDALOSŤ 5
Jedného dňa Ruby zabudla povedať svoju každodennú modlitbu skôr, ako sa dostala do školy. Zastavila sa pred rozhnevaným davom a povedala svoju modlitbu, potom šla do školy. Jej učiteľ bol ohromený.
HLAVNÁ UDALOSŤ 6
Slovo: Niektoré biele rodiny poslali svoje deti do školy s Ruby. Čoskoro čierne deti navštevovali Frantz Elementary spolu s bielymi.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
- Click "Start Assignment".
- Describe each even in detail and sequential order in the description boxes.
- Add images for each descriptions using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Diania | Každá bunka predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca. | Jedna bunka nie je v poriadku alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie. | Dôležité informácie chýbajú a / alebo dva alebo viac buniek nie je v poriadku. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré presne zobrazujú udalosti v príbehu a neumožňujú pochopiť. | Väčšina obrázkov zobrazuje udalosti z príbehu, ale niektoré sú nesprávne. | Obrázky sú nejasné alebo nedávajú zmysel s príbehom. |
| Popisy | Popisy sa zhodujú s obrázkami a ukazujú zmeny v čase. | Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam alebo sa nezmieňuje dôležitosť udalosti. | Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
Ako postupovať o slede udalostí v príbehu Ruby Bridges
Použite časovú os ako grafický organizér na mapovanie kľúčových udalostí
Vizualizujte sled udalostí tým, že študenti vyplnia časovú os, keď čítajú. Táto pomáha študentom jasne vidieť, ako sa jednotlivé udalosti budujú na predchádzajúcej a posilňuje chronologické poradie pre lepšie porozumenie príbehu.
Priraďte každému študentovi udalosť na ilustráciu
Zapojte študentov tým, že im umožníte nakresliť scénu z príbehu. Zdieľanie ich ilustrácií v poradí pomáha triede rekonštruovať sled udalostí a diskutovať, čo sa stalo a prečo.
Vytvorte spolu jednoduché karty s prehľadom udalostí
Spolupracujte tým, že napíšete krátke, jasné zhrnutia každej hlavnej udalosti na indexové karty. Zmiešajte ich a vyzvite študentov, aby ich zoradili do správneho poradia pre praktickú kontrolnú aktivitu.
Podporujte študentov, aby vysvetlili, prečo každá udalosť má význam
Vyvolajte u študentov snahu vysvetliť dôležitosť každej udalosti vlastnými slovami. To buduje hlbšie pochopenie príčinných súvislostí v príbehu a pomáha študentom emocionálne sa spojiť s Rubyinou cestou.
Prejdite si časovú os ako trieda a zamyslite sa
Prejdite cez hotovú časovú os so svojou triedou. Klásť reflektívne otázky o tom, ako Rubyine činy ovplyvnili ostatných a aké lekcie môžeme získať z jej odvahy.
Často kladené otázky o postupnosti udalostí v príbehu Ruby Bridges
Aký je sled udalostí v príbehu Ruby Bridgesovej?
Príbeh Ruby Bridgesovej sleduje Rubyino cestu, keď sa stáva jedným z prvých čiernych detí, ktoré navštevujú základnú školu v New Orleans, ktorá bola úplne biela. Kľúčové udalosti zahŕňajú sťahovanie jej rodiny, súdny príkaz na integráciu, Rubyino každodenné prechádzky cez nahnevané davu, jej odhodlanie učiť sa napriek izolácii, jej verejnú modlitbu a nakoniec integráciu ďalších študentov.
Ako môžem učiť sled udalostí v príbehu Ruby Bridgesovej svojím študentom?
Na výučbu sled udalostí nechajte študentov identifikovať a popísať každú hlavnú udalosť v poradí, pomocou grafických organizérov alebo storyboardov. Povzbudzujte ich, aby pridali obrázky a diskutovali o tom, ako každá udalosť nadväzuje na predchádzajúcu, čím podporíte porozumenie štruktúry deja a historického kontextu.
Prečo je dôležité porozumieť sled udalostí pri vyučovaní príbehu Ruby Bridgesovej?
Porozumenie sled udalostí pomáha študentom vidieť, ako Rubyine skúsenosti do seba zapadajú, zdôrazňuje príčinu a následok a rozvíja empatiu pre jej odvahu. Taktiež posilňuje schopnosti porozumenia čítania a analýzy deja.
Aké aktivity môžem použiť na vyučovanie častí príbehu pomocou Ruby Bridgesovej?
Využívajte aktivity ako karty na usporiadanie udalostí, kreslenie každej udalosti, písanie súhrnov alebo tvorbu digitálnych storyboardov. Tieto metódy pomáhajú študentom vizualizovať a zapamätať si hlavné udalosti a štruktúru príbehu.
Akú lekciu sa môžu študenti naučiť z Ruby Bridgesovej skúsenosti?
Študenti sa učia o odvahu, stáť za rovnosťou a dopade odhodlania. Príbeh Ruby učí hodnotu vytrvalosti tvárou v tvár nepriazni osudu a dôležitosť historických zmien v vzdelávaní.
Viac Storyboard That Aktivity
Príbeh Rubínových Mostov
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
