Prehľad Aktivít
Pochopenie štruktúry textu môže študentom zlepšiť porozumenie textu. Príklady informačných textových štruktúr zahŕňajú porovnanie/kontrast, chronologické, príčina/dôsledok a problém/riešenie. V tejto aktivite študenti identifikujú vzťahy príčin a následkov v texte.
Príklad 1
- Príčina: "Drastické zákony urobili cestu na severe nelegálnou."
- Účinok: Agenti kladú "Boží zákon" nad zákon krajiny; verili vo "univerzálnu slobodu pre ľudstvo", a tak vytvorili "stanice" v opustených stodolách.
Príklad 2
- Príčina: Druhý zákon o otrokoch na úteku bol prijatý v roku 1850.
- Dôsledok: Samotný District of Columbia sa sťažoval, že v tomto období sa počet jeho otrokov znížil zo 4694 na 640 „podzemnými železnicami a zločinnými únosmi“.
Príklad 3
- Príčina: "Nie sú zvyknutí robiť si vlastnú cestu, nie sú zvyknutí na drsnosť severnej klímy, mnohí z nich sa stretli s chudobou a chorobami."
- Účinok: "Kanaďania však urobili veľa, aby im pomohli; boli ochotní absorbovať utečencov do svojho národného života, podeliť sa o ich prácu a poskytnúť im pomoc pri zakladaní fariem."
Poznámka: Učitelia možno budú chcieť pred začatím tejto aktivity preskúmať písanie T-grafu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard ilustrujúci vzťahy príčin a následkov v hre Flight to Freedom .
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- V prvom stĺpci uveďte udalosť, legislatívu alebo akciu uskutočnenú počas občianskej vojny a podzemnej železnice.
- V druhom stĺpci opíšte účinky tejto udalosti, legislatívy alebo akcie.
- Vytvorte ilustráciu pomocou vhodných scén, predmetov a postáv.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Príčina | Všetky udalosti na ľavej strane T-grafu sú správne označené ako príčiny. Tieto udalosti sú prečo sa stalo niečo iné. | Väčšina udalostí na ľavej strane T-grafu je správne označená ako príčina alebo prečo sa niečo stalo. | Niekoľko udalostí na ľavej strane T-grafu je správne označených ako príčiny alebo prečo sa niečo stalo. |
| Účinok | Všetky udalosti na pravej strane T-grafu sú správne označené ako efekty. Tieto udalosti sú priamymi výsledkami niečoho iného. | Väčšina udalostí na pravej strane T-grafu je správne označená ako efekty alebo priame výsledky niečoho iného. | Niekoľko udalostí na pravej strane T-grafu je správne označených ako efekty alebo priame výsledky niečoho iného. |
| Snímky | Obrázky jasne ukazujú udalosti v príbehu, ktoré boli identifikované ako príčiny a účinky. | Obrázky zobrazujú udalosti z príbehu, ale nie všetky obrázky zodpovedajú udalostiam príčiny a následkov. | Obrázky nepredstavujú príbeh alebo chýbajú. |
| Vzťah Príčin a Následkov | Všetky riadky správne zobrazujú príčiny udalostí v príbehu, ktoré majú priamy vplyv na udalosti vplyvu. | Väčšina riadkov správne zobrazuje príčiny udalostí v príbehu, ktoré majú priamy vplyv na udalosti vplyvu. | Niekoľko riadkov alebo žiadny riadok správne zobrazuje príčiny udalostí v príbehu, ktoré majú priamy vplyv na udalosti vplyvu. |
Prehľad Aktivít
Pochopenie štruktúry textu môže študentom zlepšiť porozumenie textu. Príklady informačných textových štruktúr zahŕňajú porovnanie/kontrast, chronologické, príčina/dôsledok a problém/riešenie. V tejto aktivite študenti identifikujú vzťahy príčin a následkov v texte.
Príklad 1
- Príčina: "Drastické zákony urobili cestu na severe nelegálnou."
- Účinok: Agenti kladú "Boží zákon" nad zákon krajiny; verili vo "univerzálnu slobodu pre ľudstvo", a tak vytvorili "stanice" v opustených stodolách.
Príklad 2
- Príčina: Druhý zákon o otrokoch na úteku bol prijatý v roku 1850.
- Dôsledok: Samotný District of Columbia sa sťažoval, že v tomto období sa počet jeho otrokov znížil zo 4694 na 640 „podzemnými železnicami a zločinnými únosmi“.
Príklad 3
- Príčina: "Nie sú zvyknutí robiť si vlastnú cestu, nie sú zvyknutí na drsnosť severnej klímy, mnohí z nich sa stretli s chudobou a chorobami."
- Účinok: "Kanaďania však urobili veľa, aby im pomohli; boli ochotní absorbovať utečencov do svojho národného života, podeliť sa o ich prácu a poskytnúť im pomoc pri zakladaní fariem."
Poznámka: Učitelia možno budú chcieť pred začatím tejto aktivity preskúmať písanie T-grafu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard ilustrujúci vzťahy príčin a následkov v hre Flight to Freedom .
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- V prvom stĺpci uveďte udalosť, legislatívu alebo akciu uskutočnenú počas občianskej vojny a podzemnej železnice.
- V druhom stĺpci opíšte účinky tejto udalosti, legislatívy alebo akcie.
- Vytvorte ilustráciu pomocou vhodných scén, predmetov a postáv.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Príčina | Všetky udalosti na ľavej strane T-grafu sú správne označené ako príčiny. Tieto udalosti sú prečo sa stalo niečo iné. | Väčšina udalostí na ľavej strane T-grafu je správne označená ako príčina alebo prečo sa niečo stalo. | Niekoľko udalostí na ľavej strane T-grafu je správne označených ako príčiny alebo prečo sa niečo stalo. |
| Účinok | Všetky udalosti na pravej strane T-grafu sú správne označené ako efekty. Tieto udalosti sú priamymi výsledkami niečoho iného. | Väčšina udalostí na pravej strane T-grafu je správne označená ako efekty alebo priame výsledky niečoho iného. | Niekoľko udalostí na pravej strane T-grafu je správne označených ako efekty alebo priame výsledky niečoho iného. |
| Snímky | Obrázky jasne ukazujú udalosti v príbehu, ktoré boli identifikované ako príčiny a účinky. | Obrázky zobrazujú udalosti z príbehu, ale nie všetky obrázky zodpovedajú udalostiam príčiny a následkov. | Obrázky nepredstavujú príbeh alebo chýbajú. |
| Vzťah Príčin a Následkov | Všetky riadky správne zobrazujú príčiny udalostí v príbehu, ktoré majú priamy vplyv na udalosti vplyvu. | Väčšina riadkov správne zobrazuje príčiny udalostí v príbehu, ktoré majú priamy vplyv na udalosti vplyvu. | Niekoľko riadkov alebo žiadny riadok správne zobrazuje príčiny udalostí v príbehu, ktoré majú priamy vplyv na udalosti vplyvu. |
Ako na to: Príčina a následok v knihe Útek k slobode
Integrujte diskusie o príčinách a následkoch v malých skupinách
Podporujte študentov, aby pracovali v malých skupinách, aby diskutovali a identifikovali vzťahy medzi príčinami a následkami. Tento spolupracujúci prístup pomáha študentom zdieľať rôzne perspektívy a prehlbovať pochopenie textu.
Modelujte analýzu úryvku spoločne
Vyberte krátky úryvok z Letu ku slobode a nahlas premýšľajte, keď identifikujete príčiny a následky. Ukazovanie vášho myslenia vedie študentov, ako rozobrať zložité informácie.
Priraďte každej skupine špecifickú udalosť na analýzu
Každej skupine dajte inú udalosť, zákon alebo čin z textu. Nech ich identifikujú priame a nepriame dôsledky pomocou dôkazov zo čítania, čo podporuje zameranú analýzu.
Umožnite skupinovým prezentáciám zdieľať zistenia
Povoľte skupinám prezentovať svoju analýzu príčin a dôsledkov triede. Tento krok buduje sebavedomie a umožňuje všetkým študentom učiť sa z rôznych príkladov a interpretácií.
Použite reflexiu celej triedy na syntézu učenia
Ukončite vedením diskusie, ktorá spojí rôzne vzťahy príčín a dôsledkov. Zdôraznite vzory a povzbudzujte študentov, aby zhodnotili, ako pochopenie týchto väzieb zlepšuje porozumenie.
Často kladené otázky o príčine a následku v hre Útek za slobodou
Čo je vzťah príčiny a následku v "Lete ku slobode"?
Vzťah príčiny a následku v "Lete ku slobode" ukazuje, ako jedna udalosť alebo činnosť (príčina) vedie k špecifickému výsledku (následku). Napríklad, tvrdé zákony urobili Podzemnú železnicu nezákonnou, čo spôsobilo, že agenti používali tajné stanice, aby pomohli ľuďom utiecť.
Ako môžem učiť príčinu a následok pomocou Podzemnej železnice?
Na výučbu príčiny a následku pomocou Podzemnej železnice nechajte študentov identifikovať kľúčové udalosti alebo zákony a zmeny, ktoré z nich vyplývajú pre zapojených ľudí. Použitie T-Tabuliek alebo príbehových plánov pomáha študentom vizuálne organizovať príčiny a následky z historického kontextu.
Aké sú príklady príčiny a následku v Podzemnej železnici?
Príklady zahŕňajú: Príčina: Bol prijatý zákon o utečených otrokoch. Následok: Viac otrokov ušlo pomocou Podzemnej železnice. Príčina: Mnoho utečených otrokov čelilo chudobe na severe. Následok: Kanaďania im pomohli začať nové životy.
Prečo je dôležité pochopiť príčinu a následok pre študentov čítajúcich historické texty?
Pochopenie príčiny a následku pomáha študentom vidieť, ako sú historické udalosti prepojené, čo uľahčuje pochopenie komplexných príbehov ako Podzemná železnica. Zvyšuje kritické myslenie a porozumenie čítaniu.
Aký je najlepší spôsob vytvorenia príčinného a následkového príbehu pre "Letieť ku slobode"?
Najlepším spôsobom je použiť T-Tabuľu alebo príbehový plán: zoznam udalostí alebo činností v jednom stĺpci a ich následky v druhom. Pridajte jednoduché ilustrácie na zobrazenie každého kroku. Tento vizuálny prístup robí spojenia jasnými pre študentov.
Viac Storyboard That Aktivity
Podzemná Železnica
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
