Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti integrujú to, čo čítali, v článku " Let do slobody" a článok "Otroctvo, občianska vojna a rekonštrukcia - podzemná železnica". Tieto texty sa zaoberajú podzemnou železnicou, tajomstvom a systémom, ktorý pomohol otrokom uniknúť na sever.
Požiadajte študentov o zaznamenávanie a ilustráciu informácií z každého článku v T-grafe. Vedľajšie bunky by sa mali vzájomne vzťahovať. Ukážka príbehu je nižšie.
Let do slobody: Príbeh podzemnej dráhy
- Muži a ženy nasledovali kódy: agentom bolo pripomenuté, že ich práca bola nezákonná, nič nebolo písané a všetky dôkazy boli zničené.
- Fyzickým majetkom bola línia fariem, ktoré bežali cikcakom z otrockých štátov do Kanady.
- Ak by nejaký cestovateľ nebol schopný prejsť na ďalšiu stanicu, agent by ich skryl v jaskyniach.
"Otroctvo, Občianska vojna a rekonštrukcia - Podzemná dráha"
- Ľudia si mysleli, že otroctvo je nemorálne a riskovali, že pomáhajú otrokom.
- Každý dom povedal utečencovi, kde bude ďalšia stanica.
- Otroci cestovali v noci; Severná hviezda bola ich sprievodcom pre slobodu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte tabuľku T, ktorá integruje informácie z Útek k slobode a „Otroctvo, občianska vojna a rekonštrukcia“ a prezentuje ich vedľa seba.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- V jednom stĺpci uveďte aspoň tri fakty o otroctve a podzemnej železnici od letu k slobode .
- V druhom stĺpci uveďte aspoň fakty o otroctve a podzemnej železnici z „Otroctvo, občianska vojna a rekonštrukcia“, ktoré súvisia s faktami v prvom stĺpci.
- Vytvorte ilustrácie pre každú skutočnosť pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti integrujú to, čo čítali, v článku " Let do slobody" a článok "Otroctvo, občianska vojna a rekonštrukcia - podzemná železnica". Tieto texty sa zaoberajú podzemnou železnicou, tajomstvom a systémom, ktorý pomohol otrokom uniknúť na sever.
Požiadajte študentov o zaznamenávanie a ilustráciu informácií z každého článku v T-grafe. Vedľajšie bunky by sa mali vzájomne vzťahovať. Ukážka príbehu je nižšie.
Let do slobody: Príbeh podzemnej dráhy
- Muži a ženy nasledovali kódy: agentom bolo pripomenuté, že ich práca bola nezákonná, nič nebolo písané a všetky dôkazy boli zničené.
- Fyzickým majetkom bola línia fariem, ktoré bežali cikcakom z otrockých štátov do Kanady.
- Ak by nejaký cestovateľ nebol schopný prejsť na ďalšiu stanicu, agent by ich skryl v jaskyniach.
"Otroctvo, Občianska vojna a rekonštrukcia - Podzemná dráha"
- Ľudia si mysleli, že otroctvo je nemorálne a riskovali, že pomáhajú otrokom.
- Každý dom povedal utečencovi, kde bude ďalšia stanica.
- Otroci cestovali v noci; Severná hviezda bola ich sprievodcom pre slobodu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte tabuľku T, ktorá integruje informácie z Útek k slobode a „Otroctvo, občianska vojna a rekonštrukcia“ a prezentuje ich vedľa seba.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- V jednom stĺpci uveďte aspoň tri fakty o otroctve a podzemnej železnici od letu k slobode .
- V druhom stĺpci uveďte aspoň fakty o otroctve a podzemnej železnici z „Otroctvo, občianska vojna a rekonštrukcia“, ktoré súvisia s faktami v prvom stĺpci.
- Vytvorte ilustrácie pre každú skutočnosť pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako na to s programom Let k slobode – Integrácia informačných textov
Naplánujte simuláciu triedy o Podzemnej železnici
Zapojiť študentov organizovaním praktickej simulácie, ktorá im pomôže zažiť výzvy a rozhodnutia čeliať tí, ktorí boli súčasťou Podzemnej železnice. Táto aktivita rozvíja empatiu a prehlbuje pochopenie historických udalostí.
Priradiť študentské úlohy pre agentov, cestujúcich a staničiarov
Priradiť špecifické úlohy študentom (napríklad agenti, cestujúci alebo staničiari), aby sa každé dieťa aktívne zapojilo a naučilo sa povinnosti rôznych ľudí v sieti. To robí históriu osobnou a zapamätateľnou.
Vytvorte 'stanice' v triede
Vytvorte bezpečné stanice pomocou stolov alebo plagátov označených ako domovy alebo ukryté miesta. Tieto predstavujú zastávky na Podzemnej železnici a dávajú študentom pocit pohybu a tajnosti počas ich cesty medzi staniciami.
Používajte šifrované správy a signály
Zahrnúť tajné kódy (ako rúk alebo poznámok) na komunikáciu študentov, simulujúc skutočné metódy používané na vyhýbanie sa odhaleniu. Tento krok posilňuje dôležitosť tajnosti a spolupráce.
Diskutujte a zamyslite sa nad skúsenosťou
Zbierať študentov po simulácii na diskusiu o ich pocitoch, výzvach, ktorým čelili, a o tom, čo sa naučili o odvahu, riziku a tímovej práci. Táto reflexia spája simuláciu s historickým obsahom a podporuje empatiu.
Často kladené otázky o programe Let za slobodou – Integrácia informačných textov
Ako môžem použiť T-Chart na porovnanie informácií o Podzemnej železnici vo svojej triede?
Použitie T-Chartu pomáha študentom vizuálne usporiadať a porovnať fakty z dvoch zdrojov. Nech vytvoria dve stĺpce: jeden pre kľúčové detaily z Let na slobodu a druhý pre súvisiace fakty zo "Otroctva, občianskej vojny a rekonštrukcie." Povzbudzujte ich, aby ilustrovali každý fakt na prehĺbenie porozumenia.
Aké sú niektoré kľúčové fakty o Podzemnej železnici z "Letu na slobodu"?
Medzi kľúčové fakty patrí: Agentúry používali tajné kódy a ničili záznamy, trasy sa prechádzali v zigzagoch do Kanady a cestovatelia boli niekedy ukrytí v jaskyniach. Tieto detaily ukazujú tajnosť a nebezpečenstvá spojené s Podzemnou železnicou.
Ako opisuje "Otroctvo, občianska vojna a rekonštrukcia" Podzemnú železnicu odlišne než "Let na slobodu"?
"Otroctvo, občianska vojna a rekonštrukcia" zdôrazňuje morálne dôvody na pomoc otrokom, používanie Hviezdy severu na navigáciu a spôsob, akým každý dom dával pokyny na ďalší. "Let na slobodu" sa viac zameriava na tajné kódy a fyzické úkryty, ukazujúc odlišné pohľady na tú istú tému.
Aké ilustrácie môžu študenti vytvoriť na zobrazenie faktov o Podzemnej železnici?
Študenti môžu kresliť scény ako tajné stretnutia medzi agentmi, cestovateľov ukrytých v jaskyniach, domy, ktoré vedú utečencov, alebo otrokov navigujúcich podľa Hviezdy severu. Vizuály pomáhajú posilniť výzvu a odvahu, ktorú to vyžaduje.
Aký je najlepší spôsob, ako pomôcť študentom integrovať informácie z viacerých textov o Podzemnej železnici?
Najlepšie je použiť grafické organizéry ako T-Charty, ktoré povzbudzujú študentov, aby porovnávali fakty vedľa seba, nachádzali spojitosti a vytvárali ilustrácie. Táto stratégia rozvíja kritické myslenie a pomáha študentom syntetizovať informácie z rôznych perspektív.
Viac Storyboard That Aktivity
Podzemná Železnica
- Slaves • joxin • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
