Prehľad Aktivít
Keď študenti vyberú z knihy obľúbený citát alebo scénu, umožní im to na osobnej úrovni vyjadriť, ktoré časti príbehu v nich rezonovali. Týmto spôsobom si študenti vytvárajú spojenie typu text-to-self, ktoré demonštruje ich pochopenie postáv a ich vývoja alebo tém románu. Študenti môžu potom zdieľať svoje storyboardy a viesť krátku diskusiu o tom, čo pre nich úvodzovky znamenajú.
Niektorí študenti si môžu nakoniec zvoliť tú istú ponuku, ale majú inú perspektívu. Pre študentov je to vždy zaujímavé vidieť a môže to otvoriť diskusiu o tom, ako nie každý dokáže čítať rovnaké riadky rovnakým spôsobom na základe svojich vlastných perspektív a osobných skúseností.
Príklady citácií z iných slov pre domov
Viem, že je to čudné povedať, možno detinské - aj vtedy mi to pripadalo zvláštne - ale tiež som mal pocit, že ma videl zvyšok sveta.
V noci by som stlačil oči a tváril sa, že sa nám s Fatimou sníva ten istý sen. Keď som bol malý, bolo ľahké si to predstaviť. Fatima a ja sme boli vždy v kroku, štyri stopy namierené rovnakým smerom.
"Šťastie." Učím sa, ako to povedať / znova a znova v angličtine. / Učím sa, ako to chutí - / sladké so sľubom / a horké so zodpovednosťou. “
"Rovnako ako ja už nie som dievča." / Som dievča z Blízkeho východu. / Sýrske dievča. / Moslimské dievča. / Američania milujú štítky. / Pomáhajú im vedieť, čo môžu čakať. / Niekedy však / myslím, že im štítky bránia v / myslení. “
"Zaujímalo by ma, či je to vyčerpávajúce / byť stromom." / Stratiť niečo, / rok za rokom, / iba veriť, že to / niekedy dorastie “
"Príliš veľa slnečného žiarenia vytvára púšť."
"Mama hovorí, že slovo koláč je ako obyčajné jedlo / čo je zvláštne, pretože každý vie, že koláče sú vyrobené / z mágie."
"Chcem, aby ženy ako teta Michelle / pochopili /, že nielen ženy vyzerajú ako oni / sú zadarmo / tiež myslia / a starajú sa o iné ženy."
"Je tu dlhá prestávka." / Naučil som sa, že Američania radi hovoria, že viete, a potom / prestaňte / hovorte. / Donútia vás, aby ste vyplnili tvrdé časti, / veci, ktoré nie sú dosť odvážne povedať. “
"Naučil som sa, že niekedy / najjednoduchšie veci sú / najťažšie veci." / Že niekedy neexistuje slovo / na to, čo cítiš, / slovo v žiadnom jazyku. “
"Niekedy sa môžeš iba držať."
"Sme na seba hrdí, hrdí na to, čo sme spolu vytvorili." Je krásne byť súčasťou niečoho, čo sa cíti väčšie ako vy. “
"Budeš sem patriť." . .Urobíte kdekoľvek krásne. “
"Vyzerá to ako druh / miesto, kde by mohli rásť a / žiť sny."
"Mal by ti záležať aj na našej krajine, hovorí." Hovorím, hovorím, ale myslím tým, že mi záleží na bratovi a babe a na mojej matke a chcem len žiť v krajine, kde môžeme všetci opäť večerať bez toho, aby sme kričali o našom prezidentovi alebo rebeloch a revolúcii. “
"Moja škola je plná detí, ktoré nevyzerajú ako ja." Deti s bledou pehou, deti s / vlasmi vo farbe letnej kukurice. A deti s pokožkou tmavšou ako ja, deťmi kratšími ako ja a deťmi vyššími ako ja. Nikdy som nevidel toľko rôznych typov ľudí na jednom mieste. / Píšem Fatime a hovorím jej, že niekedy mám pocit, že v mojej novej / škole žije celý svet. “
"Myslím na arabské príslovie, ktoré hovorí: Nemôže dať to, čo nemá." Nikdy / naozaj som nechápal, čo to znamená, ale zdá sa to múdre a akoby som sa to možno teraz naučil lepšie chápať. “
"Aké slovo by ti najviac chýbalo?" ona sa pýta. Zasmejem sa a krútim hlavou. Nebudem / zabudnem na jediné slovo. A potom mi Grace venuje ten pohľad, ktorý som už predtým videl na tvári Layly, / na tvári Sarah, dokonca raz na tvári Fatimy - akoby čakali, kým pochopím / niečo, čo sa už naučili. Nemyslím si, že musíte zabudnúť, aby ste sa naučili, hovorím, / aby ste sa uistili, že moja angličtina je perfektná. Grace sa nad tým usmeje a myslím si, že je rovnako hrdá ako ja / že moja angličtina sa každým dňom zlepšuje. “
„Je to miesto, kde žijú nápady. / V miestnosti je energia, ktorá ma vzrušuje / a desí. “
"Dúfať," / začínam premýšľať, / môže byť tou najodvážnejšou vecou, akú môže človek urobiť. "
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje váš obľúbený citát alebo scénu v priečinku Other Words for Home . Ilustrujte svoju ponuku a napíšte, čo to pre vás znamená.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Vyberte obľúbenú citáciu alebo scénu z ponuky Other Words for Home .
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje túto ponuku, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Do poľa s popisom napíšte citát a aspoň jednu vetu o tom, čo pre vás tento citát znamená.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Požiadavky: Citát alebo scéna, ilustrácia, 1 - 2 vety o tom, čo to pre vás znamená.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 7 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Vysvetlenie, čo pre študenta znamená citát, je jasné a má aspoň dve vety. | Vysvetlenie toho, čo citát pre študenta znamená, sa dá pochopiť, ale je trochu nejasné. | Vysvetlenie toho, čo citát pre študenta znamená, je nejasné a nie je to aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácia predstavuje citát alebo vysvetlenie pomocou vhodných scén, postáv a položiek. | Ilustrácia súvisí s citátom alebo vysvetlením, ale je ťažko zrozumiteľná. | Ilustrácia jasne nesúvisí s citátom alebo vysvetlením. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
Prehľad Aktivít
Keď študenti vyberú z knihy obľúbený citát alebo scénu, umožní im to na osobnej úrovni vyjadriť, ktoré časti príbehu v nich rezonovali. Týmto spôsobom si študenti vytvárajú spojenie typu text-to-self, ktoré demonštruje ich pochopenie postáv a ich vývoja alebo tém románu. Študenti môžu potom zdieľať svoje storyboardy a viesť krátku diskusiu o tom, čo pre nich úvodzovky znamenajú.
Niektorí študenti si môžu nakoniec zvoliť tú istú ponuku, ale majú inú perspektívu. Pre študentov je to vždy zaujímavé vidieť a môže to otvoriť diskusiu o tom, ako nie každý dokáže čítať rovnaké riadky rovnakým spôsobom na základe svojich vlastných perspektív a osobných skúseností.
Príklady citácií z iných slov pre domov
Viem, že je to čudné povedať, možno detinské - aj vtedy mi to pripadalo zvláštne - ale tiež som mal pocit, že ma videl zvyšok sveta.
V noci by som stlačil oči a tváril sa, že sa nám s Fatimou sníva ten istý sen. Keď som bol malý, bolo ľahké si to predstaviť. Fatima a ja sme boli vždy v kroku, štyri stopy namierené rovnakým smerom.
"Šťastie." Učím sa, ako to povedať / znova a znova v angličtine. / Učím sa, ako to chutí - / sladké so sľubom / a horké so zodpovednosťou. “
"Rovnako ako ja už nie som dievča." / Som dievča z Blízkeho východu. / Sýrske dievča. / Moslimské dievča. / Američania milujú štítky. / Pomáhajú im vedieť, čo môžu čakať. / Niekedy však / myslím, že im štítky bránia v / myslení. “
"Zaujímalo by ma, či je to vyčerpávajúce / byť stromom." / Stratiť niečo, / rok za rokom, / iba veriť, že to / niekedy dorastie “
"Príliš veľa slnečného žiarenia vytvára púšť."
"Mama hovorí, že slovo koláč je ako obyčajné jedlo / čo je zvláštne, pretože každý vie, že koláče sú vyrobené / z mágie."
"Chcem, aby ženy ako teta Michelle / pochopili /, že nielen ženy vyzerajú ako oni / sú zadarmo / tiež myslia / a starajú sa o iné ženy."
"Je tu dlhá prestávka." / Naučil som sa, že Američania radi hovoria, že viete, a potom / prestaňte / hovorte. / Donútia vás, aby ste vyplnili tvrdé časti, / veci, ktoré nie sú dosť odvážne povedať. “
"Naučil som sa, že niekedy / najjednoduchšie veci sú / najťažšie veci." / Že niekedy neexistuje slovo / na to, čo cítiš, / slovo v žiadnom jazyku. “
"Niekedy sa môžeš iba držať."
"Sme na seba hrdí, hrdí na to, čo sme spolu vytvorili." Je krásne byť súčasťou niečoho, čo sa cíti väčšie ako vy. “
"Budeš sem patriť." . .Urobíte kdekoľvek krásne. “
"Vyzerá to ako druh / miesto, kde by mohli rásť a / žiť sny."
"Mal by ti záležať aj na našej krajine, hovorí." Hovorím, hovorím, ale myslím tým, že mi záleží na bratovi a babe a na mojej matke a chcem len žiť v krajine, kde môžeme všetci opäť večerať bez toho, aby sme kričali o našom prezidentovi alebo rebeloch a revolúcii. “
"Moja škola je plná detí, ktoré nevyzerajú ako ja." Deti s bledou pehou, deti s / vlasmi vo farbe letnej kukurice. A deti s pokožkou tmavšou ako ja, deťmi kratšími ako ja a deťmi vyššími ako ja. Nikdy som nevidel toľko rôznych typov ľudí na jednom mieste. / Píšem Fatime a hovorím jej, že niekedy mám pocit, že v mojej novej / škole žije celý svet. “
"Myslím na arabské príslovie, ktoré hovorí: Nemôže dať to, čo nemá." Nikdy / naozaj som nechápal, čo to znamená, ale zdá sa to múdre a akoby som sa to možno teraz naučil lepšie chápať. “
"Aké slovo by ti najviac chýbalo?" ona sa pýta. Zasmejem sa a krútim hlavou. Nebudem / zabudnem na jediné slovo. A potom mi Grace venuje ten pohľad, ktorý som už predtým videl na tvári Layly, / na tvári Sarah, dokonca raz na tvári Fatimy - akoby čakali, kým pochopím / niečo, čo sa už naučili. Nemyslím si, že musíte zabudnúť, aby ste sa naučili, hovorím, / aby ste sa uistili, že moja angličtina je perfektná. Grace sa nad tým usmeje a myslím si, že je rovnako hrdá ako ja / že moja angličtina sa každým dňom zlepšuje. “
„Je to miesto, kde žijú nápady. / V miestnosti je energia, ktorá ma vzrušuje / a desí. “
"Dúfať," / začínam premýšľať, / môže byť tou najodvážnejšou vecou, akú môže človek urobiť. "
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje váš obľúbený citát alebo scénu v priečinku Other Words for Home . Ilustrujte svoju ponuku a napíšte, čo to pre vás znamená.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Vyberte obľúbenú citáciu alebo scénu z ponuky Other Words for Home .
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje túto ponuku, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Do poľa s popisom napíšte citát a aspoň jednu vetu o tom, čo pre vás tento citát znamená.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Požiadavky: Citát alebo scéna, ilustrácia, 1 - 2 vety o tom, čo to pre vás znamená.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 7 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Vysvetlenie, čo pre študenta znamená citát, je jasné a má aspoň dve vety. | Vysvetlenie toho, čo citát pre študenta znamená, sa dá pochopiť, ale je trochu nejasné. | Vysvetlenie toho, čo citát pre študenta znamená, je nejasné a nie je to aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácia predstavuje citát alebo vysvetlenie pomocou vhodných scén, postáv a položiek. | Ilustrácia súvisí s citátom alebo vysvetlením, ale je ťažko zrozumiteľná. | Ilustrácia jasne nesúvisí s citátom alebo vysvetlením. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
Ako používať iné slová pre pripojenie k domácej ponuke
Usporiadať galériu citátov v triede
Zorganizujte ilustrované citáty študentov po celej miestnosti a pozvite všetkých, aby prešli cez výstavy, venovali čas čítaniu a zamysleniu nad každým z nich. Táto aktivita podporuje študentov v ocenení perspektív svojich spolužiakov a prehlbuje ich porozumenie témam knihy.
Pripravte študentov na rešpektujúcu spätnú väzbu od rovesníkov
Diskutujte o očakávaniach pozitívnych a premyslených komentárov pred galériou. Študenti sa budú cítiť bezpečne pri zdieľaní osobných spojení a naučia sa vážiť si rôzne pohľady.
Poskytnite študentom samolepky na spätnú väzbu
Rozdeľte samolepky, aby mohli nechávať povzbudzujúce alebo hlboké komentáre na práci spolužiakov. Toto podporuje podporné prostredie v triede a rozvíja kritické myslenie.
Ukážte, ako napísať zmysluplný komentár
Predveďte, ako pochváliť umelecké dielo alebo vysvetliť, prečo vás citát oslovil. Například: „Nikdy som neuvažoval o tomto citáte takým spôsobom—vaše kreslenie mi pomohlo ho vidieť inak.“
Uskutočnite reflexívnu diskusiu celej triedy
Zbieraním študentov po prechádzke, aby zdieľali, čo si všimli a ako ich výber iných zmenil alebo rozšíril ich vlastné porozumenie. Toto posilňuje porozumenie a buduje empatiu.
Často kladené otázky o iných slovách pre domovskú citáciu
Aké sú niektoré mocné citáty z knihy Other Words for Home?
Other Words for Home obsahuje mnoho dojímavých citátov, ktoré skúmajú témy identity, začlenenia a nádeje. Medzi príklady patria: “Šťastný. Učím sa to opakovane povedať po anglicky. Učím sa, akú má chuť — sladkú s nádejou a horkú s zodpovednosťou,” a “Budeš tu patriť. . .Urobíš krásnym akékoľvek miesto.”
Ako môžem pomôcť žiakom vytvoriť si osobné spojenia s citátmi z knihy Other Words for Home?
Podporujte žiakov, aby vybrali obľúbený citát alebo scénu, nakreslili ju a napísali, čo pre nich znamená. Táto aktivita im pomáha vytvárať textové a osobné spojenia a prehlbuje ich porozumenie tém a postáv príbehu.
Aký je dobrý plán hodiny na používanie citátov z knihy Other Words for Home v triede?
Jednoduchá hodina spočíva v tom, že žiaci vyberú citát, nakreslia ho a zdieľajú jeho osobný význam. Následne sa vedie skupinová diskusia na preskúmanie rôznych perspektív a spôsobov, akými sa každý žiak vzťahuje k textu.
Prečo je hodnotné diskutovať o rôznych interpretáciách toho istého citátu pre žiakov?
Diskusia o viacerých interpretáciách ukazuje žiakom, ako osobné skúsenosti formujú naše chápanie literatúry. Podporuje empatiu, kritické myslenie a ocenenie rôznych pohľadov v triede.
Pre aké ročníky je najvhodnejšia aktivita spájania citátov z knihy Other Words for Home?
Táto aktivita je ideálna pre žiakov strednej školy v ročníkoch 6–8, pretože podporuje reflexiu a diskusiu prispôsobenú ich vývojovému štádiu a čitateľským schopnostiam.
Viac Storyboard That Aktivity
Iné Slová pre Domov
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
