Prehľad Aktivít
Dejom príbehu je miesto a čas alebo kde a kedy. Nastavenia často zohrávajú rozhodujúcu úlohu, najmä v prípade historickej fikcie alebo na viacerých miestach, ako je to v knihe Iné slová pre domov . V tejto aktivite študenti vytvoria nastavovaciu tabuľku, ktorá popíše a ilustruje, kde a kedy sa má román uskutočniť. Príbeh sa začína v krásnom pobrežnom meste v Sýrii, ale občianska vojna prinúti hlavnú hrdinku Jude utiecť do Spojených štátov, kde žije so svojím strýkom v Ohiu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť príbeh, ktorý identifikuje rôzne nastavenia v knihe Iné slová pre domov .
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Identifikujte nastavenia v časti Iné slová pre domov .
- Pre ilustráciu jednotlivých nastavení pridajte príslušné scény, položky, textové materiály atď.
- Ku každej bunke napíšte popis.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 20 Points | Rozvíjajúcich 15 Points | Začiatok 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavenie Popis | Študent efektívne popisuje nastavenie identifikáciou miesta, času a atmosféry. | Študent opisuje dva prvky nastavenia. | Študent popisuje iba jeden aspekt nastavenia. |
| Úloha Nastavenia | Študent efektívne identifikuje, ako nastavenie prispieva k rozvoju sprisahania, postáv, nálady a témy. | Študent je schopný určiť, ako nastavenie prispieva k rozvoju dvoch aspektov románu: sprisahania, postavy, nálady alebo témy. | Študent dokáže identifikovať, ako prispieva k rozvoju jedného aspektu románu: sprisahania, postavy, nálady alebo témy. |
| Zmena Nastavenia | Študent identifikuje, ako sa nastavenie mení, a vplyv, ktorý má táto zmena na vývoj sprisahania, charakteru, nálady a témy. | Študent je schopný zistiť, ako sa nastavenie mení, a vplyv, ktorý má tento posun na dva aspekty vývoja románu (sprisahania, charakter, nálada alebo téma). | Študent je schopný zistiť, ako sa nastavenie posúva, a vplyv, ktorý tento posun má na jeden aspekt vývoja románu (sprisahania, charakter, nálada alebo téma). |
| Vzhľad | Konečný produkt obsahuje presné vizuálne zobrazenia nastavení a znakov. | Konečný produkt preukazuje snahu presne zobraziť nastavenia a znaky, hoci niektoré aspekty sú mätúce a / alebo nepresné. | Konečný produkt obsahuje irelevantné obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcia | Konečný produkt neobsahuje pravopisné, interpunkčné a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tri chyby v hláskovaní, interpunkcii alebo gramatike, ktoré nemenia zmysel textu. | Konečný produkt obsahuje viac ako tri chyby v hláskovaní, interpunkcii alebo gramatike. |
Prehľad Aktivít
Dejom príbehu je miesto a čas alebo kde a kedy. Nastavenia často zohrávajú rozhodujúcu úlohu, najmä v prípade historickej fikcie alebo na viacerých miestach, ako je to v knihe Iné slová pre domov . V tejto aktivite študenti vytvoria nastavovaciu tabuľku, ktorá popíše a ilustruje, kde a kedy sa má román uskutočniť. Príbeh sa začína v krásnom pobrežnom meste v Sýrii, ale občianska vojna prinúti hlavnú hrdinku Jude utiecť do Spojených štátov, kde žije so svojím strýkom v Ohiu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť príbeh, ktorý identifikuje rôzne nastavenia v knihe Iné slová pre domov .
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Identifikujte nastavenia v časti Iné slová pre domov .
- Pre ilustráciu jednotlivých nastavení pridajte príslušné scény, položky, textové materiály atď.
- Ku každej bunke napíšte popis.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 20 Points | Rozvíjajúcich 15 Points | Začiatok 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavenie Popis | Študent efektívne popisuje nastavenie identifikáciou miesta, času a atmosféry. | Študent opisuje dva prvky nastavenia. | Študent popisuje iba jeden aspekt nastavenia. |
| Úloha Nastavenia | Študent efektívne identifikuje, ako nastavenie prispieva k rozvoju sprisahania, postáv, nálady a témy. | Študent je schopný určiť, ako nastavenie prispieva k rozvoju dvoch aspektov románu: sprisahania, postavy, nálady alebo témy. | Študent dokáže identifikovať, ako prispieva k rozvoju jedného aspektu románu: sprisahania, postavy, nálady alebo témy. |
| Zmena Nastavenia | Študent identifikuje, ako sa nastavenie mení, a vplyv, ktorý má táto zmena na vývoj sprisahania, charakteru, nálady a témy. | Študent je schopný zistiť, ako sa nastavenie mení, a vplyv, ktorý má tento posun na dva aspekty vývoja románu (sprisahania, charakter, nálada alebo téma). | Študent je schopný zistiť, ako sa nastavenie posúva, a vplyv, ktorý tento posun má na jeden aspekt vývoja románu (sprisahania, charakter, nálada alebo téma). |
| Vzhľad | Konečný produkt obsahuje presné vizuálne zobrazenia nastavení a znakov. | Konečný produkt preukazuje snahu presne zobraziť nastavenia a znaky, hoci niektoré aspekty sú mätúce a / alebo nepresné. | Konečný produkt obsahuje irelevantné obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcia | Konečný produkt neobsahuje pravopisné, interpunkčné a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tri chyby v hláskovaní, interpunkcii alebo gramatike, ktoré nemenia zmysel textu. | Konečný produkt obsahuje viac ako tri chyby v hláskovaní, interpunkcii alebo gramatike. |
Ako nastaviť domácu kuchyňu inými slovami
Zapojte študentov do hľadania scén v prostredí
Premeňte svoju čítaciu hodinu na interaktívnu hru na hľadanie scén v prostredí. Študenti budú aktívne hľadať stopy o čase a mieste počas čítania, čo oživí príbeh a zvýši ich porozumenie.
Pripravte si karty s nápovedami o prostredí pred hodinou
Napíšte krátke nápovedy alebo citáty z knihy, ktoré naznačujú rôzne prostredia na kartách. Tieto karty pomáhajú študentom sústrediť sa na kľúčové detaily a viesť ich pri čítaní alebo počúvaní.
Rozdeľte karty a vysvetlite výzvu
Rozdeľte karty s nápoveďami študentom alebo malým skupinám. Vysvetlite, že počas čítania majú počúvať informácie zodpovedajúce ich nápovedám a signalizovať, keď nájdu zhodu.
Čítajte nahlas a povzbudzujte aktívnu účasť
Čítajte pasáže z románu nahlas. Pozývajte študentov, aby sa podelili, keď si všimnú detail o prostredí, diskutovali, prečo sedí a pridali ho do spoločného plánu alebo mapy triedy.
Reflektujte a spojte prostredia s postavami
Umožnite diskusiu v triede o tom, ako jednotlivé prostredia ovplyvňujú Judeove pocity a voľby. Táto reflexia prehlbuje porozumenie a pomáha študentom spojiť prostredie s témou a rozvojom postáv.
Často kladené otázky o prostredí inými slovami pre domov
Aké sú hlavné prostredia v knihe Iné slová pre domov?
Iné slová pre domov sa odohrávajú predovšetkým v prímorskom meste v Sýrii a neskôr v Ohiu, USA. Príbeh zdôrazňuje Judein prechod z vlasti do jej nového života v Amerike a poukazuje na kontrast medzi týmito dvoma miestami.
Ako môžu žiaci vytvoriť diagram prostredia pre Iné slová pre domov?
Žiaci môžu vytvoriť diagram prostredia identifikovaním kľúčových miest a období v knihe a následným ich znázornením alebo opísaním. Použite scény, obrázky a krátke popisy na mapovanie Judeovej cesty zo Sýrie do Ohia.
Prečo je prostredie dôležité v románe Iné slová pre domov?
Prostredie formuje Judeino skúsenosti a rast, zdôrazňuje kultúrne rozdiely a výzvy spojené s imigráciou. Posun zo Sýrie do USA je kľúčový pre pochopenie tém identity a začlenenia v príbehu.
Čo je aktivita mapy prostredia pre študentov stredných škôl?
Aktivita mapy prostredia žiada študentov, aby vizuálne znázornili rôzne miesta a časy v príbehu, čím im pomáha lepšie pochopiť dej a význam jednotlivých lokalít v naratíve.
Aké sú niektoré tipy na vyučovanie prostredia v Iné slová pre domov?
Encourage students to use both text and illustrations, connect settings to character emotions, and discuss how changes in location affect the story. Using graphic organizers or storyboards can make the lesson more engaging.
Viac Storyboard That Aktivity
Iné Slová pre Domov
Táto Aktivita je Súčasťou Mnohých Učiteľov
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
