Prehľad Aktivít
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou tvorcu storyboardu.
V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu.
Príklady literárnych konfliktov v kvetoch pre Algernon
MUŽ vs. ČLOVEK
Charlie a Alice sa medzi sebou pohádajú, keď sa konečne rozhnevá na Charlieho postoj. Hovorí mu, že sa zmenil a stratil vlastnosti, ktoré ho predtým robili sympatickým. Charlie reaguje nahnevane, pretože má pocit, že všetci očakávajú, že zostane rovnaký, aby s ním mohli naďalej zaobchádzať kruto.
Človek vs. JA
Charlie má pocit, že ho sleduje „Charlie“, jeho samostatná verzia. Hovorí, že nemôžete postaviť novú budovu bez toho, aby ste zničili starú, a staršia verzia Charlieho prerušuje jeho myšlienky a prichádza medzi vzťahy a skúsenosti, ktoré sa snaží pochopiť.
Človek vs. SPOLOČNOSŤ
Pracovníci pekárne sa k Charliemu správajú pred a po operácii inak. Zamestnanci Jo, Frank a Gimpy pred chirurgickým zákrokom Charlieho škaredo dráždia a vidia v ňom cieľ svojich žartov a vtipov. Akonáhle sa Charlieho inteligencia zvýši, začnú sa ho báť, pretože nerozumejú tejto zmene. Prestanú s ním hovoriť a stanú sa voči nemu otvorene nepriateľskí.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v Kvety pre Algernon .
- Identifikujte konflikty v kvetoch pre spoločnosť Algernon .
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Prehľad Aktivít
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou tvorcu storyboardu.
V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu.
Príklady literárnych konfliktov v kvetoch pre Algernon
MUŽ vs. ČLOVEK
Charlie a Alice sa medzi sebou pohádajú, keď sa konečne rozhnevá na Charlieho postoj. Hovorí mu, že sa zmenil a stratil vlastnosti, ktoré ho predtým robili sympatickým. Charlie reaguje nahnevane, pretože má pocit, že všetci očakávajú, že zostane rovnaký, aby s ním mohli naďalej zaobchádzať kruto.
Človek vs. JA
Charlie má pocit, že ho sleduje „Charlie“, jeho samostatná verzia. Hovorí, že nemôžete postaviť novú budovu bez toho, aby ste zničili starú, a staršia verzia Charlieho prerušuje jeho myšlienky a prichádza medzi vzťahy a skúsenosti, ktoré sa snaží pochopiť.
Človek vs. SPOLOČNOSŤ
Pracovníci pekárne sa k Charliemu správajú pred a po operácii inak. Zamestnanci Jo, Frank a Gimpy pred chirurgickým zákrokom Charlieho škaredo dráždia a vidia v ňom cieľ svojich žartov a vtipov. Akonáhle sa Charlieho inteligencia zvýši, začnú sa ho báť, pretože nerozumejú tejto zmene. Prestanú s ním hovoriť a stanú sa voči nemu otvorene nepriateľskí.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v Kvety pre Algernon .
- Identifikujte konflikty v kvetoch pre spoločnosť Algernon .
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Ako identifikovať literárny konflikt v knihe Kvety pre Algernon
Ako uľahčiť diskusiu v triede o literárnom konflikte v románe Kvety pre Algernona?
Podnecujte študentov, aby hlboko premýšľali o konfliktoch v príbehu vedením riadenej diskusie. Skupinové rozhovory pomáhajú študentom zdieľať perspektívy, objasniť nedorozumenia a rozvíjať analytické schopnosti.
Pripravte otvorené otázky pre študentov
Navrhnite otázky, ktoré povzbudzujú premyslené odpovede, napríklad "Prečo si myslíte, že Charlie má po operácii problémy so svojou identitou?" alebo "Ako spoločnosť vníma Charlieho pred a po jeho zmene?" Otvorené otázky podporujú kritické myslenie a zmysluplnú diskusiu.
Stanovte normy a očakávania diskusie
Vysvetlite, aký je význam rešpektujúceho počúvania, striedania sa a podpory názorov dôkazmi z textu. Jasné normy vytvárajú bezpečné a produktívne prostredie pre diskusiu.
Viednite študentov k spojeniu konfliktov s ich vlastnými skúsenosťami
Vyzvite študentov, aby spojili konflikty v príbehu so situáciami z ich života alebo sveta. Osobné spojenia prehlbujú pochopenie a robia literatúru relevantnejšou.
Zhrňte kľúčové poznatky spoločne
Revízia toho, čo sa študenti naučili o literárnom konflikte a ako formuje román Kvety pre Algernona. Sumarizácia pomáha upevniť nové poznatky a posilniť vzdelávacie ciele.
Často kladené otázky o identifikácii literárneho konfliktu v knihe Kvety pre Algernona
Aké sú hlavné typy literárneho konfliktu v knihe Kvetiny pre Algernona?
Hlavné typy literárneho konfliktu v Kvetiny pre Algernona zahŕňajú Postava vs. Seba (Charlieho vnútorný boj s identitou), Postava vs. Postava (Charlie a Alice vo svojich nezhodách) a Postava vs. Spoločnosť (Charlieho meniace sa vzťahy s kolegami a spoločnosťou po jeho operácii).
Ako môžem vyučovať literárny konflikt pomocou knihy Kvetiny pre Algernona?
Viete vyučovať literárny konflikt v Kvetiny pre Algernona tým, že študenti identifikujú a kategorizujú príklady z textu, potom vytvoria storyboardy, ktoré vizuálne znázornia a vysvetlia každý typ konfliktu, ako napríklad človek vs. seba, človek vs. človek a človek vs. spoločnosť.
Čo je príkladom konfliktu človek vs. seba v knihe Kvetiny pre Algernona?
Príkladom konfliktu človek vs. seba v Kvetiny pre Algernona je, keď Charlie zápasí so svojou meniacou sa identitou a cíti, že je sledovaný svojím bývalým ja, čo spôsobuje hlboký vnútorný konflikt, keď sa snaží pochopiť svoje nové skúsenosti.
Prečo je vytváranie storyboardingov účinné pri vyučovaní literárneho konfliktu na strednej škole?
Storyboarding je účinné, pretože študentom pomáha vizuálne organizovať a analyzovať rôzne typy konfliktov, čím sa abstraktné koncepty stávajú konkrétnymi a zvyšuje sa porozumenie a zapojenie do textu.
Aké sú jednoduché aktivity na vyučovanie konfliktu v Kvetinách pre Algernona?
Jednoduché aktivity zahŕňajú to, že študenti identifikujú konflikty v príbehu, kategorizujú ich (napríklad postava vs. seba, postava vs. spoločnosť) a vytvoria ilustrované storyboardingy so stručnými popismi na preukázanie porozumenia.
Viac Storyboard That Aktivity
Kvety pre Algernon
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
