Ich oči sledovali Boha je Hurstonovo najznámejšie dielo, román, ktorý sa točí okolo Janie, chudobného čierneho dievčaťa, ktoré na Floride vychovávala babička a ktorá vždy hľadá niečo viac. Jej boj s tým, kým chce byť, oproti tomu, kým ju ostatní očakávajú, je ústredným konfliktom celého románu. Okrem Janieinej cesty k sebarealizácii román skúma aj ďalšie dôležité témy, vrátane definovania rodových rolí, rozdielu medzi láskou a manželstvom, ticha a napätia, ktoré vytvára sociálna hierarchia v rámci samotnej afroamerickej komunity.
Aktivity študentov pre Ich oči sa Dívali na Boha
Harlemská renesancia
Harlemská renesancia bola významným afroamerickým rozkvetom umenia, literatúry a hudby v Harleme v New Yorku od roku 1919 do polovice 30. rokov minulého storočia. Toto intelektuálne a umelecké hnutie dalo afroamerickým spisovateľom a mysliteľom nový pocit kultúrnej identity. Slúžil tiež ako základ pre hnutie za občianske práva v päťdesiatych a šesťdesiatych rokoch minulého storočia. Zahŕňalo niekoľko významných spisovateľov, vrátane Langston Hughes, Jessie Redmon Fauset, Alain Locke, Jean Toomer, Rudolf Fisher, Nella Larsen a Zora Neale Hurston. Medzi dôležité charakteristiky harlemskej renesančnej literatúry patria:
- Rasová a etnická hrdosť
- Riešené stereotypy a marginalizácia
- Realistické zobrazenia čierneho života
- Skúmal pretrvávajúci vplyv otroctva
- Skúmal inštitucionálny rasizmus; dala vzniknúť hlasu za rovnosť
Pochopenie používania očného dialektu
Hurstonov román je najpríťažlivejší kvôli tomu, že používa očný dialekt alebo fonetické, neštandardné hláskovanie slov na ovplyvnenie zvuku miestneho dialektu alebo prízvukov. Na začiatku môže byť pre študentov trochu znepokojujúce, že si na to zvyknú; Čoskoro sa však ukáže, že možnosť čítať namiesto toho, čo sa zvyčajne počuje, dáva silu fascinujúcim postavám. Keď študenti čítajú, požiadajte ich, aby si vytvorili zoznam opakujúcich sa slov, ktoré Hurston používa vo príbehu, aby sa v nich ľahko zorientovali. Niektoré kľúčové body Hurstonovho očného dialektu, na ktoré je potrebné poukázať pred začiatkom románu, sú:- „D“ je často nahradené „th“, ako v dem, dat, wid, dese, de
- Dlhý zvuk „i“ je často nahradený krátkym zvukom „a“, ako v Ah namiesto I , lak namiesto like , mah namiesto môjho
- Niekedy slová sú skrátené, listy sú vynechané, alebo sú vložené do kontrakcie, ako willin ', mám asi, a Speck miesto očakávať,
Ak sa študenti zaseknú, pomôže to odzvučiť. Na internete sú k dispozícii aj zvukové čítania románu - niektorým študentom môže tiež pomôcť, keď budú spolu s čítaním počúvať.
Základnými otázkami v ich očiach bolo sledovanie Boha
- Môže manželstvo priniesť lásku alebo sa láska musí stať vždy pred manželstvom?
- Aké dôležité lekcie si o sebe ľudia osvoja po tom, čo sa dostali do ťažkých situácií?
- Akú úlohu má žena v rodine? V manželstve? Ako sa zmenili predstavy o rolách žien v spoločnosti od 20. rokov 20. storočia?
- Môžu byť ľudia rovnakej rasy voči sebe navzájom zaujatí? Ako?
- Ako môže byť mlčanie o skutočných pocitoch vo vzťahu škodlivé?
- Čo je dôležitejšie: cesta k dosiahnutiu sna alebo splnenie tohto sna?
- Aké prekážky prichádzajú medzi ľudí a ich sny?
- Ako používanie dialektu zlepšuje porozumenie postave?
Ako sa rozprávali o knihe Ich oči sledovali Boha od Zory Neale Hurstonovej
Vyskúšajte aktivity na analýzu postavy v skupinách pre hlbšie porozumenie
Zapojte študentov v pároch alebo malých skupinách, aby spoločne analyzovali Janie alebo inú kľúčovú postavu. Spolupráca zvyšuje angažovanosť a kritické myslenie!
Priraďte každej skupine postavu z románu
Poskytnite študentom zoznam hlavných a vedľajších postáv. Nech skupiny vyberú alebo priradia postavy, aby sa zabezpečilo, že každá kľúčová postava bude preskúmaná. Toto dáva študentom pocit vlastníctva a rozmanitosti!
Poskytnite usmerňujúce otázky pre analýzu postáv
Zdielajte otázky ako: Čo motivuje túto postavu? Ako sa mení? Podporujte skupiny, aby používali konkrétne dôkazy z textu. Usmerňujúce otázky udržujú študentov zameraných a podporujú zmysluplnú diskusiu!
Nech skupiny prezentujú svoje zistenia kreatívne
Ponúknite možnosti ako storyboardy, krátke skeče, plagáty alebo digitálne snímky. Kreatívne prezentácie pomáhajú upevniť učenie a robia analýzu v triede zábavnou! Výber študentov zvyšuje ich zapojenie.
Umožnite triednu diskusiu o porovnaní ciest postáv
Po prezentáciách vedú diskusiu o podobnostiach a rozdieloch medzi postavami. Toto pomáha študentom spájať témy a prehlbovať ich porozumenie posolstvám románu!
Často kladené otázky o knihe Ich oči sledovali Boha od Zory Neale Hurstonovej
What is 'Their Eyes Were Watching God' about?
'Their Eyes Were Watching God' is a novel by Zora Neale Hurston that follows Janie Crawford on her journey to self-discovery and independence, exploring themes like love, marriage, gender roles, and social hierarchy in the African American community.
How can I introduce 'Their Eyes Were Watching God' to my students?
Start by discussing the Harlem Renaissance and Zora Neale Hurston’s impact. Then, use essential questions and activities to engage students with the novel’s themes and the use of eye dialect in dialogue.
What are some key themes in 'Their Eyes Were Watching God'?
The novel addresses self-identity, the difference between love and marriage, gender roles, social hierarchy, and the significance of silence in relationships.
How does Zora Neale Hurston use eye dialect in her novel?
Hurston uses eye dialect by spelling words phonetically to reflect local speech, such as “Ah” for “I” and “dem” for “them”. This technique adds authenticity and depth to her characters.
Why is teaching 'Their Eyes Were Watching God' important for middle and high school students?
Teaching this novel helps students explore historical context, cultural identity, and critical social issues while developing empathy through Janie’s experiences and Hurston’s unique narrative style.
- Flirt • paultom2104 • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Garlic • srqpix • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Horizons • Kevan • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- hurricane • Royalty-free image collection • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Richard M. Nixon's Resignation Letter, 08/09/1974 • The U.S. National Archives • Licencie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Scimitar • Sam Town • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
