Prehľad Aktivít
Existuje mnoho zmien a doplnení, aktov a opatrení prijatých na zlepšenie volebných práv, ktoré sa študentom môžu zdať ohromujúce. Cieľom tejto aktivity je dosiahnuť, aby sa dostali hlboko do jedného konkrétneho okamihu, či už ide o ženy žiadajúce o volebné právo alebo zákon o štátnej príslušnosti. Študenti preskúmajú, aké opatrenia boli zavedené, ako vedú k predmetnému okamihu a dopad tohto okamihu.
Ako doplnkovú aktivitu môžu študenti vytvoriť životopisný plagát, ktorý zvýrazní významnú osobnosť v postupe volebných práv. Za týmto účelom študenti poskytnú stručný prehľad o svojej osobe, ako aj o krokoch, ktoré podnikli, a o dopade týchto akcií na hlasovacie práva a históriu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvoriť príbeh s piatimi bunkami, ktorý predstavuje hlavný míľnik v hlasovacích právach.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Pomocou polí s popisom môžete rozprávať príbeh o tom, ako sa míľnik stal.
- Vytvorte ilustráciu pre každý popis pomocou vhodných scén, položiek a znakov.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Požiadavky:
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Existuje mnoho zmien a doplnení, aktov a opatrení prijatých na zlepšenie volebných práv, ktoré sa študentom môžu zdať ohromujúce. Cieľom tejto aktivity je dosiahnuť, aby sa dostali hlboko do jedného konkrétneho okamihu, či už ide o ženy žiadajúce o volebné právo alebo zákon o štátnej príslušnosti. Študenti preskúmajú, aké opatrenia boli zavedené, ako vedú k predmetnému okamihu a dopad tohto okamihu.
Ako doplnkovú aktivitu môžu študenti vytvoriť životopisný plagát, ktorý zvýrazní významnú osobnosť v postupe volebných práv. Za týmto účelom študenti poskytnú stručný prehľad o svojej osobe, ako aj o krokoch, ktoré podnikli, a o dopade týchto akcií na hlasovacie práva a históriu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvoriť príbeh s piatimi bunkami, ktorý predstavuje hlavný míľnik v hlasovacích právach.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Pomocou polí s popisom môžete rozprávať príbeh o tom, ako sa míľnik stal.
- Vytvorte ilustráciu pre každý popis pomocou vhodných scén, položiek a znakov.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Požiadavky:
Odkaz na Plán Lekcie
Návod na výskumný projekt volebných práv
Ako uľahčiť tímové hlasovacie práva a časové osi vo vašej triede
Podporujte tímovú spoluprácu a hlbšie pochopenie tým, že študenti spolupracujú na vytvorení spoločnej časovej osi míľnikov hlasovacích práv. Táto aktivita pomáha študentom vidieť súvislosti a zvýšiť zapojenie.
Priraďte študentské dvojice alebo malé skupiny na výskum rôznych míľnikov hlasovacích práv.
Rozdeľte svoju triedu tak, aby každá skupina bola zodpovedná za jeden alebo dva kľúčové udalosti v histórii hlasovania. Týmto spôsobom sa každý študent stáva expertom a získava zodpovednosť za svoju časť osi.
Poskytnite jasné pokyny a zdroje na výskum.
Zdieľajte knihy, webové stránky a primárne zdroje, aby študenti mohli zhromažďovať presné informácie. Poskytnite im kontrolný zoznam toho, čo majú zahrnúť, ako je dátum, zapojené osoby a vplyv udalosti.
Nechajte každú skupinu vytvoriť vizuálne a písomné zhrnutie ich míľnika.
Požiadajte študentov, aby kreslili, tlačili alebo digitálne navrhli obrázky a napísali krátky naratív, ktorý vysvetľuje ich pridelený míľnik. Vizuály pomáhajú urobiť časovú os pútavou a zapamätateľnou.
Viedťe študentov, aby zostavili a prezentovali časovú os ako trieda.
Usporiadajte udalosti na stene, nástenke alebo digitálnej platforme. Nechajte každú skupinu zdieľať svoj výskum. Diskutujte o súvislostiach medzi míľnikmi na posilnenie historického vývoja a príčinných vzťahov.
Reflect on the timeline and its significance.
Facilitate a class discussion or have students write about what surprised them and how each event influenced voting rights today. Reflection helps students internalize and personalize their learning.
Často kladené otázky o výskumnom projekte volebných práv
Čo je výskumný projekt o volebnom práve pre študentov stredných alebo vysokých škôl?
Výskumný projekt o volebnom práve je úloha, počas ktorej študenti skúmajú kľúčové udalosti, dodatky a osobnosti, ktoré formovali volebné práva v histórii. Zameriavajú sa na konkrétny moment alebo osobu, analyzujú jeho príčiny a dopad a často svoje zistenia prezentujú kreatívnymi formátmi, ako sú storyboardy alebo plagáty.
Ako viesť študentov pri vytváraní storyboardu o míľniku volebného práva?
Na vedenie študentov im povedzte, aby si vybrali hlavnú míľnik volebného práva, rozdelili ho na päť naratívnych krokov a každý krok vizuálne znázornili. Povzbudzujte ich, aby do popisovacích boxov pridali príbehy a zahrnuli relevantné scény, osoby a akcie, ktoré vysvetľujú, ako sa udalosť odohrala a aký mala dopad.
Aké sú niektoré príklady kľúčových momentov v histórii volebného práva?
Príklady zahŕňajú 19. dodatok, ktorý dáva ženám právo voliť, Zákon o volebnom práve z roku 1965, 15. dodatok, ktorý zakazuje rasovú diskrimináciu, a Zákon o štátnosti. Každý predstavuje významný krok smerom k rozširovaniu demokratickej účasti v Spojených štátoch.
Ako si môžu študenti vybrať významnú osobnosť pre biografický plagát o volebnom práve?
Študenti by mali vyhľadávať vplyvných aktivistov alebo vodcov ako Susan B. Anthony, John Lewis alebo Elizabeth Cady Stanton. Mali by si vybrať niekoho, kto mal významný vplyv na volebné práva, a zhrnúť jeho príspevky a vysvetliť jeho historický význam na plagáte.
Aký je najlepší spôsob, ako pomôcť študentom pochopiť dopad míľnikov volebného práva?
Najlepším spôsobom je prostredníctvom projektového učenia, kde študenti spájajú udalosti s reálnymi výsledkami. Povzbudzujte ich, aby analyzovali pred a po účinky každého míľnika a diskutovali o tom, ako tieto zmeny ovplyvnili spoločnosť, pričom využívajú vizuály a rozprávanie na posilnenie pochopenia.
Viac Storyboard That Aktivity
Hlasovacie Práva
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
