Prehľad Aktivít
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako ukázať vývoj postavy v priebehu času. Esperanza sa veľmi mení v reakcii na mnohé výzvy, ktorým čelí v celej knihe. Študenti môžu vytvárať storyboards, ktoré porovnávajú a kontrastujú charakteristické znaky Esperanzy na začiatku a na konci knihy. Žiaci predstavujú scénu od začiatku románu, ktorá vykazuje kontrastnú charakteristickú vlastnosť zo scény neskôr v románe. Pod každou scénou môžu študenti vysvetliť kvalitu postavy, ktorú Esperanza demonštruje prostredníctvom svojich myšlienok, slov alebo akcií.
Alternatívnym spôsobom riešenia tohto vývoja charakteru by mohlo byť vytvorenie príčinového a príbehového scenára pomocou ľavého stĺpca v T-grafe na ilustráciu príčiny, ktorá vedie k vývoju znakov zobrazenému vpravo.
Esperanza Rastúci vývoj znakov
| začiatok | Koniec |
|---|---|
| Keď Esperanza cestuje vo vlaku do Los Angeles, sobecky odmieta dovoliť dievčatke dotknúť sa jej bábiky. Myslí si, že dievčatko je príliš chudobné a špinavé. | Keď ona rastie, aby vedel a miloval Isabel, Esperanza nezištne rozdá svoju drahocennú narodeninovú bábiku od Papa. |
| Na El Rancho de las Rosas Esperanza nemá rád háčkovanie a sťažuje sa, že je nuda. | Keď matka ochorie, Esperanza trávi svoj zriedkavý voľný čas háčaním Abuelitovej prikrývky ako znak lásky k mamke. Esperanza sa naučil trpezlivosť. |
| Na začiatku knihy Esperanza hovorí Miguelovi, že ona a on stojí na rôznych stranách rieky, s odkazom na jej vysokú sociálnu pozíciu a jeho nízku. Keď sa Miguel pokúša držať ruku priateľským spôsobom, Esperanza odtiahne. | Na konci knihy Esperanza oceňuje Miguela za rovnú. Dostane sa, aby držala svoju ruku, kým počúvajú tlkot srdca zeme. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Ukážte kontrastné momenty v románe, aby ste ukázali, ako sa Esperanza mení v priebehu knihy.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Na ľavej strane zobrazuje scénu zo začiatku románu, v ktorej Esperanza prejavuje znak a vysvetľuje, ako to robí.
- Na pravej strane zobrazuje scénu z neskôr v románe, v ktorej Esperanza prejavuje kontrastný znak a vysvetľuje, ako to robí.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakteristiky a Analýza Znakov | Charakteristické znaky uvedené v príkladoch sú správne a príklady ukazujú jasnú zmenu charakteru od začiatku do konca knihy. | Väčšina znakových znakov uvedených v príkladoch je správna a väčšina príkladov preukazuje jasnú zmenu charakteru od začiatku do konca knihy. | Niektoré znakové znaky nie sú presné na znak alebo zle demonštrované pomocou daného príkladu. Storyboard nesprávne zobrazuje vývoj charakteru. |
| Umelecké Zobrazenia | Obrázky sa zhodujú s udalosťami popísanými v textovom poli. Študent preukázal úsilie a kreativitu pri výbere charakteru a nastavenia detailov, ktoré odhaľujú dôležité vlastnosti charakteru. | Väčšina obrázkov sa zhoduje s udalosťami popísanými v textovom poli. Študent využil niektoré grafické detaily na odhalenie dôležitých vlastností postavy. | Obrázky sa nezhodujú s udalosťami v textovom poli. Študent urobil malý alebo žiadny pokus o prispôsobenie grafiky demonštrácii znakov. |
| Úsilie a Úpravy | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. Pravopis a gramatika sú správne. | Väčšina sekcií storyboardu sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. Text obsahuje niektoré chyby v pravopisu a / alebo gramatike. | Storyboard je nedokončený a / alebo neorganizovaný. Text obsahuje veľa chýb v hláskovaní a / alebo gramatike. |
Prehľad Aktivít
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako ukázať vývoj postavy v priebehu času. Esperanza sa veľmi mení v reakcii na mnohé výzvy, ktorým čelí v celej knihe. Študenti môžu vytvárať storyboards, ktoré porovnávajú a kontrastujú charakteristické znaky Esperanzy na začiatku a na konci knihy. Žiaci predstavujú scénu od začiatku románu, ktorá vykazuje kontrastnú charakteristickú vlastnosť zo scény neskôr v románe. Pod každou scénou môžu študenti vysvetliť kvalitu postavy, ktorú Esperanza demonštruje prostredníctvom svojich myšlienok, slov alebo akcií.
Alternatívnym spôsobom riešenia tohto vývoja charakteru by mohlo byť vytvorenie príčinového a príbehového scenára pomocou ľavého stĺpca v T-grafe na ilustráciu príčiny, ktorá vedie k vývoju znakov zobrazenému vpravo.
Esperanza Rastúci vývoj znakov
| začiatok | Koniec |
|---|---|
| Keď Esperanza cestuje vo vlaku do Los Angeles, sobecky odmieta dovoliť dievčatke dotknúť sa jej bábiky. Myslí si, že dievčatko je príliš chudobné a špinavé. | Keď ona rastie, aby vedel a miloval Isabel, Esperanza nezištne rozdá svoju drahocennú narodeninovú bábiku od Papa. |
| Na El Rancho de las Rosas Esperanza nemá rád háčkovanie a sťažuje sa, že je nuda. | Keď matka ochorie, Esperanza trávi svoj zriedkavý voľný čas háčaním Abuelitovej prikrývky ako znak lásky k mamke. Esperanza sa naučil trpezlivosť. |
| Na začiatku knihy Esperanza hovorí Miguelovi, že ona a on stojí na rôznych stranách rieky, s odkazom na jej vysokú sociálnu pozíciu a jeho nízku. Keď sa Miguel pokúša držať ruku priateľským spôsobom, Esperanza odtiahne. | Na konci knihy Esperanza oceňuje Miguela za rovnú. Dostane sa, aby držala svoju ruku, kým počúvajú tlkot srdca zeme. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Ukážte kontrastné momenty v románe, aby ste ukázali, ako sa Esperanza mení v priebehu knihy.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Na ľavej strane zobrazuje scénu zo začiatku románu, v ktorej Esperanza prejavuje znak a vysvetľuje, ako to robí.
- Na pravej strane zobrazuje scénu z neskôr v románe, v ktorej Esperanza prejavuje kontrastný znak a vysvetľuje, ako to robí.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakteristiky a Analýza Znakov | Charakteristické znaky uvedené v príkladoch sú správne a príklady ukazujú jasnú zmenu charakteru od začiatku do konca knihy. | Väčšina znakových znakov uvedených v príkladoch je správna a väčšina príkladov preukazuje jasnú zmenu charakteru od začiatku do konca knihy. | Niektoré znakové znaky nie sú presné na znak alebo zle demonštrované pomocou daného príkladu. Storyboard nesprávne zobrazuje vývoj charakteru. |
| Umelecké Zobrazenia | Obrázky sa zhodujú s udalosťami popísanými v textovom poli. Študent preukázal úsilie a kreativitu pri výbere charakteru a nastavenia detailov, ktoré odhaľujú dôležité vlastnosti charakteru. | Väčšina obrázkov sa zhoduje s udalosťami popísanými v textovom poli. Študent využil niektoré grafické detaily na odhalenie dôležitých vlastností postavy. | Obrázky sa nezhodujú s udalosťami v textovom poli. Študent urobil malý alebo žiadny pokus o prispôsobenie grafiky demonštrácii znakov. |
| Úsilie a Úpravy | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. Pravopis a gramatika sú správne. | Väčšina sekcií storyboardu sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. Text obsahuje niektoré chyby v pravopisu a / alebo gramatike. | Storyboard je nedokončený a / alebo neorganizovaný. Text obsahuje veľa chýb v hláskovaní a / alebo gramatike. |
Ako na vývoj postáv v hre Esperanza Rising
Zorganizujte aktivitu časovej osi vývoja postavy
Pomôžte žiakom vizualizovať transformáciu Esperanzy tým, že vytvoria časovú os kľúčových udalostí a zmien v postave. Tento prístup umožňuje žiakom vidieť, ako konkrétne okamihy vyvolávajú zmenu v správaní a postojoch Esperanzy.
Vyberte kľúčové momenty z románu
Požiadajte žiakov, aby identifikovali 4–6 zlomových bodov v Esperanzinej ceste. Povzbudzujte ich, aby vybrali scény, ktoré jasne ukazujú pred a po v jej charakterových vlastnostiach.
Priraďte každý okamih k bodu na časovej osi
Nechajte žiakov umiestniť každý vybraný okamih chronologicky na ich časovej osi. Tento krok pomáha žiakom sledovať rast Esperanzy v čase.
Popíšte postoj Esperanzy v jednotlivých etapách
Inštruujte žiakov, aby pre každý okamih, zdôrazňujúc, ako jej činy, slová alebo myšlienky odhaľujú jej vyvíjajúcu sa postavu. Podporte ich v používaní dôkazov z textu.
Umožnite diskusiu v triede na zamyslenie o raste
Vediť diskusiu, kde žiaci zdieľajú svoje časové osi a poznatky. Povzbudzujte ich, aby diskutovali o faktoroch, ktoré najviac prispeli k Esperanzinom vývoju a ako jej skúsenosti súvisia s ich vlastnými životmi.
Často kladené otázky o vývoji postáv v hre Esperanza Rising
Ako sa mení postava Esperanza v románe Esperanza Rising?
Postava Esperanza sa vyvíja z privilegovanej a sebestačnej na súcitnú, trpezlivú a odolnú. Na začiatku románu má ťažkosti s empatiou a pokorou, ale na konci ukazuje veľkorysosť, porozumenie a emocionálny rast v dôsledku svojich ťažkostí.
Aká je jednoduchá aktivita na výučbu rozvoja postavy v Esperanza Rising?
Skvelou aktivitou je, aby študenti vytvorili storyboardy, ktoré porovnávajú vlastnosti Esperanza na začiatku a na konci knihy. Môžu zobraziť kontrastné scény a vysvetliť zmeny v jej myšlienkach, slovách alebo činoch.
Ako môžu študenti použiť tvorbu storyboardov na preskúmanie vývoja Esperanza?
Študenti môžu použiť storyboard alebo T-čiaru na zobrazenie kľúčových momentov, ktoré ukazujú transformáciu Esperanza. Jeden bok zobrazuje skorú scénu a vlastnosť; druhý bok predstavuje neskoršiu, kontrastnú scénu a vysvetľuje, ako sa Esperanza zmenila v dôsledku konkrétnych udalostí alebo vzťahov.
Aké sú niektoré príklady vlastností postavy Esperanza na začiatku a na konci knihy?
Na začiatku je Esperanza svojhlavá a odolná voči zmene, napríklad keď odmieta zdieľať svoju bábiku. Na konci je veľkorysá a súcitná, dáva svoju obľúbenú bábiku Isabel a podporuje svoju rodinu s trpezlivosťou a láskavosťou.
Prečo je dôležité porovnávať a kontrastovať vlastnosti postáv v literárnych lekciách?
Porovnávanie a kontrastovanie vlastností postáv pomáha študentom pochopiť osobný rast a vplyv skúseností na jednotlivcov. Podporuje kritické myslenie o tom, ako a prečo sa postavy menia, čím robí literatúru zaujímavejšou a viac súčasťou života.
Viac Storyboard That Aktivity
Esperanza Rising
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
