Prehľad Aktivít
Témy, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú tému "Casey na netopiere" a podporujú ju s dôkazmi z textu.
Jedným z tém je "obdiv" . Tri príklady pre túto tému sú:
- Dav si želá, aby bola Casey hore na bat.
V texte sa uvádza: "Mysleli si, že" keby len Casey mohol na to ... "
- Dav sa kvílí, keď Casey ide na netopier.
V texte sa uvádza: "Pre Casey, mohutný Casey, postupoval k netopierom."
- Casey umlčuje dav tým, že zdvihne ruku.
V texte sa uvádza: "A pravdepodobne by ho zabili, keby Casey nezvýšil ruku."
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje tému v “Casey at the Bat”. Ilustrujte príklady témy a napíšte krátky popis pod každú bunku.
- Kliknite na položku Spustiť priradenie.
- Identifikujte tému (témy) z „Casey at the Bat“, ktorú chcete zahrnúť a nahradiť text „Theme 1“.
- Vytvorte obrázok pre príklad, ktorý predstavuje túto tému.
- Napíšte popis každého z príkladov.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikovať Tému (témy) | Všetky témy sú správne identifikované a popísané. | Niektoré témy sú správne identifikované. | Žiadne témy nie sú správne identifikované. |
| Príklady tém (tém) | Všetky príklady podporujú identifikované témy. | Väčšina príkladov zodpovedá určeným témam. | Väčšina príkladov nezodpovedá témam. |
| Tému Ilustrujte | Obrázky jasne ukazujú spojenie s témou (témami). | Niektoré obrázky pomáhajú zobraziť tému. | Obrázky nepomáhajú pochopiť tému. |
Prehľad Aktivít
Témy, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú tému "Casey na netopiere" a podporujú ju s dôkazmi z textu.
Jedným z tém je "obdiv" . Tri príklady pre túto tému sú:
- Dav si želá, aby bola Casey hore na bat.
V texte sa uvádza: "Mysleli si, že" keby len Casey mohol na to ... "
- Dav sa kvílí, keď Casey ide na netopier.
V texte sa uvádza: "Pre Casey, mohutný Casey, postupoval k netopierom."
- Casey umlčuje dav tým, že zdvihne ruku.
V texte sa uvádza: "A pravdepodobne by ho zabili, keby Casey nezvýšil ruku."
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje tému v “Casey at the Bat”. Ilustrujte príklady témy a napíšte krátky popis pod každú bunku.
- Kliknite na položku Spustiť priradenie.
- Identifikujte tému (témy) z „Casey at the Bat“, ktorú chcete zahrnúť a nahradiť text „Theme 1“.
- Vytvorte obrázok pre príklad, ktorý predstavuje túto tému.
- Napíšte popis každého z príkladov.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikovať Tému (témy) | Všetky témy sú správne identifikované a popísané. | Niektoré témy sú správne identifikované. | Žiadne témy nie sú správne identifikované. |
| Príklady tém (tém) | Všetky príklady podporujú identifikované témy. | Väčšina príkladov zodpovedá určeným témam. | Väčšina príkladov nezodpovedá témam. |
| Tému Ilustrujte | Obrázky jasne ukazujú spojenie s témou (témami). | Niektoré obrázky pomáhajú zobraziť tému. | Obrázky nepomáhajú pochopiť tému. |
Ako identifikovať tému v hre „Casey at the Bat“
How to Facilitate a Class Discussion on Theme Using 'Casey at the Bat'
Engage students by guiding them to discuss the poem’s theme together. Collaborative conversations help students deepen their understanding and see multiple perspectives.
Prepare open-ended questions about the poem's message.
Craft questions like "What lesson do you think the author wants readers to learn?" or "How do the crowd’s reactions show admiration for Casey?" Open-ended prompts encourage thoughtful responses.
Encourage all students to share their ideas.
Invite participation by asking each student to offer an example or opinion. Creating an inclusive environment builds confidence and helps quieter students feel valued.
Connect student responses to specific lines from the text.
Guide students to support their ideas with evidence from the poem. This practice strengthens reading comprehension and analytical skills.
Summarize key points together as a class.
Wrap up by highlighting the main themes discussed and the evidence used. This reinforces understanding and gives closure to the discussion.
Často kladené otázky o identifikácii témy v hre „Casey at the Bat“
Aká je hlavná téma "Casey pri pálke"?
Hlavnou témou "Casey pri pálke" je obdiv hrdinov a nepredvídateľnosť úspechu. Báseň skúma, ako môžu očakávania a verejný obdiv vytvárať okolo jedného jednotlivca, len aby výsledky prekvapili všetkých.
Ako môžu študenti identifikovať tému v "Casey pri pálke"?
Študenti môžu identifikovať tému v "Casey pri pálke" hľadaním opakujúcich sa myšlienok, činov alebo emócií v texte. Mali by používať dôkazy ako správanie postáv a reakcie davu na podporu ich vybranej témy.
Aké sú niektoré príklady témy "obdiv" v "Casey pri pálke"?
Príklady obdivu v básni zahŕňajú dav, ktorý si želá, aby Casey pálil, povzbudzovanie, keď sa blíži, a rešpektujúce ticho, keď zdvihne ruku. Tieto momenty ukazujú, ako veľmi si dav váži Caseyho.
Aká je rýchla aktivita na učenie témy pomocou "Casey pri pálke"?
Jednoduchá aktivita je, aby študenti vytvorili storyboard identifikujúci tému, ilustrujúc kľúčové momenty a písanie krátkych popisov pre každý príklad z básne.
Prečo je používanie storyboardu efektívne pri výučbe tém v poézii?
Používanie storyboardu pomáha študentom vizuálne organizovať príklady témy, čím robí abstraktné myšlienky konkrétnejšími a podporuje porozumenie prostredníctvom obrázkov aj textu.
Viac Storyboard That Aktivity
Casey pri Batovi
![Casey na Bat by Ernest Lawrence Thayer - Nový slovník v "Casey na bat"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425977/cell-row-0-col-1-w400.png "Casey na Bat by Ernest Lawrence Thayer - Nový slovník v "Casey na bat"")
![Casey na Bat od Ernest Lawrence Thayer - Štrukturálne prvky "Casey na bat](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425986/cell-row-0-col-0-w400.png "Casey na Bat od Ernest Lawrence Thayer - Štrukturálne prvky "Casey na bat")
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
