Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti preukazujú svoje chápanie slovných slov pomocou Frayerovho modelu. Po výbere slova študenti poskytujú definíciu, charakteristiky, príklady (synonymá) a nepríklady (antonymy) slova. Študentom môžu byť poskytnuté slovné slová, alebo môžu používať slová, ktoré objavili pri čítaní textu.
V tomto príklade sa používa slovo "tumult" .
Definícia: násilný, hlučný rozruch davu
Vlastnosti: "S úsmevom kresťanskej lásky vynikal veľký výzor Caseyho; Zmierňoval rastúci rozruch; On dal hru pokračovať; "
Príklady: rušenie, vzrušenie, vzbura, pandemónia
Non-príklady: pokoj, dohoda, harmónia, mier, poriadok
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte Frayerov model pre jednu slovnú slová od Casey na Bat.
- Zvoľte slová slovníka a zadajte ho do políčka v strede titulu.
- Nájdite definíciu v tlačenej alebo onlinej slovníku a zadajte ju do popisného poľa pod definíciou.
- Vysvetlite význam slova v bunke definície pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
- Prípadne použite funkciu Fotografie Photos for Class na zobrazenie významu slov pomocou vyhľadávacieho panela.
- Citujte používanie slova z knihy a znovu vytvorte scénu.
- Poskytnite písomné a vizuálne príklady slova.
- Poskytnite písomné a vizuálne nepríklady tohto slova.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Študent zadal správnu definíciu slovného slová a zahrnul časť reči. | Študent zadal správnu definíciu slovného slová, ale neobsahoval správnu časť reči. | Študent zadal nesprávnu definíciu slovného slová a / alebo nezahrnul správnu časť reči. |
| Charakteristika | Študent poskytol minimálne tri charakteristiky slovníka alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol dve charakteristiky slovníka alebo pojmu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol iba jednu vlastnosť slova alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. |
| Príklady | Študent poskytol aspoň tri príklady, ktoré preukazujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady demonštrujúce pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
| Non-Príklady | Študent poskytol najmenej tri príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti preukazujú svoje chápanie slovných slov pomocou Frayerovho modelu. Po výbere slova študenti poskytujú definíciu, charakteristiky, príklady (synonymá) a nepríklady (antonymy) slova. Študentom môžu byť poskytnuté slovné slová, alebo môžu používať slová, ktoré objavili pri čítaní textu.
V tomto príklade sa používa slovo "tumult" .
Definícia: násilný, hlučný rozruch davu
Vlastnosti: "S úsmevom kresťanskej lásky vynikal veľký výzor Caseyho; Zmierňoval rastúci rozruch; On dal hru pokračovať; "
Príklady: rušenie, vzrušenie, vzbura, pandemónia
Non-príklady: pokoj, dohoda, harmónia, mier, poriadok
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte Frayerov model pre jednu slovnú slová od Casey na Bat.
- Zvoľte slová slovníka a zadajte ho do políčka v strede titulu.
- Nájdite definíciu v tlačenej alebo onlinej slovníku a zadajte ju do popisného poľa pod definíciou.
- Vysvetlite význam slova v bunke definície pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
- Prípadne použite funkciu Fotografie Photos for Class na zobrazenie významu slov pomocou vyhľadávacieho panela.
- Citujte používanie slova z knihy a znovu vytvorte scénu.
- Poskytnite písomné a vizuálne príklady slova.
- Poskytnite písomné a vizuálne nepríklady tohto slova.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Študent zadal správnu definíciu slovného slová a zahrnul časť reči. | Študent zadal správnu definíciu slovného slová, ale neobsahoval správnu časť reči. | Študent zadal nesprávnu definíciu slovného slová a / alebo nezahrnul správnu časť reči. |
| Charakteristika | Študent poskytol minimálne tri charakteristiky slovníka alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol dve charakteristiky slovníka alebo pojmu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol iba jednu vlastnosť slova alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. |
| Príklady | Študent poskytol aspoň tri príklady, ktoré preukazujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady demonštrujúce pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
| Non-Príklady | Študent poskytol najmenej tri príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
Ako postupovať pri rozširovaní slovnej zásoby v hre „Casey at the Bat“
Zorganizujte v triede spoločnú nástenku slovnej zásoby
Podporte zapojenie študentov vytvorením spoločného priestoru, kde každý môže prispievať slovami a ich význammi. Týmto podporujete vlastníctvo a posilňujete učenie, keď študenti vidia svoju prácu zobrazenú a odkazovanú počas celého učebného bloku.
Priraďte študentské úlohy na pridávanie nových slov
Umožnite študentom rotovať v úlohách hľadania slov, ktoré odhaľujú a predstavujú neznáme slová z textu. Týmto podporujete aktívne čítanie a zabezpečujete, že bude preskúmaná rôznorodosť slov.
Ukážte, ako vytvoriť vizuálne reprezentácie pre každé slovo
Predvádzajte kreslenie alebo vyhľadávanie obrázkov, ktoré zachytávajú význam slovnej zásoby. Vizuály pomáhajú študentom si lepšie zapamätať a spojiť nové slová.
Umožnite kolektívne výučbové sedenia s vysvetleniami slovnej zásoby
Vytvorte dvojice študentov, aby vysvetľovali vybrané slová a Frayer modely spolužiakom. Vyučovanie medzi rovesníkmi zvyšuje sebavedomie a prehlbuje porozumenie pre všetkých zúčastnených.
Pravidelne revidujte a oslavujte rozvoj slovnej zásoby
Vyhradzujte si čas každý týždeň na prehľad nových prírastkov, diskusiu o použití a ocenenie tvorivých príspevkov. Toto udržiava záujem a posilňuje význam rozvoja slovnej zásoby.
Často kladené otázky o novej slovnej zásobe v hre „Casey at the Bat“
Čo je model Frayer a ako môže pomôcť pri výučbe slovnej zásoby z "Casey at the Bat"?
Model Frayer je grafický organizér, ktorý pomáha žiakom porozumieť novej slovnej zásobe definovaním slova, zoznamom jeho charakteristík, poskytovaním príkladov (synonymá) a ne-príkladov (antonymá). Použitím s slovami z "Casey at the Bat" podporuje hlbšie pochopenie a zapojenie sa do textu.
Ako vytvorím vizuálnu tabuľu slovnej zásoby pre "Casey at the Bat"?
Na vytvorenie vizuálnej tabuľky slovnej zásoby vyberte slovo z "Casey at the Bat" , vyplňte model Frayer s jeho definíciou, vlastnosťami, príkladmi a ne-príkladmi a pridajte ilustrácie alebo relevantné obrázky na podporu každej sekcie pre lepšie pochopenie.
Aké sú niektoré efektívne slová slovnej zásoby na vyučovanie z "Casey at the Bat"?
Efektívne slová slovnej zásoby z "Casey at the Bat" zahŕňajú tumult, charity, visage, pandemonium a harmony. Tieto slová ponúkajú bohaté možnosti na diskusiu a vizuálnu reprezentáciu.
Prečo by mali žiaci používať príklady a ne-príklady pri učení sa nových slov?
Používanie príkladov a ne-príkladov pomáha žiakom jasnejšie rozlíšiť význam slova, posilňovať porozumenie a umožňuje im správne používať slovo v kontexte.
Aký je najlepší spôsob, ako žiaci 4. alebo 5. ročníka môžu ilustrovať slovnú zásobu z literatúry?
Najlepší spôsob je kombinovať scény, postavy a predmety zo šťastného príbehu s obrázkami alebo kresbami, alebo použiť zdroje ako Photos for Class, na vizuálne zobrazenie významu každého slova.
Viac Storyboard That Aktivity
Casey pri Batovi
![Casey na netopieri Ernest Lawrence Thayer - Identifikácia tém v "Casey at the Bat"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425966/cell-row-0-col-2-w400.png "Casey na netopieri Ernest Lawrence Thayer - Identifikácia tém v "Casey at the Bat"")
![Casey na Bat od Ernest Lawrence Thayer - Štrukturálne prvky "Casey na bat](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425986/cell-row-0-col-0-w400.png "Casey na Bat od Ernest Lawrence Thayer - Štrukturálne prvky "Casey na bat")
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
