Prehľad Aktivít
Dej príbehu neslúži iba ako kulisa, ale môže mať dopad aj na postavy, ktoré tam žijú. Jacqueline sa počas svojho detstva mnohokrát pohybovala a formovala, z koho sa stala dospelá. Žila v Ohiu v Južnej Karolíne a Brooklyne v New Yorku. Všetky tieto tri miesta sú veľmi odlišné, napriek tomu mala pocit, že každé z nich je pre ňu domovom. V rámci tejto aktivity študenti popíšu a ilustrujú každé miesto a to, ako vyzeral Jackiin život, keď tam žila . Na podporu svojich odpovedí by mali použiť dôkazy z textu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvoriť pavúčiu mapu, ktorá popisuje a ilustruje tri špecifické nastavenia snívania Brown Girl .
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Do každej položky napíšte Ohio, Južná Karolína a Brooklyn.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každú hlavičku, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Do medzery pod ilustráciou napíšte krátke zhrnutie každej nadpisu.
- Ušetrite často!
Požiadavky:
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Popis Nastavenia | Študent efektívne opíše prostredie identifikáciou miesta, času a atmosféry. | Študent popisuje dva prvky prostredia. | Študent opisuje iba jeden aspekt prostredia. |
| Vzhľad | Finálny produkt obsahuje presné vizuálne zobrazenie prostredia a postáv. | Finálny produkt demonštruje snahu presne vykresliť nastavenia a postavy, hoci niektoré aspekty sú mätúce a/alebo nepresné. | Konečný produkt obsahuje irelevantné obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcia | Konečný produkt neobsahuje pravopisné, interpunkčné a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tri chyby v pravopise, interpunkcii alebo gramatike, ktoré nemenia význam textu. | Konečný produkt obsahuje viac ako tri chyby v pravopise, interpunkcii alebo gramatike. |
Prehľad Aktivít
Dej príbehu neslúži iba ako kulisa, ale môže mať dopad aj na postavy, ktoré tam žijú. Jacqueline sa počas svojho detstva mnohokrát pohybovala a formovala, z koho sa stala dospelá. Žila v Ohiu v Južnej Karolíne a Brooklyne v New Yorku. Všetky tieto tri miesta sú veľmi odlišné, napriek tomu mala pocit, že každé z nich je pre ňu domovom. V rámci tejto aktivity študenti popíšu a ilustrujú každé miesto a to, ako vyzeral Jackiin život, keď tam žila . Na podporu svojich odpovedí by mali použiť dôkazy z textu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvoriť pavúčiu mapu, ktorá popisuje a ilustruje tri špecifické nastavenia snívania Brown Girl .
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Do každej položky napíšte Ohio, Južná Karolína a Brooklyn.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každú hlavičku, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Do medzery pod ilustráciou napíšte krátke zhrnutie každej nadpisu.
- Ušetrite často!
Požiadavky:
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Popis Nastavenia | Študent efektívne opíše prostredie identifikáciou miesta, času a atmosféry. | Študent popisuje dva prvky prostredia. | Študent opisuje iba jeden aspekt prostredia. |
| Vzhľad | Finálny produkt obsahuje presné vizuálne zobrazenie prostredia a postáv. | Finálny produkt demonštruje snahu presne vykresliť nastavenia a postavy, hoci niektoré aspekty sú mätúce a/alebo nepresné. | Konečný produkt obsahuje irelevantné obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcia | Konečný produkt neobsahuje pravopisné, interpunkčné a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tri chyby v pravopise, interpunkcii alebo gramatike, ktoré nemenia význam textu. | Konečný produkt obsahuje viac ako tri chyby v pravopise, interpunkcii alebo gramatike. |
Ako na to, ako sa odohráva v hre Brown Girl Dreaming
Ako zorganizovať diskusiu v triede o vplyve prostredia v knihe "Brown Girl Dreaming"
Viesť zameranú diskusiu o tom, ako každé prostredie ovplyvňuje skúsenosti a rast Jacqueline. Podnietiť študentov, aby zdieľali, ako ich presuny medzi Ohio, Južnou Karolínou a Brooklynom formovali Jackieho identitu a pocity domova. Použite otvorené otázky na podnietenie premýšľania a osobných spojení.
Pripravte zaujímavé diskusné otázky o jednotlivých prostrediach
Vytvorte 2–3 otvorené otázky pre každé miesto (Ohio, Južná Karolína, Brooklyn). Príklady: "Ako sa Jackie cíti v Ohiu v porovnaní s Brooklynom?" alebo "Aké výzvy čelí na každom mieste?" Dobre navrhnuté otázky pomáhajú študentom používať dôkazy z textu a hlbšie premýšľať.
Zorganizujte študentov do malých, rozmanitých skupín
Skupinové študentov tak, aby každá obsahovala zmes perspektív a silných stránok. Toto povzbudzuje tichších študentov k účasti a umožňuje všetkým učiť sa z interpretácií ostatných.
Ukážte používanie dôkazov z textu na podporu nápadov
Ukážte citácie konkrétnych príkladov z "Brown Girl Dreaming" počas diskusie. Ukážte, ako odkazovať na pasáže alebo opisovať scény, ktoré odhaľujú náladu, výzvy alebo rast Jackieho v každom prostredí.
Umožnite zdieľanie a reflexiu so všetkou triedou
Vyzvite skupiny, aby zdieľali svoje poznatky a diskutovali o spoločných témach alebo prekvapivých rozdieloch. Ukončite zamyslením nad tým, ako prostredie formuje nielen postavy v príbehoch, ale aj nás samých.
Často kladené otázky o prostredí v hre Brown Girl Dreaming
Aké sú hlavné lokality v knihe Brown Girl Dreaming?
Brown Girl Dreaming sa odohráva na troch hlavných miestach: Ohio, Južná Karolína a Brooklyn, New York. Každé prostredie zohráva jedinečnú úlohu pri formovaní detských skúseností Jacqueline Woodson, ako je opísané v memoáre.
Ako prostredie ovplyvňuje Jacqueline v knihe Brown Girl Dreaming?
Rôzne prostredia v Brown Girl Dreaming — Ohio, Južná Karolína a Brooklyn — ovplyvňujú Jacqueline identitu, kultúru a pocit spolupatričnosti. Každé miesto ponúka nové skúsenosti a výzvy, ktoré pomáhajú formovať, akou sa stáva.
Ako môžu študenti vytvoriť mapu prostredí v knihe Brown Girl Dreaming na školskú aktivitu?
Študenti môžu vytvoriť pavučinovú mapu s nadpismi pre Ohio, Južnú Karolínu a Brooklyn. Pod každým z nich by mali zahrnúť ilustráciu a krátky súhrn Jacquelineinho života v danom prostredí, pričom použijú dôkazy z textu.
Aké dôkazy z textu podporujú dôležitosť miesta v knihe Brown Girl Dreaming?
Textové dôkazy zahŕňajú popisy rodiny, tradícií a komunity, ktoré sa líšia v jednotlivých lokalitách. Študenti by mali použiť citácie alebo pasáže, ktoré ukazujú, ako prostredie ovplyvnilo Jacqueline a jej pocity domova.
Prečo je prostredie dôležité pri výuke knihy Brown Girl Dreaming pre žiakov 4. – 6. ročníka?
Prostredie pomáha študentom pochopiť, ako prostredie ovplyvňuje životy postáv. Preskúmanie troch prostredí v knihe Brown Girl Dreaming podporuje empatiu, kultúrne povedomie a hlbšiu analýzu textu pre čitateľov stredného veku.
Viac Storyboard That Aktivity
Hnedé Dievča Sníva
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
