Prehľad Aktivít
Efektívnym spôsobom, ako zapojiť svojich študentov, je vytváranie storyboardov, ktoré skúmajú Tón, Voľba slov, Obrázky, Štýl a Téma. Táto aktivita sa označuje skratkou „ TWIST “. V TWIST-e sa študenti zameriavajú na konkrétny odsek alebo niekoľko stránok, aby sa pozreli hlbšie na autorov význam. Pre túto aktivitu študenti vytvoria 5-bunkový storyboard, ktorý ilustruje každé písmeno TWIST pre báseň Rudyarda Kiplinga „Keby“ .
Príklad TWIST pre „Ak“
| T |
TÓN | Tón tejto básne je didaktický, čo znamená, že si kladie za cieľ lekciu. V tomto prípade otec jeho synovi. |
|---|---|---|
| Ž |
VÝBER SLOVA | Kipling v tejto básni používa veľa obrazného jazyka. Jedným z príkladov je, keď hovorí o triumfoch a katastrofách ako o „podvodníkoch“. Toto je príklad personifikácie. Ďalším príkladom je, keď Kipling hovorí: „Vaša je zem a všetko, čo je v nej.“ Toto je hyperbola alebo prehnaná skutočnosť. |
| Ja |
OBRÁZOK | Príkladom snímok v tejto básni je riadok „Ak môžete čakať a nebudete unavení čakaním.“ |
| S |
ŠTÝL | „Ak“ je lyrická báseň. To znamená, že je písaný s takým rytmickým a rýmovým vzorom, že pripomína hudobné kvality piesne. |
| T |
TÉMA | Témou tejto básne je sebarozvoj. Autor hovorí svojmu synovi všetky veci, ktoré musí urobiť, aby sa z neho vyvinul dobrý človek. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte TWIST analýzu básne „Ak“.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Ilustrujte každý príklad pomocou scén, postáv a predmetov.
- Napíšte niekoľko viet opíšte dôležitosť významu každého obrázka.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWISTu sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Tóny sú správne identifikované a vysvetlené a sú podložené dôkazmi. Výber slova používa zdravú vzorku slov z výňatku, ktoré sú naložené s konotáciou, asociáciami alebo emocionálnym vplyvom. Zvolené snímky zobrazujú zmysly vytvorené spisovateľom a naznačujú autorov postoj alebo vyvolávajú určitú reakciu od čitateľa. Autorov štýl je diskutovaný z hľadiska figuratívneho jazyka, pohľadu, literárnych techník, interpunkcie atď. Identifikovaná tému zdôrazňuje význam pasáže a ponúka náhľad a je podložená dôkazmi z textu. | Väčšina aspektov TWIST sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Pri diskusii o aspektoch študent môže zabudnúť na dôležité dôkazy alebo ich analýza môže byť nejasná. Študent preukáže základné chápanie každej časti skratky, ale nemôže ich úplne aplikovať na zvolenú pasáž. | Väčšina aspektov TWIST je poskytnutá so základnými dôkazmi a citátmi z pasáže. Študent môže byť schopný identifikovať prvky správne, ale nebudú môcť úplne vysvetliť alebo odhaliť náhľad. Diskusia je rudimentárna a / alebo sa môže zdať rýchlo. | Niektoré aspekty TWIST chýbajú alebo sú príliš obmedzené na skóre, alebo väčšina aspektov TWIST je nesprávna. Študent sa nepokúša odhaliť náhľad vo svojej analýze. |
| Vyobrazenie | Zobrazenia každého aspektu TWIST sú presné pre prechod, alebo poskytujú zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v priechode. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazenia každého aspektu TWISTu je presná pre priechod, alebo poskytuje zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v pasáži. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazení každého aspektu TWISTu je presná pre prechod, ale sú minimálne. Môžu existovať nejaké nepresnosti alebo dôkazy o tom, že sa študent stratil z úlohy. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Niektoré zobrazenia každého aspektu TWIST sú nepresné, chýbajúce alebo príliš obmedzené na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Prehľad Aktivít
Efektívnym spôsobom, ako zapojiť svojich študentov, je vytváranie storyboardov, ktoré skúmajú Tón, Voľba slov, Obrázky, Štýl a Téma. Táto aktivita sa označuje skratkou „ TWIST “. V TWIST-e sa študenti zameriavajú na konkrétny odsek alebo niekoľko stránok, aby sa pozreli hlbšie na autorov význam. Pre túto aktivitu študenti vytvoria 5-bunkový storyboard, ktorý ilustruje každé písmeno TWIST pre báseň Rudyarda Kiplinga „Keby“ .
Príklad TWIST pre „Ak“
| T |
TÓN | Tón tejto básne je didaktický, čo znamená, že si kladie za cieľ lekciu. V tomto prípade otec jeho synovi. |
|---|---|---|
| Ž |
VÝBER SLOVA | Kipling v tejto básni používa veľa obrazného jazyka. Jedným z príkladov je, keď hovorí o triumfoch a katastrofách ako o „podvodníkoch“. Toto je príklad personifikácie. Ďalším príkladom je, keď Kipling hovorí: „Vaša je zem a všetko, čo je v nej.“ Toto je hyperbola alebo prehnaná skutočnosť. |
| Ja |
OBRÁZOK | Príkladom snímok v tejto básni je riadok „Ak môžete čakať a nebudete unavení čakaním.“ |
| S |
ŠTÝL | „Ak“ je lyrická báseň. To znamená, že je písaný s takým rytmickým a rýmovým vzorom, že pripomína hudobné kvality piesne. |
| T |
TÉMA | Témou tejto básne je sebarozvoj. Autor hovorí svojmu synovi všetky veci, ktoré musí urobiť, aby sa z neho vyvinul dobrý človek. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte TWIST analýzu básne „Ak“.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Ilustrujte každý príklad pomocou scén, postáv a predmetov.
- Napíšte niekoľko viet opíšte dôležitosť významu každého obrázka.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWISTu sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Tóny sú správne identifikované a vysvetlené a sú podložené dôkazmi. Výber slova používa zdravú vzorku slov z výňatku, ktoré sú naložené s konotáciou, asociáciami alebo emocionálnym vplyvom. Zvolené snímky zobrazujú zmysly vytvorené spisovateľom a naznačujú autorov postoj alebo vyvolávajú určitú reakciu od čitateľa. Autorov štýl je diskutovaný z hľadiska figuratívneho jazyka, pohľadu, literárnych techník, interpunkcie atď. Identifikovaná tému zdôrazňuje význam pasáže a ponúka náhľad a je podložená dôkazmi z textu. | Väčšina aspektov TWIST sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Pri diskusii o aspektoch študent môže zabudnúť na dôležité dôkazy alebo ich analýza môže byť nejasná. Študent preukáže základné chápanie každej časti skratky, ale nemôže ich úplne aplikovať na zvolenú pasáž. | Väčšina aspektov TWIST je poskytnutá so základnými dôkazmi a citátmi z pasáže. Študent môže byť schopný identifikovať prvky správne, ale nebudú môcť úplne vysvetliť alebo odhaliť náhľad. Diskusia je rudimentárna a / alebo sa môže zdať rýchlo. | Niektoré aspekty TWIST chýbajú alebo sú príliš obmedzené na skóre, alebo väčšina aspektov TWIST je nesprávna. Študent sa nepokúša odhaliť náhľad vo svojej analýze. |
| Vyobrazenie | Zobrazenia každého aspektu TWIST sú presné pre prechod, alebo poskytujú zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v priechode. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazenia každého aspektu TWISTu je presná pre priechod, alebo poskytuje zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v pasáži. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazení každého aspektu TWISTu je presná pre prechod, ale sú minimálne. Môžu existovať nejaké nepresnosti alebo dôkazy o tom, že sa študent stratil z úlohy. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Niektoré zobrazenia každého aspektu TWIST sú nepresné, chýbajúce alebo príliš obmedzené na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Ako postupovať pri analýze TWIST typu „Ak“
Zorganizujte skupiny študentov na spoločnú analýzu TWIST
Zvýšte zapojenie rozdelením triedy na malé skupiny. Priraďte každej skupine inú strofu alebo časť básne “If” na analýzu pomocou rámca TWIST. Týmto spôsobom môžu študenti zdieľať nápady a učiť sa od seba navzájom, pričom sa sústreďujú na konkrétne literárne prvky.
Priraďte skupinové úlohy na zameranú účasť
Určte úlohy ako vedúci diskusie, zapisovateľ, ilustrátor a prezentátor. Jasné úlohy zabezpečia, že každý študent bude aktívne zapojený a skupina zostane usporiadaná pri analýze ich časti básne.
Viedťe skupiny k dokončeniu spoločného storyboardu
Nechajte každú skupinu spolupracovať na vytvorení storyboardu s 5 bunkami—jedna bunka na každý prvok TWIST. Povzbudzujte študentov, aby použili vizuály, citácie a krátke vysvetlenia pre každú bunku, čím prehĺbia svoje pochopenie básne.
Umožnite skupinové prezentácie triede
Pozvite každú skupinu na prezentáciu ich storyboardu TWIST. Tým študenti precvičia verejné vystupovanie a celá trieda uvidí rôzne pohľady na báseň.
Podporujte spätnú väzbu od spolužiakov a diskusiu v triede
Po všetkých prezentáciách otvorte diskusiu pre spolužiakov, aby mohli klásť otázky alebo komentovať. Spätná väzba od spolužiakov pomáha študentom zamyslieť sa nad ich prácou a budovať spolupracujúce prostredie v triede.
Často kladené otázky o analýze TWIST metódou „if“
Čo je analýza TWIST pre báseň "If" od Rudyarda Kiplinga?
Analýza TWIST je literárny nástroj, kde študenti skúmajú Tón, Výber slov, Obraznosť, Štýl a Téma v texte. Pre "If" od Rudyarda Kiplinga pomáha študentom hlbšie preniknúť do posolstva a štruktúry básne analýzou každého prvku s príkladmi z básne.
Ako môžem učiť analýzu TWIST pomocou storyboardov pre "If"?
Na výučbu TWIST analýzy pomocou storyboardov nechajte študentov vytvoriť 5-bunkový storyboard, kde každá bunka predstavuje jeden prvok TWIST pre "If". Študenti ilustrujú a vysvetľujú príklady tónu, výberu slov, obraznosti, štýlu a témy pomocou scén a popisov z básne.
Aké sú niektoré príklady tónu a obraznosti v "If"?
V "If" je tón didaktický, zameraný na výučku životných lekcií. Príkladom obraznosti je riadok, “Ak môžeš čakať, a nie si unavený čakaním,”, ktorý evokuje trpezlivosť a vytrvalosť prostredníctvom jasného vizuálneho jazyka.
Prečo je analýza TWIST účinná pre študentov stredných škôl?
Analýza TWIST je účinná pre triedy 6-8, pretože rozdeľuje zložité texty na zvládnuteľné časti. Viedol študentov k sústredeniu sa na kľúčové literárne prvky, prehlbuje ich porozumenie a kritické myslenie a zároveň robí analýzu zábavnejšou a prístupnejšou.
Aké pokyny by som mal dať študentom pre zadanie storyboardu TWIST?
Požiadajte študentov, aby: Začali zadanie, ilustrovali každý prvok TWIST scénami a postavami z "If", napísali stručné vysvetlenie pre každý obrázok a uložili a ukončili po dokončení. Pripomeňte im, aby sa sústredili na význam a dôležitosť každého príkladu.
Viac Storyboard That Aktivity
Ak
Táto Aktivita je Súčasťou Mnohých Učiteľov
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
