Prehľad Aktivít
Pre túto aktivitu si študenti vyberú 3 rôzne časti / riadky básne, ktoré majú analyzovať . Študenti by sa mali zamyslieť nad tým, čo znamená Kipling v týchto riadkoch povedať „priateľskejšie k deťom“. Ich analýza by mala ilustrovať príklady z básne.
„Ak“ Príklady analýzy básní
Najprv strofa
"Alebo keď ti niekto klame, nezaoberaj sa klamstvom." To znamená, že to, že ostatní o vás môžu klamať, ešte neznamená, že by ste mali klamať na oplátku.
"Ak si dokážeš udržať hlavu, keď o nich stratíš všetko a môžeš to zvaliť na seba." To znamená, že musíte byť v pohode, ak ostatní strácajú rozum a hovoria, že je to vaša chyba.
Druhá strofa
"Ak dokážeš snívať a nerobiť zo svojich snov svojho pána." To znamená, že by ste samozrejme mali mať svoje sny, ale nenechajte tieto sny ovládať všetky aspekty vášho života.
"Alebo sleduj, čo si dal zlomený a zohnutý, čo si dal svoj život, a postav si ich pomocou opotrebovaných nástrojov." To znamená, že musíte byť schopní dať dokopy kúsky svojho života a vybudovať sa, aj keď sa vám to zdá ťažké alebo nemožné.
Tretia sloka
"Ak dokážeš zarobiť zo všetkých svojich výhier jednu kopu a riskovať to všetko na jednom ťahu a hodiť a prehrať a začať odznova vo svojich začiatkoch a nikdy o svojej prehre nedýchať ani slovo." To znamená, že musíte byť schopní riskovať a aj keď veci nejdú podľa vašich predstáv, musíte začať odznova a sťažovať sa.
Štvrtá sloka"Ak dokážeš hovoriť s davmi a zachovať si svoju cnosť, alebo kráčať s kráľmi, aby si nestratil spoločný kontakt." To znamená, že by ste nemali byť nasledovníkom. Znamená to tiež, že nemôžete zabudnúť na to, kým ste, ak patríte medzi bohatých a mocných.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte 3-bunkový storyboard, ktorý analyzuje a ilustruje 3 časti básne.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Do nadpisov napíšte riadok alebo riadky básne.
- Ilustrujte každý príklad pomocou scén, postáv a predmetov.
- Do polí popisu napíšte, čo si myslíte, že riadok alebo riadky znamenajú.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy s použitím vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Prehľad Aktivít
Pre túto aktivitu si študenti vyberú 3 rôzne časti / riadky básne, ktoré majú analyzovať . Študenti by sa mali zamyslieť nad tým, čo znamená Kipling v týchto riadkoch povedať „priateľskejšie k deťom“. Ich analýza by mala ilustrovať príklady z básne.
„Ak“ Príklady analýzy básní
Najprv strofa
"Alebo keď ti niekto klame, nezaoberaj sa klamstvom." To znamená, že to, že ostatní o vás môžu klamať, ešte neznamená, že by ste mali klamať na oplátku.
"Ak si dokážeš udržať hlavu, keď o nich stratíš všetko a môžeš to zvaliť na seba." To znamená, že musíte byť v pohode, ak ostatní strácajú rozum a hovoria, že je to vaša chyba.
Druhá strofa
"Ak dokážeš snívať a nerobiť zo svojich snov svojho pána." To znamená, že by ste samozrejme mali mať svoje sny, ale nenechajte tieto sny ovládať všetky aspekty vášho života.
"Alebo sleduj, čo si dal zlomený a zohnutý, čo si dal svoj život, a postav si ich pomocou opotrebovaných nástrojov." To znamená, že musíte byť schopní dať dokopy kúsky svojho života a vybudovať sa, aj keď sa vám to zdá ťažké alebo nemožné.
Tretia sloka
"Ak dokážeš zarobiť zo všetkých svojich výhier jednu kopu a riskovať to všetko na jednom ťahu a hodiť a prehrať a začať odznova vo svojich začiatkoch a nikdy o svojej prehre nedýchať ani slovo." To znamená, že musíte byť schopní riskovať a aj keď veci nejdú podľa vašich predstáv, musíte začať odznova a sťažovať sa.
Štvrtá sloka"Ak dokážeš hovoriť s davmi a zachovať si svoju cnosť, alebo kráčať s kráľmi, aby si nestratil spoločný kontakt." To znamená, že by ste nemali byť nasledovníkom. Znamená to tiež, že nemôžete zabudnúť na to, kým ste, ak patríte medzi bohatých a mocných.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte 3-bunkový storyboard, ktorý analyzuje a ilustruje 3 časti básne.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Do nadpisov napíšte riadok alebo riadky básne.
- Ilustrujte každý príklad pomocou scén, postáv a predmetov.
- Do polí popisu napíšte, čo si myslíte, že riadok alebo riadky znamenajú.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy s použitím vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Ako postupovať pri analýze básne „Ak“
Organize a class discussion about the meaning of 'If' by Rudyard Kipling
Invite students to share their interpretations of each stanza. This helps create an open, respectful atmosphere where everyone feels comfortable sharing ideas about the poem’s message.
Encourage students to connect the poem’s lessons to their own lives
Ask students to identify situations where they faced challenges similar to those in the poem. This personal connection deepens understanding and makes the poem more relevant for them.
Facilitate small group illustration sessions
Divide students into small groups and have them illustrate one line from the poem. Working together encourages collaboration and creativity while reinforcing comprehension.
Guide students to create a classroom display of their storyboard projects
Display completed storyboards around the room. This celebrates student work and allows everyone to learn from each other’s perspectives on the poem.
Často kladené otázky o analýze básne „Ak“
Aká je jednoduchá analýza básne "If" od Rudyarda Kiplinga pre študentov stredných škôl?
'If' od Rudyarda Kiplinga povzbudzuje čitateľov, aby zostali pokojní, čestní a vytrvalí, aj keď veci idú ťažko. Pre študentov stredných škôl to znamená riešiť výzvy s odolnosťou, nepodliehať negatívnemu správaniu a vždy sa snažiť zo všetkých síl, bez ohľadu na to, čo iní robia alebo hovoria.
Ako môžu študenti analyzovať riadky z "If" jednoduchým spôsobom?
Študenti môžu rozobrať každý riadok tým, že vysvetlia, čo znamená vo vlastných slovách a poskytnú príklady zo skutočného života alebo z básne. Použitie scén alebo storyboardov pomáha deťom lepšie pochopiť abstraktné myšlienky.
Aké sú niektoré príklady riadkov z básne "If" a ich významy?
Príklady zahŕňajú: „Ak si môžeš udržať hlavu, keď všetci okolo teba strácajú svoju" znamená zostať pokojný pod tlakom, a „Ak môžeš snívať a nesmieš nechať sny ovládať teba" znamená mať ciele, ale nenechať ich, aby ťa kontrolovali.
Aký je najlepší spôsob vytvorenia storyboardu na analýzu básne "If"?
Najlepší spôsob je vybrať tri riadky z básne, napísať každý ako nadpis, ilustrovať každý obrázkom alebo scénou a pridať krátke vysvetlenie v jednoduchom jazyku, čo každý riadok znamená.
Prečo je dôležité, aby študenti spájali riadky básne "If" so skutočnými životnými situáciami?
Prepojenie riadkov so skutočným životom pomáha študentom pochopiť a zapamätať si ponaučenia básne. Robí odkaz osobnejším a zmysluplnejším, čo povzbudzuje študentov, aby tieto hodnoty uplatnili vo vlastnom živote.
Viac Storyboard That Aktivity
Ak
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
