Prehľad Aktivít
Vytvorenie diagramu zápletky nielenže pomáha študentom naučiť sa časti zápletky, ale posilňuje hlavné udalosti a pomáha študentom lepšie porozumieť literárnym štruktúram. Študenti môžu vytvoriť scenár zachytávajúci naratívny oblúk v práci so šesťčlánkovým scenárom obsahujúcim hlavné časti diagramu deja. V tejto aktivite študenti vytvoria vizuálny diagram najdôležitejších udalostí v programe The Breadwinner . Študenti by mali v románe identifikovať hlavné zlomové body, akými sú expozícia, konflikt, stúpajúca akcia, vyvrcholenie, klesajúca akcia a rozlíšenie.
Príklad diagramu obrázku živiteľa rodiny
Expozícia a konflikt: Parvana je stále dostatočne mladá na to, aby mohla ísť von a pomôcť svojmu otcovi, ale jej matka a 16-ročná sestra Nooria, mladšia sestra Maryam a malý brat Ali neopustili svoj jednoizbový byt od nástupu Talibanu. Univerzitne vzdelaný otec Parvany je jednu noc bez uvedenia dôvodu brutálne zatknutý Talibanom. Rodina zostane zúfalá a sama.
Stúpajúca akcia: Aby Parvana pomohla rodine prežiť, ostrihá si vlasy na chlapca a odvážne predáva veci a číta ľuďom na trhu tak, ako to robil jej otec. Stretáva Shauziu, ktorá je tiež prezlečená za chlapca do práce. Robia, čo môžu, aby prežili a zarobili peniaze. Dokonca robia traumatizujúcu, ale lukratívnu prácu pri vykopávaní ľudských kostí, aby ich predali zberateľovi kostí.
Vrchol: Shauzia a Parvana sú svedkami toho, ako Taliban oddeľuje väzňom končatiny. Matka Parvany verí, že je čas utiecť z Kábulu a zariadi, aby sa Nooria vydala v meste Mazar-e-Sharif, ktoré ešte nie je pod kontrolou Talibanu. Parvana odmieta ísť, pretože sa obáva, že jej otec ich nemôže nájsť, ak sa dostane z väzenia. Zostáva milá a odhodlaná pani Weerová. Parvana sa stretáva s Homa, ktorej celú rodinu zabil Taliban pri preberaní spoločnosti Mazar e-Sharif. Parvana sa bojí o svoju rodinu.
Falling Action: Parvanain otec sa vracia domov ťažko podvyživený a zbitý, ale živý. Parvana a pani Weeraová ho uzdravia a Parvana a jej otec plánujú utiecť z Kábulu a nájsť ich nezvestnú rodinu. Veria, že rodina by mohla byť v utečeneckých táboroch mimo Mazar-e-Sharif. Pani Weera a Homa zároveň plánujú vycestovať do Pakistanu. Shauzia sa vydáva za svojim snom dostať sa do Francúzska spriatelením sa s niektorými nomádmi, ktorí jej umožňujú opustiť Kábul s nimi.
Riešenie: Parvana pestuje kvety tam, kde predtým predávala svoj tovar na trhu, čo symbolizuje nádej pre Afganistan. Keď sa Parvana a jej otec vydali hľadať svoju rodinu, Shauzia a Parvana uzavreli zmluvu, že o 20 rokov sa opäť stretnú na vrchole Eiffelovej veže v Paríži vo Francúzsku. Parvana opúšťa Kábul so svojim otcom a keď sa pozerá na horu týčiacu sa nad mestom, ktoré prezývali „hora Parvana“, pýta sa, čo ich v budúcnosti čaká.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť vizuálny diagram diagramu pre The Breadwinner .
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Rozdeľte príbeh na názov, expozíciu, stúpajúcu akciu, vyvrcholenie, klesajúcu akciu a rozlíšenie.
- Vytvorte obraz, ktorý predstavuje dôležitý moment alebo súbor udalostí pre každú z komponentov príbehu, pomocou vhodných scén, postáv a položiek.
- Napíšte popis každého z krokov do diagramu diagramu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Dizajn | Bunky obsahujú obrázky, ktoré pomáhajú rozprávať príbeh a neprekážajú v porozumení. Popisy zodpovedajú obrázkom. | Popisy sa nie vždy zhodujú s obrázkami. | Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami. |
| Zápletka | Každá zo šiestich buniek predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poradí od začiatku do konca. | Dve alebo menej buniek sú nefunkčné alebo na paneli deja chýbajú dôležité informácie. | Chýbajú dôležité informácie a/alebo tri alebo viac buniek je nefunkčných. |
| Pravopis a Gramatiku | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nebránia porozumeniu. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni úplnému porozumeniu. | Text je ťažko zrozumiteľný. |
Prehľad Aktivít
Vytvorenie diagramu zápletky nielenže pomáha študentom naučiť sa časti zápletky, ale posilňuje hlavné udalosti a pomáha študentom lepšie porozumieť literárnym štruktúram. Študenti môžu vytvoriť scenár zachytávajúci naratívny oblúk v práci so šesťčlánkovým scenárom obsahujúcim hlavné časti diagramu deja. V tejto aktivite študenti vytvoria vizuálny diagram najdôležitejších udalostí v programe The Breadwinner . Študenti by mali v románe identifikovať hlavné zlomové body, akými sú expozícia, konflikt, stúpajúca akcia, vyvrcholenie, klesajúca akcia a rozlíšenie.
Príklad diagramu obrázku živiteľa rodiny
Expozícia a konflikt: Parvana je stále dostatočne mladá na to, aby mohla ísť von a pomôcť svojmu otcovi, ale jej matka a 16-ročná sestra Nooria, mladšia sestra Maryam a malý brat Ali neopustili svoj jednoizbový byt od nástupu Talibanu. Univerzitne vzdelaný otec Parvany je jednu noc bez uvedenia dôvodu brutálne zatknutý Talibanom. Rodina zostane zúfalá a sama.
Stúpajúca akcia: Aby Parvana pomohla rodine prežiť, ostrihá si vlasy na chlapca a odvážne predáva veci a číta ľuďom na trhu tak, ako to robil jej otec. Stretáva Shauziu, ktorá je tiež prezlečená za chlapca do práce. Robia, čo môžu, aby prežili a zarobili peniaze. Dokonca robia traumatizujúcu, ale lukratívnu prácu pri vykopávaní ľudských kostí, aby ich predali zberateľovi kostí.
Vrchol: Shauzia a Parvana sú svedkami toho, ako Taliban oddeľuje väzňom končatiny. Matka Parvany verí, že je čas utiecť z Kábulu a zariadi, aby sa Nooria vydala v meste Mazar-e-Sharif, ktoré ešte nie je pod kontrolou Talibanu. Parvana odmieta ísť, pretože sa obáva, že jej otec ich nemôže nájsť, ak sa dostane z väzenia. Zostáva milá a odhodlaná pani Weerová. Parvana sa stretáva s Homa, ktorej celú rodinu zabil Taliban pri preberaní spoločnosti Mazar e-Sharif. Parvana sa bojí o svoju rodinu.
Falling Action: Parvanain otec sa vracia domov ťažko podvyživený a zbitý, ale živý. Parvana a pani Weeraová ho uzdravia a Parvana a jej otec plánujú utiecť z Kábulu a nájsť ich nezvestnú rodinu. Veria, že rodina by mohla byť v utečeneckých táboroch mimo Mazar-e-Sharif. Pani Weera a Homa zároveň plánujú vycestovať do Pakistanu. Shauzia sa vydáva za svojim snom dostať sa do Francúzska spriatelením sa s niektorými nomádmi, ktorí jej umožňujú opustiť Kábul s nimi.
Riešenie: Parvana pestuje kvety tam, kde predtým predávala svoj tovar na trhu, čo symbolizuje nádej pre Afganistan. Keď sa Parvana a jej otec vydali hľadať svoju rodinu, Shauzia a Parvana uzavreli zmluvu, že o 20 rokov sa opäť stretnú na vrchole Eiffelovej veže v Paríži vo Francúzsku. Parvana opúšťa Kábul so svojim otcom a keď sa pozerá na horu týčiacu sa nad mestom, ktoré prezývali „hora Parvana“, pýta sa, čo ich v budúcnosti čaká.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť vizuálny diagram diagramu pre The Breadwinner .
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Rozdeľte príbeh na názov, expozíciu, stúpajúcu akciu, vyvrcholenie, klesajúcu akciu a rozlíšenie.
- Vytvorte obraz, ktorý predstavuje dôležitý moment alebo súbor udalostí pre každú z komponentov príbehu, pomocou vhodných scén, postáv a položiek.
- Napíšte popis každého z krokov do diagramu diagramu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Dizajn | Bunky obsahujú obrázky, ktoré pomáhajú rozprávať príbeh a neprekážajú v porozumení. Popisy zodpovedajú obrázkom. | Popisy sa nie vždy zhodujú s obrázkami. | Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami. |
| Zápletka | Každá zo šiestich buniek predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poradí od začiatku do konca. | Dve alebo menej buniek sú nefunkčné alebo na paneli deja chýbajú dôležité informácie. | Chýbajú dôležité informácie a/alebo tri alebo viac buniek je nefunkčných. |
| Pravopis a Gramatiku | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nebránia porozumeniu. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni úplnému porozumeniu. | Text je ťažko zrozumiteľný. |
Ako na to, ako vykresliť diagram živiteľa rodiny
Ako uľahčiť diskusiu v triede po vytvorení diagramu deja
Vedu študentov k zdieľaniu ich diagramov a vysvetleniu ich voľby. To podporuje kritické myslenie a pomáha študentom vidieť, ako iní interpretujú kľúčové udalosti a štruktúru v príbehu.
Vyprovokujte študentov, aby spojili udalosti deja s vývojom postáv
Požiadajte študentov, aby identifikovali, ako hlavné udalosti deja menia hlavné postavy. To im pomáha rozpoznať vzťah medzi dejom a rastom postavy pomocou konkrétnych príkladov.
Podporujte študentov, aby urobili osobné alebo reálne spojenia
Vyzvite študentov, aby spojili konflikty alebo témy príbehu so svojím vlastným životom alebo aktuálnymi udalosťami. To prehlbuje porozumenie a robí čítanie viac relevantným a zmysluplným.
Uložte kreatívnu rozšírenú aktivitu
Výzva pre študentov, aby písali alternatívny koniec alebo chýbajúcu scénu na základe ich diagramu deja. To podporuje fantáziu a posilňuje ich pochopenie naratívnej štruktúry.
Poskytujte spätnú väzbu a oslavujte prácu študentov
Ponúknite konkrétnu chválu a konštruktívne návrhy pre každý diagram a účasť študenta. Zdôrazňovanie rastu a tvorivosti buduje sebadôveru a podporuje ďalšie zapojenie.
Často kladené otázky o diagrame živiteľa rodiny
Čo je to diagram deja pre knihu Chlieb pre chlapca?
Diagram deja pre knihu Chlieb pre chlapca je vizuálny nástroj, ktorý načrtáva hlavné udalosti a dejovú líniu románu. Rozdeľuje príbeh na kľúčové časti: Expozícia, Konflikt, Stúpajúca akcia, Vrchol, Klesajúca akcia a Rozuzlenie, čím pomáha študentom pochopiť štruktúru a hlavné zvraty.
Ako vytvoriť diagram deja pre knihu Chlieb pre chlapca v triede?
Aby ste vytvorili diagram deja pre knihu Chlieb pre chlapca v triede, nechajte študentov rozdeliť príbeh do šiestich hlavných častí a vizuálne znázorniť každú sekciu pomocou kresieb alebo digitálnych storyboardov. Povzbudzujte ich, aby zvýraznili kľúčové udalosti a napísali stručné popisy pre každú fázu deja.
Aké sú hlavné zvraty v deji knihy Chlieb pre chlapca?
Hlavné zvraty v Chlieb pre chlapca zahŕňajú: zatknutie otca Parvany (Konflikt), Parvana sa prezlečie za chlapca (Stúpajúca akcia), svedčí násilnosti a rozhodne sa utiecť z Kábulu (Vrchol), návrat otca (Klesajúca akcia) a Parvana vysadí kvety ako symbol nádeje (Rozuzlenie).
Prečo je dôležité vyučovať štruktúru deja pre študentov strednej školy?
Vyučovanie štruktúry deja pomáha študentom strednej školy pochopiť, ako sú príbehy stavané, zlepšuje ich čitateľskú gramotnosť a podporuje ich schopnosť analyzovať a písať naratívy poznaním vzorov ako expozícia, vrchol a rozuzlenie.
Aké sú niektoré rýchle tipy na vytvorenie efektívneho diagramu deja pre knihu Chlieb pre chlapca?
Rýchle tipy zahŕňajú: zamerajte sa na najdôležitejšie udalosti, používajte jasné vizuály alebo ikony, napíšte krátke popisy pre každú časť deja a podporujte kreativitu, aby sa študenti mohli emocionálne spojiť s príbehom.
Viac Storyboard That Aktivity
Živiteľ Rodiny
- 532826 • Pixabay • Licencie Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
