Обзор Деятельности
Интересный способ узнать, поняли ли студенты « Le Petit Prince» и поощрить творчество, - это создать свою собственную « chapitre perdu ». В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку с изображением выбранного ими урока . Попросите студентов подумать о своем собственном уроке, который, по их мнению, занимает центральное место в жизни, и продемонстрируйте его на примере истории пропавшего приключения маленького принца на восьмой планете. Студенты могут преподавать урок с помощью сатиры, которая критикует что-то, что они считают нелогичным, или путем включения мудрого персонажа, такого как лиса, который явно преподает принцу основную истину.
Студенты с удовольствием представят свои истории в форме bande dessinée . Не имеет значения, если их опыт рисования ограничен открытыми и закрытыми удавами боа - пусть графика раскадровки сделает всю работу!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Представьте, что принц действительно посетил восемь планет, но одна из них не была включена в оригинальную книгу. Ваша задача рассказать о приключениях маленького принца на восьмой планете, используя раскадровки в формате bande dessinée . Внимательно прочитайте и следуйте приведенным ниже требованиям.
- Маленький принц должен встретить что-то / что-то на восьмой планете, через которую он выучит урок или укажет на глупость взрослой жизни.
- История должна быть передана через четкие изображения и текстовые пузыри между принцем и другим персонажем. Добавьте клетки по мере необходимости.
- Дополните свой комикс повествовательным обзором, написанным в текстовом поле под каждым изображением.
- Правильно используйте passe composé и imparfait в своем повествовательном тексте.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lesson | The comic strip teaches a clear life lesson, either through explicit dialogue or implicit satire. The lesson is serious and in keeping with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic strip teaches a basic life lesson, though it may be slightly unclear at times. The lesson is serious but may be somewhat inconsistent with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic fails to convey a life lesson or teaches a lesson utterly inconsistent with the book's tone and message. |
| Narrative Text | The student clearly narrates all scenes in the past tense, using the passé composé and the imparfait correctly. | The student narrates most scenes in the past tense, making only a few mistaking using the passé composé and the imparfait. | Several of the squares are missing narration. Student does not attempt to write in the past tense or makes many errors in tense and conjugation. |
| Images | All storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | Most of the storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to tell a clear story. |
| Overall Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Обзор Деятельности
Интересный способ узнать, поняли ли студенты « Le Petit Prince» и поощрить творчество, - это создать свою собственную « chapitre perdu ». В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку с изображением выбранного ими урока . Попросите студентов подумать о своем собственном уроке, который, по их мнению, занимает центральное место в жизни, и продемонстрируйте его на примере истории пропавшего приключения маленького принца на восьмой планете. Студенты могут преподавать урок с помощью сатиры, которая критикует что-то, что они считают нелогичным, или путем включения мудрого персонажа, такого как лиса, который явно преподает принцу основную истину.
Студенты с удовольствием представят свои истории в форме bande dessinée . Не имеет значения, если их опыт рисования ограничен открытыми и закрытыми удавами боа - пусть графика раскадровки сделает всю работу!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Представьте, что принц действительно посетил восемь планет, но одна из них не была включена в оригинальную книгу. Ваша задача рассказать о приключениях маленького принца на восьмой планете, используя раскадровки в формате bande dessinée . Внимательно прочитайте и следуйте приведенным ниже требованиям.
- Маленький принц должен встретить что-то / что-то на восьмой планете, через которую он выучит урок или укажет на глупость взрослой жизни.
- История должна быть передана через четкие изображения и текстовые пузыри между принцем и другим персонажем. Добавьте клетки по мере необходимости.
- Дополните свой комикс повествовательным обзором, написанным в текстовом поле под каждым изображением.
- Правильно используйте passe composé и imparfait в своем повествовательном тексте.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lesson | The comic strip teaches a clear life lesson, either through explicit dialogue or implicit satire. The lesson is serious and in keeping with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic strip teaches a basic life lesson, though it may be slightly unclear at times. The lesson is serious but may be somewhat inconsistent with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic fails to convey a life lesson or teaches a lesson utterly inconsistent with the book's tone and message. |
| Narrative Text | The student clearly narrates all scenes in the past tense, using the passé composé and the imparfait correctly. | The student narrates most scenes in the past tense, making only a few mistaking using the passé composé and the imparfait. | Several of the squares are missing narration. Student does not attempt to write in the past tense or makes many errors in tense and conjugation. |
| Images | All storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | Most of the storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to tell a clear story. |
| Overall Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Как насчет Le Petit Prince Bande Dessinée: Create a Planet
Incorporate student voice and choice in storytelling
Letting students make creative decisions about their story's lesson and characters boosts engagement and encourages ownership of learning. Offer topic prompts or allow students to select themes that matter to them for deeper connections.
Model how to draft storyboards before students begin
Demonstrate the storyboarding process by sketching a simple example on the board or projector. This clarifies expectations and inspires students as they map out their own comic panels and speech bubbles.
Guide students to brainstorm dialogue and narration in French
Encourage brainstorming of key phrases, vocabulary, and verb tenses as a class. This builds language confidence and ensures students use passé composé and imparfait correctly in their comics.
Support diverse learners with comic templates and sentence starters
Provide blank comic templates and sentence starters to help all students organize their ideas and begin writing in French. This scaffolding supports language learners and students who need more structure.
Facilitate peer sharing and constructive feedback
Set aside time for students to share their finished comics in pairs or small groups. Guide them to give positive, specific feedback on storytelling and language use, promoting a supportive classroom community.
Часто задаваемые вопросы о Le Petit Prince Bande Dessinée: Create a Planet
Как я могу использовать "Маленького принца" для поощрения креативности на уроках французского?
Поощряйте креативность, предлагая студентам представить "отсутствующую главу", где Маленький принц посещает восьмую планету. Попросите их создать комикс, рассказывающий новую историю, дающий жизненный урок и использующий диалог и повествование на французском. Это способствует развитию воображения и более глубокому пониманию текста.
Что такое деятельность "утерянная глава" для "Маленького принца"?
Деятельность "утерянная глава" предполагает, что студенты создают свою собственную утерянную главу из Маленького принца. Они придумывают новую планету и сюжет, иллюстрируя приключение в виде сториборда или комикса, и передают важный жизненный урок через взаимодействие принца с новым персонажем.
Как студенты создают сториборд или комикс для "Маленького принца"?
Студенты воображают визит Маленького принца на восьмую планету, затем рисуют сториборд или комикс, показывающий приключение. Они используют изображения, пузырьки речи и короткий рассказ под каждым кадром, обеспечивая включение урока и правильное использование французской грамматики.
Какой урок должен усвоить Маленький принц на восьмой планете?
Урок зависит от выбора студентов! Они могут выбрать тему, которая, по их мнению, важна для жизни — например, дружбу, честность или критическое мышление — и показать, как Маленький принц учится этому через диалог, сатиру или мудрого персонажа, в стиле оригинальной книги.
Какие советы по оценке созданных студентами комиксов на основе "Маленького принца"?
Оценивайте комиксы по ясности повествования, глубине уроков, правильности использования французского (особенно passé composé и imparfait), креативности изображений и эффективности диалогов. Поощряйте оригинальность и понимание тем книги.
Больше Storyboard That
Le Petit Prince
- WORLD OF WARCRAFTS & DIABLO III ARTS • foeock • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- WORLD OF WARCRAFTS & DIABLO III ARTS • foeock • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
