Обзор Деятельности
Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки.
В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Примеры литературных конфликтов в цветах для Элджернона
ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА
Чарли и Алиса ссорятся друг с другом, когда она, наконец, сердится на поведение Чарли. Она говорит ему, что он изменился и потерял качества, которые раньше делали его симпатичным. Чарли отвечает в гневе, потому что ему кажется, что все ожидают, что он останется прежним, поэтому они могут продолжать обращаться с ним с жестокостью.
ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ
Чарли чувствует, что за ним наблюдает «Чарли», диссоциированная версия самого себя. Он говорит, что нельзя построить новое здание, не разрушив старое, а старая версия Чарли прерывает его мысли и встает между отношениями и переживаниями, которые он пытается понять.
ЧЕЛОВЕК против ОБЩЕСТВА
Работники пекарни по-разному относятся к Чарли до и после операции. Перед операцией сотрудники Джо, Фрэнк и Гимпи злобно дразнят Чарли и видят в нем цель своих шалостей и шуток. Однако как только интеллект Чарли увеличивается, они начинают его бояться, потому что не понимают изменений. Они перестают с ним разговаривать и становятся откровенно враждебными по отношению к нему.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , который показывает , по крайней мере , три формы литературного конфликта в Цветы для Алджернону.
- Определение конфликтов в цветах для Алджернону.
- Классифицировать каждый конфликт как характер против характера, характера против Я, характера против общества, характер против природы или характера против технологии.
- Проиллюстрировать конфликты в клетках, используя символы из этой истории.
- Создать краткое описание конфликта ниже клетки.
- Сохранить и отправить задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
Обзор Деятельности
Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки.
В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Примеры литературных конфликтов в цветах для Элджернона
ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА
Чарли и Алиса ссорятся друг с другом, когда она, наконец, сердится на поведение Чарли. Она говорит ему, что он изменился и потерял качества, которые раньше делали его симпатичным. Чарли отвечает в гневе, потому что ему кажется, что все ожидают, что он останется прежним, поэтому они могут продолжать обращаться с ним с жестокостью.
ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ
Чарли чувствует, что за ним наблюдает «Чарли», диссоциированная версия самого себя. Он говорит, что нельзя построить новое здание, не разрушив старое, а старая версия Чарли прерывает его мысли и встает между отношениями и переживаниями, которые он пытается понять.
ЧЕЛОВЕК против ОБЩЕСТВА
Работники пекарни по-разному относятся к Чарли до и после операции. Перед операцией сотрудники Джо, Фрэнк и Гимпи злобно дразнят Чарли и видят в нем цель своих шалостей и шуток. Однако как только интеллект Чарли увеличивается, они начинают его бояться, потому что не понимают изменений. Они перестают с ним разговаривать и становятся откровенно враждебными по отношению к нему.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , который показывает , по крайней мере , три формы литературного конфликта в Цветы для Алджернону.
- Определение конфликтов в цветах для Алджернону.
- Классифицировать каждый конфликт как характер против характера, характера против Я, характера против общества, характер против природы или характера против технологии.
- Проиллюстрировать конфликты в клетках, используя символы из этой истории.
- Создать краткое описание конфликта ниже клетки.
- Сохранить и отправить задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
Как выявить литературный конфликт в романе «Цветы для Элджернона»
How to facilitate a classroom discussion about literary conflict in Flowers for Algernon
Encourage students to think deeply about the story's conflicts by leading a guided discussion. Class conversations help students share perspectives, clarify misunderstandings, and build analytical skills.
Prepare open-ended questions for students
Draft questions that prompt thoughtful responses, such as "Why do you think Charlie struggles with his identity after the surgery?" or "How does society view Charlie before and after his transformation?" Open-ended questions stimulate critical thinking and meaningful dialogue.
Set discussion norms and expectations
Explain the importance of listening respectfully, taking turns, and supporting opinions with evidence from the text. Clear norms foster a safe and productive discussion environment.
Guide students to connect conflicts with their own experiences
Invite students to relate the story's conflicts to situations in their lives or the world. Personal connections deepen understanding and make literature more relevant.
Summarize key takeaways together
Review what students learned about literary conflict and how it shapes Flowers for Algernon. Summarizing helps solidify new insights and reinforces learning objectives.
Часто задаваемые вопросы о выявлении литературного конфликта в романе «Цветы для Элджернона»
Какие основные виды литературных конфликтов в Цветах для Алджернона?
Основные виды литературных конфликтов в Цветах для Алджернона включают Персонаж против самого себя (внутренняя борьба Чарли с идентичностью), Персонаж против персонажа (разногласия между Чарли и Элис), и Персонаж против общества (меняющиеся отношения Чарли с коллегами и обществом после операции).
Как можно обучать литературному конфликту, используя Цветы для Алджернона?
Можно преподавать литературный конфликт в Цветах для Алджернона путем побуждения студентов выявлять и классифицировать примеры из текста, а затем создавать сториборды для визуального представления и объяснения каждого типа конфликта, таких как человек против себя, человек против человека и человек против общества.
Приведите пример конфликта человека против самого себя в Цветах для Алджернона.
Пример конфликта человек против самого себя — когда Чарли борется со своей меняющейся личностью и чувствует, что наблюдает за собой со старого я, что вызывает глубокий внутренний конфликт по мере попытки понять новые переживания.
Почему сторибординг эффективен для обучения литературному конфликту в старшей школе?
Сторибординг эффективен, потому что помогает студентам визуально организовать и анализировать разные типы конфликтов, делая абстрактные понятия конкретными и улучшая понимание и вовлеченность в текст.
Какие простые занятия можно использовать для обучения конфликтам в Цветах для Алджернона?
Простые занятия включают в себя выявление студентами конфликтов в истории, их классификацию (например, персонаж против самого себя, персонаж против общества) и создание иллюстрированных сторибордов с короткими описаниями для демонстрации понимания.
Больше Storyboard That
Цветы для Алджернону
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
