Обзор Деятельности
В этом упражнении учащиеся будут сравнивать и противопоставлять трех возможных домашних животных и определять плюсы и минусы каждого из них. В этом примере сравниваются: собаки, маленькие птицы и обезьяны.
| Собаки | Собаки требуют больших усилий, времени и денег; Есть много наград для собаки, но владелец должен быть ответственным и серьезным в том, чтобы обладать им. |
|---|---|
| птицы | Птицы - хороший первый питомец; Они маленькие, любят обниматься и дешевле собак, но им требуется время для игры и уборки. |
| Обезьяны | Птицы опасны и очень дороги; Они могут нести болезни и часто незаконно вывозятся из дикой природы. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the animals in the headings.
- Write the pros and cons of having these animals as pets in the descriptions.
- Illustrate each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сходства | Студент определяет и объясняет многие сходства между ними. | Студент определяет и объясняет некоторые сходства между ними. | Студент определяет и объясняет некоторые сходства между ними. |
| Отличия | Студент определяет и объясняет многие различия между ними. | Студент определяет и объясняет некоторые различия между ними. | Студент определяет и объясняет несколько различий между ними. |
| Картинки | Изображения четкие и креативные. | Большинство изображений легко понять, но по крайней мере два изображения не подходят. | Изображения не так просто понять. |
| Произношение и Грамматика | Студент делает несколько ошибок. | Студент делает две-три ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Обзор Деятельности
В этом упражнении учащиеся будут сравнивать и противопоставлять трех возможных домашних животных и определять плюсы и минусы каждого из них. В этом примере сравниваются: собаки, маленькие птицы и обезьяны.
| Собаки | Собаки требуют больших усилий, времени и денег; Есть много наград для собаки, но владелец должен быть ответственным и серьезным в том, чтобы обладать им. |
|---|---|
| птицы | Птицы - хороший первый питомец; Они маленькие, любят обниматься и дешевле собак, но им требуется время для игры и уборки. |
| Обезьяны | Птицы опасны и очень дороги; Они могут нести болезни и часто незаконно вывозятся из дикой природы. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the animals in the headings.
- Write the pros and cons of having these animals as pets in the descriptions.
- Illustrate each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сходства | Студент определяет и объясняет многие сходства между ними. | Студент определяет и объясняет некоторые сходства между ними. | Студент определяет и объясняет некоторые сходства между ними. |
| Отличия | Студент определяет и объясняет многие различия между ними. | Студент определяет и объясняет некоторые различия между ними. | Студент определяет и объясняет несколько различий между ними. |
| Картинки | Изображения четкие и креативные. | Большинство изображений легко понять, но по крайней мере два изображения не подходят. | Изображения не так просто понять. |
| Произношение и Грамматика | Студент делает несколько ошибок. | Студент делает две-три ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Как насчет сравнения/сопоставления домашних животных
Organize a Class Debate on the Best Pet
Engage students by dividing them into small groups and assigning each group a pet to advocate for. Have each group prepare arguments using the pros and cons discussed in the compare/contrast activity. This approach encourages critical thinking and teamwork while helping students practice persuasive speaking skills in a fun, interactive way.
Set Clear Debate Rules and Roles
Establish guidelines for respectful discussion and assign roles such as speaker, note-taker, and timekeeper to each group. Clear roles help keep the debate organized and ensure every student participates. This structure fosters a positive learning environment and builds confidence in public speaking.
Allow Time for Group Research and Preparation
Give students time to gather facts, list arguments, and plan their presentations. Encourage them to use both the article content and their own experiences or additional research. This preparation supports deeper understanding and helps students make well-informed points during the debate.
Facilitate the Debate and Encourage Active Listening
Moderate the debate by letting each group present their case and respond to others. Prompt students to listen carefully and ask thoughtful questions. This practice develops communication skills and respectful discussion habits.
Reflect on the Debate and Connect to Real-Life Choices
Lead a class discussion after the debate to reflect on what was learned and how these skills apply to decision-making in daily life. Ask students to consider how comparing pros and cons can help with other choices. This step reinforces critical thinking and personal responsibility.
Часто задаваемые вопросы о сравнении/сопоставлении домашних животных
What is a simple way to compare and contrast different pets for a classroom lesson?
A straightforward method is to create a chart with columns for each pet (like dogs, birds, monkeys), then list pros and cons under each. Students can visually compare features such as cost, care, safety, and companionship to help make informed decisions.
How can I teach students to identify the pros and cons of pets like dogs, birds, and monkeys?
Encourage students to research or discuss each pet’s responsibilities, expenses, and risks. Use guided questions or a worksheet to help them list benefits (like loyalty or low cost) and drawbacks (such as danger or high maintenance) for each animal.
What are good examples of compare and contrast activities for pet choices in grades 4-5?
Examples include making a Venn diagram, writing short essays, or using storyboards to illustrate the differences and similarities among pets. Students can also debate which pet would make the best class companion.
Why is it important for students to consider both pros and cons when choosing a pet?
Understanding pros and cons teaches students critical thinking and responsible decision-making. It helps them weigh benefits versus challenges, leading to more thoughtful choices about pet ownership.
What are the main differences between having a dog, a small bird, and a monkey as a pet?
Dogs require more time, effort, and money but offer loyalty. Birds are cheaper and cuddly but still need care. Monkeys can be dangerous, expensive, and may carry diseases, making them a poor choice for most people.
Больше Storyboard That
Хороший Питомец
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
