Обзор Деятельности
Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью Создателя раскадровки. В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Литературный конфликт в Тысячи Сияющих Солнц
ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА
После того, как Тарик слышит, что соседский хулиган Хадим обрызгал Лейлу мочой из водяного пистолета, чтобы издеваться над ее «желтыми волосами», он нападает на Хадима протезом ноги. После боя Хадим больше никогда не беспокоит Лайлу.
ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ
Лейла просыпается после того, как ее родители были убиты ракетой, попавшей в их дом, и обнаруживает, что Рашид спас ее и позаботился о ней. Она также знает, что беременна ребенком Тарика и что как незамужняя мать ей будет угрожать опасность. Несмотря на возражения Мариам и очевидный гнев из-за угрозы, которую, по ее мнению, представляет Лейла, Лейла соглашается выйти замуж за Рашида, чтобы защитить себя и своего ребенка.
ЧЕЛОВЕК против ОБЩЕСТВА
Лейла и Мариам пытаются сбежать на автобусе в Пешавар с Азизой. Однако они не могут сесть в автобус без члена семьи мужского пола, поэтому они прибегают к помощи кого-то, кого они считают дружелюбным человеком. Он сдает их властям, которые отправляют их обратно Рашиду. По мнению талибов, бегство женщины от мужа является преступлением.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , который показывает , по крайней мере , три формы литературного конфликта в Тысяча сияющих солнц.
- Выявление конфликтов в Тысяча сияющих солнц.
- Классифицировать каждый конфликт как характер против характера, характера против Я, характера против общества, характер против природы или характера против технологии.
- Проиллюстрировать конфликты в клетках, используя символы из этой истории.
- Создать краткое описание конфликта ниже клетки.
- Сохранить и отправить задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
Обзор Деятельности
Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью Создателя раскадровки. В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Литературный конфликт в Тысячи Сияющих Солнц
ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА
После того, как Тарик слышит, что соседский хулиган Хадим обрызгал Лейлу мочой из водяного пистолета, чтобы издеваться над ее «желтыми волосами», он нападает на Хадима протезом ноги. После боя Хадим больше никогда не беспокоит Лайлу.
ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ
Лейла просыпается после того, как ее родители были убиты ракетой, попавшей в их дом, и обнаруживает, что Рашид спас ее и позаботился о ней. Она также знает, что беременна ребенком Тарика и что как незамужняя мать ей будет угрожать опасность. Несмотря на возражения Мариам и очевидный гнев из-за угрозы, которую, по ее мнению, представляет Лейла, Лейла соглашается выйти замуж за Рашида, чтобы защитить себя и своего ребенка.
ЧЕЛОВЕК против ОБЩЕСТВА
Лейла и Мариам пытаются сбежать на автобусе в Пешавар с Азизой. Однако они не могут сесть в автобус без члена семьи мужского пола, поэтому они прибегают к помощи кого-то, кого они считают дружелюбным человеком. Он сдает их властям, которые отправляют их обратно Рашиду. По мнению талибов, бегство женщины от мужа является преступлением.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , который показывает , по крайней мере , три формы литературного конфликта в Тысяча сияющих солнц.
- Выявление конфликтов в Тысяча сияющих солнц.
- Классифицировать каждый конфликт как характер против характера, характера против Я, характера против общества, характер против природы или характера против технологии.
- Проиллюстрировать конфликты в клетках, используя символы из этой истории.
- Создать краткое описание конфликта ниже клетки.
- Сохранить и отправить задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
Как обстоят дела с литературным конфликтом в «Тысяче сияющих солнц»
Set clear objectives for teaching literary conflict
Begin by outlining what you want students to learn about literary conflict. Clear objectives help students focus and understand why these concepts matter in stories like A Thousand Splendid Suns.
Introduce conflict types with relatable examples
Use simple, real-life scenarios or stories your students know to explain each conflict type. Relatable examples make abstract ideas more concrete and memorable for grades 2–8.
Guide students to identify conflicts in class texts
Model how to spot different conflicts in the book you’re reading together. Think aloud as you work, then have students try it with a partner or small group.
Create a collaborative class conflict chart
Draw a chart on the board or use poster paper to track examples of each conflict type from your current readings. Invite students to add to it as they find new examples, building ownership and deepening understanding.
Assign creative projects to reinforce understanding
Have students create their own storyboards, comic strips, or digital slideshows showing each conflict type. Creative projects let students demonstrate learning in a fun, hands-on way.
Часто задаваемые вопросы о литературном конфликте в романе «Тысяча сияющих солнц»
What are the main types of literary conflict in A Thousand Splendid Suns?
A Thousand Splendid Suns features several types of literary conflict: Man vs. Man (characters in direct opposition), Man vs. Self (internal struggles), and Man vs. Society (characters against societal norms or laws). These conflicts drive the plot and reveal the characters' growth and challenges.
How can I teach literary conflict using A Thousand Splendid Suns?
Use storyboarding to help students identify and illustrate different conflicts. Have students select scenes showing character vs. character, character vs. self, and character vs. society, then create storyboards with images and brief explanations for each conflict type.
What is an example of Man vs. Man conflict in A Thousand Splendid Suns?
A key Man vs. Man conflict occurs when Tariq defends Laila by fighting Khadim, the neighborhood bully. This scene highlights personal bravery and the protective relationships between characters.
Why is it important for students to identify types of conflict in literature?
Recognizing different literary conflicts helps students understand character motivations, plot development, and the underlying themes of a story. It encourages critical thinking and deeper literary analysis.
What is the best way to visually represent literary conflict in the classroom?
The Storyboard Creator is an effective tool for visually representing conflicts. Students can illustrate scenes, label conflict types, and write short descriptions, making abstract concepts more concrete and engaging.
Больше Storyboard That
Тысяча Сияющих Солнц
- Australia - South Australia - Police (black)(full badge) • conner395 • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
