Обзор Деятельности
Еще один отличный способ привлечь ваших учеников - создать раскадровки, в которых рассматриваются тональность, выбор слов, образы, стиль и тема. Эта деятельность называется аббревиатурой « ТВИСТ ». В TWIST студенты демонстрируют понимание того, как поэтические устройства работают вместе, чтобы передать послание (я) стихотворения. Для этого TWIST студенты должны использовать полный текст «Тайгера». Чтобы добавить сложности к заданию, вы также можете попросить студентов сравнить «Тайгера» со стихотворением Блейка «Агнец». Пример раскадровки иллюстрирует это сравнение.
Пример TWIST для «Тайгера» и «Агнца»
| "Тайгер" | "Ягненок" | ||
|---|---|---|---|
| T |
TONE | Трепет и страх: говорящий находит страшного тигра и его создателя, но он также впечатлен их силой | Веселый и утешительный: докладчик описывает идиллическую жизнь ягненка и уверен, что Бог заботится о ягнёнке |
| W |
ВЫБОР СЛОВА | страшный, огонь, дерзай, крути, ужас, ужасы, копья, слезы | ягненок, восторг, самый мягкий, яркий, нежный, радуйся, кроткий, мягкий, ребенок, благослови |
| я |
IMAGERY | «Тайгер Тайгер, ярко горит / В лесах ночи ...» | "Маленький Агнец ... попроси тебя накормить / У ручья и за медом ..." |
| S |
СТИЛЬ | Стихотворение представляет собой серию повторяющихся вопросов, заданных в шести регулярных строфах. Вопросы усиливают эмоции стихотворения, но остаются без ответа в конце стихотворения. | Стихотворение содержит две строфы с простым языком и короткими слогами. Первая строфа задает вопрос, а вторая строфа отвечает на него. |
| T |
ТЕМЫ | Неспособность ответить на вопрос говорящего приводит к теме о неспособности человечества понять происхождение зла в нашем мире. | Утешительные слова стихотворения посылают сообщение, что Бог любит и заботится обо всех своих созданиях. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Выполните сравнительный анализ TWIST между «Тигром» и «Агнцем». Помните, что TWIST означает « Тон», «Выбор слов», «Изображения», «Стиль», «Тема».
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Выберите любую комбинацию сцен, символов, предметов и текста, чтобы представлять каждую букву TWIST для каждого стихотворения.
- Напишите несколько предложений, описывающих важность или значение изображений.
- Завершите работу с изображениями, отредактируйте и отредактируйте свою работу.
- Сохраните и отправьте раскадровку на задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Анализ | Каждый аспект TWIST анализируется тщательно и вдумчиво. Тон (з) / правильно определены и объяснены и подтверждены доказательствами. Выбор слова использует здоровый образец слова из отрывка, которые загружаются с коннотацией, ассоциаций, или эмоциональное воздействие. Выбранные снимки моменты чувствуют впечатления, созданные писателем и указывает на отношение автора или вызывает определенную реакцию со стороны читателя. Стиль автора обсуждается в терминах образного языка, точки зрения, литературных методов, знаков препинания и т.д. тема идентифицированные освещаются Смысл прохождения и дает представление, и это подтверждается доказательствами из текста. | Большинство аспектов TWIST анализируются тщательно и вдумчиво. При обсуждении аспектов, студент, возможно, забыли ключевые доказательства, или они могут быть неясными в их анализе. Студент показывает общее представление о каждой из частей аббревиатурой, но не может использовать их в полной мере в выбранном пассаже. | Большинство аспектов TWIST обеспечиваются основной доказательства и цитаты из коридора. Студент может быть в состоянии правильно идентифицировать элементы, но не быть в состоянии объяснить их полностью или раскрыть понимание. Обсуждение рудиментарен и / или может показаться торопить. | Некоторые аспекты TWIST отсутствуют или слишком ограничены, чтобы счет, или большинство аспектов TWIST являются неправильными. Студент не делает никаких попыток раскрыть понимание в его анализе. |
| Изображения | Изображениях каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, но они минимальны. Там могут быть некоторые неточности или доказательства того, что студент отклонились от поставленной задачи. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Некоторые из описаний каждого аспекта TWIST являются неточными, отсутствует или слишком мал, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | организованы идеи. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | организованы идеи. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Обзор Деятельности
Еще один отличный способ привлечь ваших учеников - создать раскадровки, в которых рассматриваются тональность, выбор слов, образы, стиль и тема. Эта деятельность называется аббревиатурой « ТВИСТ ». В TWIST студенты демонстрируют понимание того, как поэтические устройства работают вместе, чтобы передать послание (я) стихотворения. Для этого TWIST студенты должны использовать полный текст «Тайгера». Чтобы добавить сложности к заданию, вы также можете попросить студентов сравнить «Тайгера» со стихотворением Блейка «Агнец». Пример раскадровки иллюстрирует это сравнение.
Пример TWIST для «Тайгера» и «Агнца»
| "Тайгер" | "Ягненок" | ||
|---|---|---|---|
| T |
TONE | Трепет и страх: говорящий находит страшного тигра и его создателя, но он также впечатлен их силой | Веселый и утешительный: докладчик описывает идиллическую жизнь ягненка и уверен, что Бог заботится о ягнёнке |
| W |
ВЫБОР СЛОВА | страшный, огонь, дерзай, крути, ужас, ужасы, копья, слезы | ягненок, восторг, самый мягкий, яркий, нежный, радуйся, кроткий, мягкий, ребенок, благослови |
| я |
IMAGERY | «Тайгер Тайгер, ярко горит / В лесах ночи ...» | "Маленький Агнец ... попроси тебя накормить / У ручья и за медом ..." |
| S |
СТИЛЬ | Стихотворение представляет собой серию повторяющихся вопросов, заданных в шести регулярных строфах. Вопросы усиливают эмоции стихотворения, но остаются без ответа в конце стихотворения. | Стихотворение содержит две строфы с простым языком и короткими слогами. Первая строфа задает вопрос, а вторая строфа отвечает на него. |
| T |
ТЕМЫ | Неспособность ответить на вопрос говорящего приводит к теме о неспособности человечества понять происхождение зла в нашем мире. | Утешительные слова стихотворения посылают сообщение, что Бог любит и заботится обо всех своих созданиях. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Выполните сравнительный анализ TWIST между «Тигром» и «Агнцем». Помните, что TWIST означает « Тон», «Выбор слов», «Изображения», «Стиль», «Тема».
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Выберите любую комбинацию сцен, символов, предметов и текста, чтобы представлять каждую букву TWIST для каждого стихотворения.
- Напишите несколько предложений, описывающих важность или значение изображений.
- Завершите работу с изображениями, отредактируйте и отредактируйте свою работу.
- Сохраните и отправьте раскадровку на задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Анализ | Каждый аспект TWIST анализируется тщательно и вдумчиво. Тон (з) / правильно определены и объяснены и подтверждены доказательствами. Выбор слова использует здоровый образец слова из отрывка, которые загружаются с коннотацией, ассоциаций, или эмоциональное воздействие. Выбранные снимки моменты чувствуют впечатления, созданные писателем и указывает на отношение автора или вызывает определенную реакцию со стороны читателя. Стиль автора обсуждается в терминах образного языка, точки зрения, литературных методов, знаков препинания и т.д. тема идентифицированные освещаются Смысл прохождения и дает представление, и это подтверждается доказательствами из текста. | Большинство аспектов TWIST анализируются тщательно и вдумчиво. При обсуждении аспектов, студент, возможно, забыли ключевые доказательства, или они могут быть неясными в их анализе. Студент показывает общее представление о каждой из частей аббревиатурой, но не может использовать их в полной мере в выбранном пассаже. | Большинство аспектов TWIST обеспечиваются основной доказательства и цитаты из коридора. Студент может быть в состоянии правильно идентифицировать элементы, но не быть в состоянии объяснить их полностью или раскрыть понимание. Обсуждение рудиментарен и / или может показаться торопить. | Некоторые аспекты TWIST отсутствуют или слишком ограничены, чтобы счет, или большинство аспектов TWIST являются неправильными. Студент не делает никаких попыток раскрыть понимание в его анализе. |
| Изображения | Изображениях каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, но они минимальны. Там могут быть некоторые неточности или доказательства того, что студент отклонились от поставленной задачи. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Некоторые из описаний каждого аспекта TWIST являются неточными, отсутствует или слишком мал, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | организованы идеи. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | организованы идеи. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Что вы думаете о «Тигре»? Сравнение TWIST с «Агнцем»
Introduce TWIST analysis with a class discussion
Start by explaining the TWIST acronym—Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme—and ask students what these elements mean in poetry. This helps students activate prior knowledge and sets a purpose for the lesson.
Model TWIST analysis of a short poem together
Read a short, accessible poem aloud and guide students through each part of TWIST as a class. Highlight specific words, phrases, and images so students see how to identify and discuss each element.
Assign pairs to complete TWIST charts for different poems
Divide students into pairs and assign each a poem (or stanza). Instruct them to use a graphic organizer to record their findings for each TWIST category, encouraging collaboration and deeper analysis.
Facilitate a gallery walk to share TWIST findings
Have student pairs post their completed TWIST charts around the room. Invite everyone to circulate, read, and add sticky notes with questions or compliments to each chart. This builds community and reinforces key concepts.
Wrap up with a reflective class discussion
Bring the class together and discuss how TWIST analysis deepened their understanding of the poems. Encourage students to share surprises, challenges, or new insights from the activity.
Часто задаваемые вопросы о фильме «Тигр» — сравнение TWIST с «Агнцем»
Что такое анализ TWIST в поэзии?
Анализ TWIST — это метод изучения стихов, сосредоточенный на пяти элементах: Тон, выбор слов, образность, стиль и тема. Он помогает студентам разбивать и понимать, как эти аспекты работают вместе для передачи сообщения поэмы.
Как сравнить 'The Tyger' и 'The Lamb' с помощью TWIST?
Чтобы сравнить 'The Tyger' и 'The Lamb' с помощью TWIST, проанализируйте тон, выбор слов, образность, стиль и тему каждого стихотворения. Затем создайте сравнение, выделяя, как Блейк использует противоположные языковые средства и стиль для исследования тем создания, невинности и зла.
Какие есть идеи для сторибордов для занятия TWIST по 'The Tyger'?
Идеи для сторибордов для TWIST в 'The Tyger' включают визуальные сцены, демонстрирующие огненные образы стихотворения, контрасты тонов восхищения и страха, важные слова, такие как горящий и ужас, а также изображения неотвеченных вопросов, отражающих стиль и тему стихотворения.
Почему полезно использовать TWIST для обучения поэзии?
Использование TWIST помогает студентам разбивать сложные стихи на управляемые части, упрощая понимание литературных приёмов, отслеживание послания поэта и развитие навыков критического мышления через структурированный анализ.
В чем основное различие тем между 'The Tyger' и 'The Lamb'?
Основное различие в теме заключается в том, что 'The Tyger' исследует борьбу человечества с пониманием происхождения зла, а 'The Lamb' сосредоточено на невинности и утешительной вере, что Бог заботится о всех creation.
Больше Storyboard That
Тайгер
- Question • Jan Tik • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
