Обзор Деятельности
Используйте информацию, полученную из иллюстраций (например, карты, фотографии) и слова в тексте, чтобы продемонстрировать понимание текста (например, где, когда, почему и как ключевые события происходят).
Для того, чтобы держать читателей занимаются, Сент-Джордж, добавил во многих уникальных фактов о разных президентов. В этой деятельности студенты найдут интересные данные / факты о президентов и проиллюстрировать их, используя традиционную раскадровку. Они также будут предоставлять текстовые доказательства признака или факта.
Вот пример:
Многие президенты имели домашних животных:
- Собаки - FD Рузвельт, Гувер, Буш
- Лошадь - Грант
- Коза - Харрисон
- Енот - Кулидж
"Дети Теодора Рузвельта не только есть домашние животные, они побежали зоопарк. У них были собаки, кошки, морские свинки, змеи, мыши, крысы, барсуки, еноты, попугаи и пони Шетландские под названием Algonquin."
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача:
Инструкции для учащихся: Создайте диаграмму с фактами и примерами о президенте.
- Нажмите «Начать задание» и дайте вашей раскадровке имя.
- В левом столбце укажите категорию фактов в каждом заголовке. Например: домашние животные, возраст, место рождения, спорт и т. д.
- Под каждым заголовком приведите примеры.
- Опишите и проиллюстрируйте один из примеров для каждого факта в правой колонке.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Используйте информацию, полученную из иллюстраций (например, карты, фотографии) и слова в тексте, чтобы продемонстрировать понимание текста (например, где, когда, почему и как ключевые события происходят).
Для того, чтобы держать читателей занимаются, Сент-Джордж, добавил во многих уникальных фактов о разных президентов. В этой деятельности студенты найдут интересные данные / факты о президентов и проиллюстрировать их, используя традиционную раскадровку. Они также будут предоставлять текстовые доказательства признака или факта.
Вот пример:
Многие президенты имели домашних животных:
- Собаки - FD Рузвельт, Гувер, Буш
- Лошадь - Грант
- Коза - Харрисон
- Енот - Кулидж
"Дети Теодора Рузвельта не только есть домашние животные, они побежали зоопарк. У них были собаки, кошки, морские свинки, змеи, мыши, крысы, барсуки, еноты, попугаи и пони Шетландские под названием Algonquin."
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача:
Инструкции для учащихся: Создайте диаграмму с фактами и примерами о президенте.
- Нажмите «Начать задание» и дайте вашей раскадровке имя.
- В левом столбце укажите категорию фактов в каждом заголовке. Например: домашние животные, возраст, место рождения, спорт и т. д.
- Под каждым заголовком приведите примеры.
- Опишите и проиллюстрируйте один из примеров для каждого факта в правой колонке.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Как насчет президентских фактов? Текстовые доказательства
Как руководить учащимися в цитировании текстовых доказательств для фактов о президентах
Дайте возможность учащимся поддерживать свои факты о президентах, направляя их находить и цитировать текстовые доказательства из предоставленных источников. Это развивает критические навыки чтения и исследования для 2–8 классов.
Покажите, как находить факты в тексте.
Прочтите короткий раздел вслух и укажите уникальный факт о президенте. Покажите учащимся, как выделять или подчеркивать ключевые детали во время прослушивания или чтения.
Покажите, как сопоставить факты с поддерживающим текстом.
Выберите факт (например, необычное домашнее животное президента) и демонстрируйте, как найти точное предложение или фразу, которая это подтверждает. Попросите учащихся искать сигнальные слова или фразы, подтверждающие факт.
Обучайте учащихся точно цитировать или перефразировать.
Объясните разницу между прямым цитированием и изложением информации своими словами. Практикуйте оба метода вместе с фактами о президентах.
Поощряйте учащихся цитировать свои источники.
Попросите учащихся записать, где они нашли каждый факт (номер страницы, параграф или изображение). Это формирует хорошие исследовательские привычки и укрепляет ответственность.
Часто задаваемые вопросы о президентских фактах и текстовых доказательствах
What are some fun facts about U.S. presidents for a classroom chart?
Fun facts about U.S. presidents include unique pets (like Theodore Roosevelt's family zoo or Coolidge's raccoon), youngest and oldest presidents, presidents who played sports, and where they were born. These facts make lessons engaging and help students connect with history.
How can students use text and illustrations to show understanding of presidential facts?
Students can combine textual evidence from readings with their own illustrations or storyboards to demonstrate understanding. For example, after reading about a president's pet, they can draw it and write a short description citing the source.
What is a quick and easy presidential facts activity for 4th or 5th graders?
A simple activity is to create a chart or storyboard with fact categories (like pets, sports, birthplace) and examples for each. Students illustrate one fact per category and provide a short text explanation using evidence from the reading.
Why is it important for students to use text evidence when studying presidents?
Using text evidence helps students develop critical reading skills, ensuring their facts are accurate and based on real information. It teaches them to support claims and strengthens comprehension.
What are examples of categories for a presidential facts chart?
Common categories include pets, age, place of birth, sports played, unique talents, and interesting family details. Each category lets students explore different aspects of presidential life.
Больше Storyboard That
Так что вы Хотите Быть Президентом?
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
