Обзор Деятельности
Скандинавская мифология полна удивительных историй, которые переплетаются между собой. Студентам может быть полезно определить отдельных богов и богинь и их мифы! В этом упражнении мы создадим плакат, который выделит одного скандинавского бога или богиню . Студенты должны определить силы, важные символы и связанные или наиболее важные мифы. Студенты должны кратко изложить один из связанных мифов на плакате или написать абзац с описанием бога или богини, включив детали, указанные выше.
Дополнительные шаблоны, которые можно добавить к этому заданию, см. На нашей странице шаблонов плакатов с биографией!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать плакат, подчеркивающий важные аспекты скандинавского бога или богини по вашему выбору.
Инструкции для студентов
- Щелкните «Начать назначение».
- Исследуйте мифы, символы и черты своего скандинавского бога или богини.
- Найдите персонажа, который будет представлять вашего бога или богиню.
- Создайте плакат, включающий символы, силы и мифы.
- Обобщите один миф, связанный с вашим богом.
- Нажмите «Сохранить и выйти», чтобы отправить задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Описание Скандинавского Бога/богини | Описание включает не менее пяти предложений о боге/богине. Власть и домен, символы и известные мифы включены. | Описание включает менее пяти предложений. Один или несколько разделов о силе и домене, символах и известных мифах неполные или отсутствуют. | Описание неполное, а два или более разделов о силе и домене, символах и известных мифах неполные или отсутствуют. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, точно соответствует литературному произведению. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, должно быть точным, но могут быть допущены некоторые вольности, отвлекающие от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Обзор Деятельности
Скандинавская мифология полна удивительных историй, которые переплетаются между собой. Студентам может быть полезно определить отдельных богов и богинь и их мифы! В этом упражнении мы создадим плакат, который выделит одного скандинавского бога или богиню . Студенты должны определить силы, важные символы и связанные или наиболее важные мифы. Студенты должны кратко изложить один из связанных мифов на плакате или написать абзац с описанием бога или богини, включив детали, указанные выше.
Дополнительные шаблоны, которые можно добавить к этому заданию, см. На нашей странице шаблонов плакатов с биографией!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать плакат, подчеркивающий важные аспекты скандинавского бога или богини по вашему выбору.
Инструкции для студентов
- Щелкните «Начать назначение».
- Исследуйте мифы, символы и черты своего скандинавского бога или богини.
- Найдите персонажа, который будет представлять вашего бога или богиню.
- Создайте плакат, включающий символы, силы и мифы.
- Обобщите один миф, связанный с вашим богом.
- Нажмите «Сохранить и выйти», чтобы отправить задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Описание Скандинавского Бога/богини | Описание включает не менее пяти предложений о боге/богине. Власть и домен, символы и известные мифы включены. | Описание включает менее пяти предложений. Один или несколько разделов о силе и домене, символах и известных мифах неполные или отсутствуют. | Описание неполное, а два или более разделов о силе и домене, символах и известных мифах неполные или отсутствуют. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, точно соответствует литературному произведению. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, должно быть точным, но могут быть допущены некоторые вольности, отвлекающие от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Как узнать о скандинавских богах и богинях? Биография
Вовлеките студентов в галерею мифологии с северными богами
Настройте галерею, показывая постеры с изображениями богов и богинь из скандинавской мифологии, размещенные по классу. Поощряйте студентов исследовать и взаимодействовать с работами друг друга.
Назначьте студентам небольшие группы для рецензирования
Разделите класс на группы по 3–4 человека и поручите каждой группе просмотреть раздел постеров. Это способствует целенаправленным обсуждениям и конструктивной обратной связи.
Пусть студенты оставляют положительные отзывы
Обеспечьте стикеры, чтобы студенты могли оставлять добрые комментарии или вопросы на постерах сверстников. Это способствует созданию сообщества и стимулирует вдумчивое участие.
Проведите групповое обсуждение рефлексии
Руководите классом, размышляя о том, что они узнали, просматривая постеры других. Это помогает закрепить ключевые концепции мифологии севера и навыки презентации.
Часто задаваемые вопросы о биографиях скандинавских богов и богинь
Как создать постер биографии бога или богини скандинавской мифологии для моего класса?
Чтобы создать постер биографии бога или богини скандинавской мифологии, выберите бога или богиню, исследуйте их силы, символы и основные мифы, и используйте визуальные элементы, чтобы подчеркнуть эту информацию. Подведите итог одного важного мифа или напишите описательный абзац о боге или богине. Шаблоны и иллюстрированные энциклопедии помогут студентам организовать свои постеры.
Какая информация должна включаться в постер биографии скандинавской мифологии?
Постер биографии скандинавской мифологии должен включать имя бога или богини, их сильные стороны, важные символы, связанные мифы и краткое описание или резюме одного мифа. Визуальные элементы и структурированные разделы делают постер увлекательным и информативным.
Где студенты могут найти надежные ресурсы для изучения скандинавских богов и богинь?
Студенты могут использовать страницы иллюстрированных энциклопедий, учебники и надежные онлайн-источники для исследования скандинавских богов и богинь. Печатные страницы энциклопедий особенно полезны для быстрых ссылок и визуальных пособий.
Какие есть интересные способы помочь студентам изучать скандинавскую мифологию?
Интересные способы обучения скандинавской мифологии включают деятельность по созданию постеров биографии, творческое рассказывание историй, обсуждения в классе и использование визуальных средств таких как шаблоны и изображения. Эти методы помогают студентам лучше понять материал и углубить знание мифов.
Для каких возрастных групп подходит деятельность по биографиям богов и богинь скандинавской мифологии?
Деятельность по биографиям богов и богинь скандинавской мифологии предназначена для учащихся 6–12 классов, что делает ее подходящей для средних и старших школьников.
Больше Storyboard That
Скандинавская Мифология
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
