Обзор Деятельности
Еще один отличный способ привлечь ваших студентов через создание раскадровки , которые используют словарный запас из Повесть о двух городах. Ниже приведен список из нескольких слов словаря обычно преподается с романом, и пример визуального словаря платы.
Повесть о двух городах словарный запас
- маркиз
- разгуляться
- зверинец
- неумолимый
- необычайно щедрый
- жизнерадостный
- каста
- раздумывать
- вакханальный
- бесспорный
- высмеивание
- тонкость
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Повесть о двух городах путем создания зрительных образов .
- Выберите три слова из истории, и ввести их в названии коробки.
- Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
- Написать предложение, которое использует Кодовое слово.
- Проиллюстрировать значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
- В качестве альтернативы, использовать Photos for Class , чтобы показать значение слов с панели поиска.
- Сохранить и отправить раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Обзор Деятельности
Повесть о двух городах словарный запас
- маркиз
- разгуляться
- зверинец
- неумолимый
- необычайно щедрый
- жизнерадостный
- каста
- раздумывать
- вакханальный
- бесспорный
- высмеивание
- тонкость
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Повесть о двух городах путем создания зрительных образов .
- Выберите три слова из истории, и ввести их в названии коробки.
- Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
- Написать предложение, которое использует Кодовое слово.
- Проиллюстрировать значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
- В качестве альтернативы, использовать Photos for Class , чтобы показать значение слов с панели поиска.
- Сохранить и отправить раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Как насчет словарного запаса для «Повести о двух городах»
Организуйте совместную игру для повторения словарного запаса в классе
Поощряйте учащихся работать вместе и укреплять ключевой словарный запас, превращая повторение в весёлую и интерактивную игру. Такой подход помогает повысить вовлечённость и делает обучение запоминающимся для всех учащихся.
Разделите учащихся на небольшие команды
Создайте группы по 3–5 человек, чтобы способствовать командной работе и обеспечить участие каждого. Маленькие команды позволяют каждому студенту легко вносить идеи и поддерживать друг друга во время игры.
Назначьте каждой команде набор слов из словарного запаса
Дайте каждой группе 3–4 слова из вашего списка словарных терминов Два города. Это делает занятие фокусированным и управляемым для учащихся и позволяет более глубоко обсудить каждое слово.
Поручите командам создавать подсказки или визуальные подсказки для каждого слова
Попросите учащихся записать подсказки (например, определения, синонимы или контекстные предложения) или нарисовать быстрые изображения, намекающие на значение каждого слова. Этот шаг способствует глубокому размышлению о словарной работе.
Проведите классный викторину или раунд угадывания
Позвольте командам представить свои подсказки или визуальные материалы классу. Остальные команды пытаются угадать слово из словаря. Засчитывайте очки за правильные ответы, чтобы поощрять дружеское соревнование и праздновать обучение.
Часто задаваемые вопросы о лексике для «Повести о двух городах»
What are effective vocabulary activities for teaching A Tale of Two Cities?
Visual vocabulary boards are an engaging activity for teaching A Tale of Two Cities. Students select key words, define them, use them in sentences, and illustrate their meanings using scenes or images related to the novel.
How can I create a visual vocabulary board for A Tale of Two Cities?
To create a visual vocabulary board, choose three vocabulary words, find their definitions, write example sentences, and illustrate each word with relevant scenes or images. Tools like Photos for Class can help find suitable pictures.
What are some common vocabulary words taught with A Tale of Two Cities?
Common vocabulary words include marquis, carousing, menagerie, inexorable, munificent, sanguine, caste, ruminate, Bacchanalian, unimpeachable, deriding, and finesse.
Why use storyboards or visual activities for vocabulary lessons in high school literature?
Storyboards and visual activities help students connect words to context, improve retention, and make vocabulary learning more interactive and memorable, especially for visual learners.
Can students work in pairs or individually on A Tale of Two Cities vocabulary activities?
Yes, these vocabulary activities can be done individually or with a partner, allowing for flexible classroom management and increased student engagement.
Больше Storyboard That
Повесть о Двух Городах
- 3D Judges Gavel • StockMonkeys.com • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Image taken from page 147 of 'Feudal Tales, being a collection of romantic narratives and other poems. [With coloured plates.]' • The British Library • Лицензия No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Menagerie • Jan Tik • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nightclub • BruceTurner • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Thinker • dSeneste.dk • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
