https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/пять-человек-которых-вы-встречаете-на-небесах-митчем-альбом/символьная-эволюция
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика
Обзор Деятельности
Обзор Деятельности
Эдди меняется физически и эмоционально в течение романа, как он изучает различные уроки и новую информацию от своих пяти человек. Используйте активность для персонажа Evolution с вашими студентами , чтобы помочь им отслеживать, как Эдди развивается на протяжении всего романа.
Характер Эдди Эволюция Пример
| СЦЕНА | TRAITS Эди | ОБЪЯСНЕНИЕ |
|---|---|---|
| экспозиция | 83-летний джентльмен, послушно поддерживая аттракционы у пирса Руби; он ходит в боль от старой травмы; он держит для себя | Эдди вдовец, который потерял свою жену, когда ей было всего 47 лет. Он взял на себя работу по техническому обслуживанию на Пирс Руби после смерти своего отца, и он обвиняет своего отца за то, что застрял на этой работе. У него травма колена, которая беспокоит его от войны. |
| Конфликт / Рост действий | Чувствует себя снова молодым на небе, а не от боли; то старая травма возвращается; смущенный; не могу понять, почему он там; виновный | Эдди переходит через своего детства, к его времени как солдат. По пути, он учится уроки, но он также узнав, что он случайно убил синего человека, его капитан это тот, кто стрелял в него, и его капитан умер, когда они пытались бежать из угледобывающих деревни. Он также наполнен гневом и ненавистью, увидев своего отца, но вскоре узнает, что он должен отпустить. |
| кульминация | Эдди стар и чувство, как он сделал в момент его смерти на земле снова; грустный; Одинокий; отчаявшийся | Эдди только что узнал, что любовь никогда не умирает от Маргариты, но потом она опять ушла от него. Он скучает по ней. Он видит Тала, и он обнаруживает, что он случайно убил ее; он опустошен, и чувствует, что он ничего с его жизни не делал. |
| Падение | Hopeful; мирный; просвещенный | Тала показывает Эдди, что это не случайно, что он работал на пирсе Руби; он должен был быть там, и что из-за его работы, он держал много детей в безопасности. При этом он сделал за то, что он сделал с Тала. |
| разрешение | Просвещенные; без боли; дома | Теперь, когда Эдди узнал все, что ему нужно, чтобы узнать, что он чувствует себя свободным и наполнен пониманием о его жизни. Он воссоединяется с Маргаритой, и теперь он ждет в очереди, чтобы поприветствовать Эми или Энни, когда она прибывает. |
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , которая показывает эволюцию Эдди на протяжении всего курса из пяти людей вы встречаете на небесах.
- Использовать символ Evolution шаблона, чтобы начать работу.
- Перерыв историю вниз, в экспозиции, конфликтов / Восходящего действий, Climax, Падающий действий, и разрешению. Какие черты действительно Эдди есть?
- Проиллюстрировать один или несколько признаков для каждого этапа истории.
- Определить основные события в каждой части истории, которые затрагивают Эдди.
Ссылка на План Урока
Рубрика
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Характер Эволюция и Анализ
Символы имеют тенденцию изменяться или развиваться в соответствии с событиями, которые происходят в сюжете рассказа. Проследить эволюцию первичного характера на протяжении истории, выделяя их основные черты и события, которые влияют на их во время экспозиции, конфликт / восходящего действия, кульминации, падение действия и разрешение. Создайте раскадровку, изображающую каждое событие, наряду с кратким описанием их признаков в каждой точке на графике, а также анализ того, как события в воздействии сюжета или изменить характер.
| Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Характер Эволюция Черты Характера и Анализ | Черты характера и эволюция правильно определены в каждой из пяти сюжетных точек. Анализ признаков в каждой точке сюжета ясно показывает связь между событиями, которые происходят в этой истории и их влиянии на характер. Анализ показывает понимание и понимание пути персонажа и работу в целом. | Большинство черт характера и эволюции правильно определены в каждой из пяти сюжетных точек. Анализ признаков в каждой точке участка показывает связь между событиями, которые происходят в этой истории и их влияние на характер, хотя некоторые из анализов может быть неясными или неточными. Анализ показывает понимание пути персонажа и работу в целом. | Некоторые из черт характера и эволюции правильно определены в каждой из пяти сюжетных точек. Анализ признаков в каждой точке сюжета пытается установить связь между событиями, которые происходят в этой истории и их влияние на характер, но некоторые из анализов может быть неточной, неясно, или минимальным. Существует попытка раскрыть понимание и понимание пути персонажа и работу в целом. | Большинство черт характера и эволюции определены неправильно, отсутствуют или слишком ограничены, чтобы забить. Существует минимальный или нет анализа, чтобы установить связь между событиями, которые происходят в этой истории и их влиянии на характер, и не может быть никаких попыток выявить понимание и понимание пути персонажа и работу в целом. |
| Художественные Изображения | Искусство выбрано изображать сцены исторически уместно работы литературы. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Искусство выбран, чтобы изобразить сцены должны быть исторически целесообразным, но могут быть некоторые вольности, принятые, которые отвлекают от выполнения задания. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически необходимо, но есть серьезные отклонения, которые вызывают путаницу или неточности. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически неуместно, отсутствуют или слишком ограничены, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | Идеи и цитаты организованы. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | Идеи и цитаты организованы. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Обзор Деятельности
Эдди меняется физически и эмоционально в течение романа, как он изучает различные уроки и новую информацию от своих пяти человек. Используйте активность для персонажа Evolution с вашими студентами , чтобы помочь им отслеживать, как Эдди развивается на протяжении всего романа.
Характер Эдди Эволюция Пример
| СЦЕНА | TRAITS Эди | ОБЪЯСНЕНИЕ |
|---|---|---|
| экспозиция | 83-летний джентльмен, послушно поддерживая аттракционы у пирса Руби; он ходит в боль от старой травмы; он держит для себя | Эдди вдовец, который потерял свою жену, когда ей было всего 47 лет. Он взял на себя работу по техническому обслуживанию на Пирс Руби после смерти своего отца, и он обвиняет своего отца за то, что застрял на этой работе. У него травма колена, которая беспокоит его от войны. |
| Конфликт / Рост действий | Чувствует себя снова молодым на небе, а не от боли; то старая травма возвращается; смущенный; не могу понять, почему он там; виновный | Эдди переходит через своего детства, к его времени как солдат. По пути, он учится уроки, но он также узнав, что он случайно убил синего человека, его капитан это тот, кто стрелял в него, и его капитан умер, когда они пытались бежать из угледобывающих деревни. Он также наполнен гневом и ненавистью, увидев своего отца, но вскоре узнает, что он должен отпустить. |
| кульминация | Эдди стар и чувство, как он сделал в момент его смерти на земле снова; грустный; Одинокий; отчаявшийся | Эдди только что узнал, что любовь никогда не умирает от Маргариты, но потом она опять ушла от него. Он скучает по ней. Он видит Тала, и он обнаруживает, что он случайно убил ее; он опустошен, и чувствует, что он ничего с его жизни не делал. |
| Падение | Hopeful; мирный; просвещенный | Тала показывает Эдди, что это не случайно, что он работал на пирсе Руби; он должен был быть там, и что из-за его работы, он держал много детей в безопасности. При этом он сделал за то, что он сделал с Тала. |
| разрешение | Просвещенные; без боли; дома | Теперь, когда Эдди узнал все, что ему нужно, чтобы узнать, что он чувствует себя свободным и наполнен пониманием о его жизни. Он воссоединяется с Маргаритой, и теперь он ждет в очереди, чтобы поприветствовать Эми или Энни, когда она прибывает. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , которая показывает эволюцию Эдди на протяжении всего курса из пяти людей вы встречаете на небесах.
- Использовать символ Evolution шаблона, чтобы начать работу.
- Перерыв историю вниз, в экспозиции, конфликтов / Восходящего действий, Climax, Падающий действий, и разрешению. Какие черты действительно Эдди есть?
- Проиллюстрировать один или несколько признаков для каждого этапа истории.
- Определить основные события в каждой части истории, которые затрагивают Эдди.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Характер Эволюция и Анализ
Символы имеют тенденцию изменяться или развиваться в соответствии с событиями, которые происходят в сюжете рассказа. Проследить эволюцию первичного характера на протяжении истории, выделяя их основные черты и события, которые влияют на их во время экспозиции, конфликт / восходящего действия, кульминации, падение действия и разрешение. Создайте раскадровку, изображающую каждое событие, наряду с кратким описанием их признаков в каждой точке на графике, а также анализ того, как события в воздействии сюжета или изменить характер.
| Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Характер Эволюция Черты Характера и Анализ | Черты характера и эволюция правильно определены в каждой из пяти сюжетных точек. Анализ признаков в каждой точке сюжета ясно показывает связь между событиями, которые происходят в этой истории и их влиянии на характер. Анализ показывает понимание и понимание пути персонажа и работу в целом. | Большинство черт характера и эволюции правильно определены в каждой из пяти сюжетных точек. Анализ признаков в каждой точке участка показывает связь между событиями, которые происходят в этой истории и их влияние на характер, хотя некоторые из анализов может быть неясными или неточными. Анализ показывает понимание пути персонажа и работу в целом. | Некоторые из черт характера и эволюции правильно определены в каждой из пяти сюжетных точек. Анализ признаков в каждой точке сюжета пытается установить связь между событиями, которые происходят в этой истории и их влияние на характер, но некоторые из анализов может быть неточной, неясно, или минимальным. Существует попытка раскрыть понимание и понимание пути персонажа и работу в целом. | Большинство черт характера и эволюции определены неправильно, отсутствуют или слишком ограничены, чтобы забить. Существует минимальный или нет анализа, чтобы установить связь между событиями, которые происходят в этой истории и их влиянии на характер, и не может быть никаких попыток выявить понимание и понимание пути персонажа и работу в целом. |
| Художественные Изображения | Искусство выбрано изображать сцены исторически уместно работы литературы. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Искусство выбран, чтобы изобразить сцены должны быть исторически целесообразным, но могут быть некоторые вольности, принятые, которые отвлекают от выполнения задания. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически необходимо, но есть серьезные отклонения, которые вызывают путаницу или неточности. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически неуместно, отсутствуют или слишком ограничены, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | Идеи и цитаты организованы. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | Идеи и цитаты организованы. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Как обстоят дела с эволюцией персонажей в фильме «Пять человек, которых вы встретите на небесах»
1
Design a character evolution timeline for your classroom wall
Create a large, visual timeline on a bulletin board or wall where students can track Eddie’s changing traits and milestones throughout the novel. This helps students see character growth at a glance and encourages ongoing engagement with the story.
2
Assign students to illustrate key moments from each story stage
Ask students to draw or digitally create scenes representing Eddie’s character at each plot stage. Visuals help students connect emotionally and make abstract changes more concrete for everyone in the class.
3
Facilitate group discussions on why Eddie changes
Lead small group or partner discussions about the reasons behind Eddie’s evolution at each stage. This deepens understanding and encourages students to use evidence from the text to support their ideas.
4
Encourage students to write personal reflections on Eddie’s journey
Invite students to journal about how Eddie’s experiences relate to their own lives or someone they know. Reflective writing boosts empathy and personal connection to the novel.
5
Celebrate progress with a class showcase of student work
Host a classroom ‘gallery walk’ where students display their timelines, illustrations, and reflections. Sharing their work builds classroom community and lets students take pride in their learning.
Часто задаваемые вопросы об эволюции персонажей в романе «Пять человек, которых вы встретите на небесах»
Как развивается персонаж Эдди в "Пяти людях, которых ты встречаешь на небесах"?
Развитие персонажа Эдди в Пяти людях, которых ты встречаешь на небесах включает его превращение из одинокого, испытывающего вину работника по техническому обслуживанию в человека, находящего покой, цель и понимание своей жизни и жертв после того, как он извлек уроки у пяти значимых людей на небесах.
Как студенты могут отслеживать изменения Эдди на протяжении романа?
Студенты могут отслеживать изменения Эдди, используя Шаблон развития персонажа для разбивки истории на ключевые этапы — Экспозиция, Конфликт/Нарастание действия, Кульминация, Спад действия и Развязка — отмечая черты Эдди, основные события и его эмоциональный рост на каждом этапе.
Какие основные черты характера показывает Эдди на каждом этапе истории?
На Экспозиции Эдди исполнительный, но замкнутый; во время Конфликта/Нарастания действия он чувствует путаницу и вину; в Кульминации он одинок и отчаян; в Спаде действия он становится полным надежды и просветленным; и в Развязке Эдди свободен от боли и в мире.
Чему учится Эдди у пяти людей, которых он встречает в небесах?
Эдди узнает, что каждая жизнь имеет значение, что прощение очень важно, что любовь никогда не заканчивается, что жертвы важны, и что его работа в Ruby Pier спасла множество жизней, придав его собственной жизни глубокий смысл.
Как лучше всего помочь студентам проиллюстрировать развитие персонажа Эдди?
Лучший способ — это позволить студентам создать сториборд или график развития персонажа с помощью предоставленного шаблона, выделяя черты Эдди и основные события на каждом этапе истории, и показывать, как эти события повлияли на его рост.
Больше Storyboard That
Пять Человек, Которых вы Встретили на Небесах
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/пять-человек-которых-вы-встречаете-на-небесах-митчем-альбом/символьная-эволюция
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
