Обзор Деятельности
Students will get the chance to share about themselves in this All About Me storyboard providing an opportunity to build classroom community while practicing their writing and storyboarding skills! Using the template provided, students will create illustrations and descriptions to answer the prompts about themselves: their name, favorite subject in school, family, favorite animal, favorite color and favorite book.
This activity is designed to be done in pairs or small groups which is possible with Storyboard That's Real Time Collaboration feature! By collaborating on the same storyboard, students can easily compare and contrast their different likes and interests sparking meaningful conversations and building connections.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard that tells us all about you! Include images and descriptions that answer the prompts.
Student Instructions:
- Choose a partner to collaborate with. Check the box next to their name.
- Using the template, write at least one sentence to answer the prompts in each description box.
- Create an illustration for each cell that represents your answer.
- Find characters, scenes, and items that represent you and your interests!
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Использование письма и грамматики | Все описания подробные и полные. Они точно отвечают на подсказки и пишут с правильной грамматикой. | Большинство описаний подробные и полные. Есть некоторые грамматические ошибки. | Только некоторые описания являются подробными и полными. Есть много грамматических ошибок. |
| Иллюстрации | Все иллюстрации четко изображают ответы на подсказки с использованием соответствующих персонажей, сцен и предметов. | Большинство иллюстраций изображают ответы на подсказки с использованием соответствующих персонажей, сцен и предметов. Некоторые из них неясны или незакончены. | Лишь на нескольких иллюстрациях изображены ответы на подсказки с использованием соответствующих персонажей, сцен и предметов. Большинство из них неясны или незакончены. |
| Усилие | Все работы выполнены качественно, качественно и аккуратно. Видно, что студент приложил немало усилий. | Большая часть работы завершена, тщательно и аккуратно. Видно, что студент приложил некоторые усилия. | Только некоторые работы завершены, тщательны и аккуратны. Видно, что студент не приложил достаточных усилий. |
Обзор Деятельности
Students will get the chance to share about themselves in this All About Me storyboard providing an opportunity to build classroom community while practicing their writing and storyboarding skills! Using the template provided, students will create illustrations and descriptions to answer the prompts about themselves: their name, favorite subject in school, family, favorite animal, favorite color and favorite book.
This activity is designed to be done in pairs or small groups which is possible with Storyboard That's Real Time Collaboration feature! By collaborating on the same storyboard, students can easily compare and contrast their different likes and interests sparking meaningful conversations and building connections.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard that tells us all about you! Include images and descriptions that answer the prompts.
Student Instructions:
- Choose a partner to collaborate with. Check the box next to their name.
- Using the template, write at least one sentence to answer the prompts in each description box.
- Create an illustration for each cell that represents your answer.
- Find characters, scenes, and items that represent you and your interests!
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Использование письма и грамматики | Все описания подробные и полные. Они точно отвечают на подсказки и пишут с правильной грамматикой. | Большинство описаний подробные и полные. Есть некоторые грамматические ошибки. | Только некоторые описания являются подробными и полными. Есть много грамматических ошибок. |
| Иллюстрации | Все иллюстрации четко изображают ответы на подсказки с использованием соответствующих персонажей, сцен и предметов. | Большинство иллюстраций изображают ответы на подсказки с использованием соответствующих персонажей, сцен и предметов. Некоторые из них неясны или незакончены. | Лишь на нескольких иллюстрациях изображены ответы на подсказки с использованием соответствующих персонажей, сцен и предметов. Большинство из них неясны или незакончены. |
| Усилие | Все работы выполнены качественно, качественно и аккуратно. Видно, что студент приложил немало усилий. | Большая часть работы завершена, тщательно и аккуратно. Видно, что студент приложил некоторые усилия. | Только некоторые работы завершены, тщательны и аккуратны. Видно, что студент не приложил достаточных усилий. |
Как насчет всего о нас?
Organize a student-led gallery walk to showcase storyboards
Encourage students to display their finished storyboards around the room and invite classmates to walk through and view each other's work. This creates a sense of pride and helps build a supportive classroom community.
Set up clear expectations for respectful feedback
Model how to give positive and constructive comments before the walk begins. Establish ground rules to help students feel safe and valued when sharing personal stories.
Assign student partners to facilitate small-group discussions
Pair students to lead short conversations at each storyboard station. Prompt them to ask questions like, “What inspired your drawing?” or “How did you choose your favorite book?”
Provide sentence starters to support peer conversations
Offer simple sentence frames such as “I noticed…” or “I liked how you…” to help all students participate, especially those who may be shy or new to the group.
Reflect as a class to celebrate similarities and differences
Gather students after the gallery walk to share something new they learned about a classmate. Highlight both shared interests and unique qualities to foster inclusion and empathy.
Часто задаваемые вопросы о All About Us
Что такое activity "Всё обо мне" для учеников начальной школы?
«Всё обо мне» — это творческая деятельность в классе, где учащиеся рисуют и пишут о себе, отвечая на вопросы вроде их имени, любимого предмета, семьи и другого. Она помогает формировать сообщество и позволяет ученикам практиковать написание и рассказ.
Как учителя могут использовать Storyboard That для формирования школьного сообщества?
Учителя могут использовать Storyboard That для поощрения учеников делиться информацией о себе через совместные сториборды, инициировать беседы и помогать ученикам находить общие интересы. Платформа совместной работы в реальном времени позволяет легко работать вместе.
Какие простые подсказки можно использовать для активности "Всё обо мне"?
Отличные подсказки "Всё обо мне": как тебя зовут? Какой твой любимый предмет? Кто у тебя в семье? Какое твоё любимое животное, цвет или книга? Эти подсказки просты и интересны для начальных классов.
Как совместная работа в реальном времени повышает вовлечённость учеников в создание сторибордов?
Совместная работа в реальном времени позволяет ученикам работать над одним и тем же сторибордом, сравнивать свои ответы и обсуждать сходства и различия. Такое взаимодействие повышает вовлечённость и способствует формированию позитивной атмосферы в классе.
Какие возрастные уровни лучше всего подходят для активности "Всё обо мне"?
Активности «Всё обо мне» подходят для классов 3–6, предлагая возраст-адекватный способ практиковать письмо и социальные навыки, весело делясь личными интересами.
Больше Storyboard That
Проекты Начальной Школы
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
