Обзор Деятельности
For this activity, students will choose one character from the story and create a character outline, or sketch, for that character. Students should pay close attention to the physical attributes, as well as the personality traits and behavior of the character. Students can also provide information about the challenges that the character faces and imposes, and the role that the character plays in the plot of the story.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that illustrates and describes 3 traits of a character in the story.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write a trait that the character possesses, as well as an example that illustrates that trait from the story.
- Create an illustration for each description using appropriate scenes, characters, and items.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Тре Анализ | Письменное объяснение сцены ясно и точно объясняет связь между действиями персонажа и его личности и развития персонажа. | Письменное объяснение сцены пытается объяснить связь снимаемой сцены к личности и развития персонажа. Некоторые пояснения могут быть нечетким. | Письменное объяснение сцен не может правильно объяснить связь между действиями и изображаемых личности персонажа и развития. |
| Раскадровка Сцены | Раскадровка клетки четко показывают связь с черты характера, через описание конкретного экземпляра в тексте. | Раскадровка клетки демонстрируют некоторую связь с черты характера, через описание романа, но некоторые раскадровки клетки трудно понять, или не в состоянии захватить определенное событие в тексте. | Раскадровка клетки не демонстрируют соответствующие черты характера или не включать в себя какие-либо конкретные текстовые ссылки. |
| Усилию и Редактирование | Работа завершена, тщательный и аккуратный. Проверка орфографии и грамматики являются правильными. | Большинство разделов раскадровки были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. Текст содержит некоторые ошибки в орфографии и / или грамматики. | Раскадровка является незавершенной и / или дезорганизованы. Текст содержит много ошибок в орфографии и / или грамматики. |
Обзор Деятельности
For this activity, students will choose one character from the story and create a character outline, or sketch, for that character. Students should pay close attention to the physical attributes, as well as the personality traits and behavior of the character. Students can also provide information about the challenges that the character faces and imposes, and the role that the character plays in the plot of the story.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that illustrates and describes 3 traits of a character in the story.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write a trait that the character possesses, as well as an example that illustrates that trait from the story.
- Create an illustration for each description using appropriate scenes, characters, and items.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Тре Анализ | Письменное объяснение сцены ясно и точно объясняет связь между действиями персонажа и его личности и развития персонажа. | Письменное объяснение сцены пытается объяснить связь снимаемой сцены к личности и развития персонажа. Некоторые пояснения могут быть нечетким. | Письменное объяснение сцен не может правильно объяснить связь между действиями и изображаемых личности персонажа и развития. |
| Раскадровка Сцены | Раскадровка клетки четко показывают связь с черты характера, через описание конкретного экземпляра в тексте. | Раскадровка клетки демонстрируют некоторую связь с черты характера, через описание романа, но некоторые раскадровки клетки трудно понять, или не в состоянии захватить определенное событие в тексте. | Раскадровка клетки не демонстрируют соответствующие черты характера или не включать в себя какие-либо конкретные текстовые ссылки. |
| Усилию и Редактирование | Работа завершена, тщательный и аккуратный. Проверка орфографии и грамматики являются правильными. | Большинство разделов раскадровки были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. Текст содержит некоторые ошибки в орфографии и / или грамматики. | Раскадровка является незавершенной и / или дезорганизованы. Текст содержит много ошибок в орфографии и / или грамматики. |
Как насчет книги «Подарок сандалиям» — Черты характера
Включите анализ черт характера в обсуждение в классе
Пригласите учеников поделиться своими находками о чертах характера в групповой обстановке. Это поощряет активное слушание и помогает понять разные точки зрения на одного и того же героя.
Побуждайте учеников подтверждать черты характера текстовыми доказательствами
Попросите учеников найти конкретные цитаты или действия из истории, демонстрирующие каждую черту характера. Это развивает навыки глубокого понимания текста и цитирования.
Обеспечьте обратную связь между одноклассниками по эскизам персонажей
Организуйте галерейную экскурсию, где ученики обозревают карты пауков друг друга и оставляют конструктивные комментарии. Это способствует сотрудничеству и более глубокому анализу персонажей.
Свяжите черты характера с реальными жизненными сценариями
Поощряйте учеников связывать черты персонажей с людьми, которых они знают, или ситуациями, которые они пережили. Это делает обучение более личным и значимым.
Завершите рефлексивным заданием по письму
Попросите учеников написать краткое размышление о том, как понимание черт характера может помочь им в повседневной жизни. Рефлексия способствует развитию самосознания и эмпатии.
Часто задаваемые вопросы о книге «Дар сандалий» — черты характера
What is a character sketch activity for 'A Gift of Chappals'?
A character sketch activity for 'A Gift of Chappals' asks students to select a character from the story and outline their physical traits, personality, behavior, challenges, and role in the plot. This helps deepen understanding of character development and story themes.
How do you create a spider map for character traits in middle school literature lessons?
To create a spider map for character traits, start by placing the character's name in the center. From there, draw branches for each trait, and add examples and illustrations from the story to explain each trait. This visual organizer helps students connect character details clearly.
What are some example character traits to use from 'A Gift of Chappals'?
Examples of character traits from 'A Gift of Chappals' include kindness (showing compassion towards others), generosity (giving away something valuable), and empathy (understanding others' feelings). Use scenes from the story to support each trait.
Why is studying character traits important in middle school reading assignments?
Studying character traits helps students analyze motivations, understand plot development, and build empathy. It encourages critical thinking and deeper engagement with the text, which are key skills in middle school literature.
What is the best way to help students illustrate character traits from a story?
The best way is to have students pair each trait with a specific example from the text and then create a drawing or scene that visually represents that moment. This approach makes abstract traits concrete and memorable.
Больше Storyboard That
Подарок Чаппалс
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
