Обзор Деятельности
Интересным моментом «Осеннего садоводства» является то, что он дает совершенно другую точку зрения на бомбардировку Нагасаки и Хиросимы, чем слышали большинство студентов в Соединенных Штатах. Большинство знает, что бомбы положили конец Второй мировой войне, но многие не понимают, по какой цене. Воспоминания Марико дают очень подробное, человеческое восприятие последствий жизни через атомную бомбу, и многие студенты, вероятно, начнут задумываться о других перспективах мировых событий.
«Осеннее садоводство» - отличный способ научить перспективу литературе. Способ веселиться с точки зрения заключается в том, чтобы студенты также читали «Истинную историю трех маленьких свиней » Джона Сесшки. Прочитав версию знаменитой детской сказки Джона Сесски, попросите учеников взять историю, с которой они знакомы, либо из фильма, книги, либо из детской сказки, как и выше. Попросите их использовать создателя раскадровки, чтобы сделать диаграмму сюжета той же истории, рассказанной с точки зрения плохого парня. Например, из «Спящей красавицы» ученики могут выбрать «Малефиент»; Из Красной Шапочки, студенты могут выбрать волка и так далее.
Пример раскадровки истинной истории трех маленьких свиней
- Волк находится под судом, сражаясь за свою жизнь. Все это было недоразумением! Он никого не убивал!
- Видите ли, Волк просто пытался сделать торт для своей бабушки, и у него был ужасный холод. У него кончился сахар, поэтому он должен был найти кого-нибудь!
- Он пришел в дом Первой маленькой свиньи, и когда он постучал в дверь, он чихнул! Дом был сделан из соломы, поэтому он упал ... и убил мистера Свинья. Волк был голоден, поэтому он не собирался выпускать обед для ветчины впустую!
- Волк снова отправился в поисках сахара и пришел во второй дом Маленькой свиньи. То же самое дело: чихать, дом был сделан из палочек, ужина. Еще нет сахара для пирога бабушки!
- Наконец, он пришел в дом Третьей Маленькой свиньи. К счастью, его дом был сделан из кирпича, поэтому он не падал, когда у Волфа была еще одна чихающая атака. Тем не менее, Третья свинья сделала уничижительное замечание о бабушке Вольфа, поэтому Волк попытался прорваться и сразиться с ним.
- Волк был арестован, и он говорит, что средства массовой информации составили всю историю убийства, потому что поиск сахара для пирога звучит не очень интересно. Вольф утверждает, что настоящая история: он был обрамлен!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Summarize the plot of the story from the bad guy's perspective.
- Click "Start Assignment".
- In each description box, write part of the summary from the perspective of the antagonist.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Интересным моментом «Осеннего садоводства» является то, что он дает совершенно другую точку зрения на бомбардировку Нагасаки и Хиросимы, чем слышали большинство студентов в Соединенных Штатах. Большинство знает, что бомбы положили конец Второй мировой войне, но многие не понимают, по какой цене. Воспоминания Марико дают очень подробное, человеческое восприятие последствий жизни через атомную бомбу, и многие студенты, вероятно, начнут задумываться о других перспективах мировых событий.
«Осеннее садоводство» - отличный способ научить перспективу литературе. Способ веселиться с точки зрения заключается в том, чтобы студенты также читали «Истинную историю трех маленьких свиней » Джона Сесшки. Прочитав версию знаменитой детской сказки Джона Сесски, попросите учеников взять историю, с которой они знакомы, либо из фильма, книги, либо из детской сказки, как и выше. Попросите их использовать создателя раскадровки, чтобы сделать диаграмму сюжета той же истории, рассказанной с точки зрения плохого парня. Например, из «Спящей красавицы» ученики могут выбрать «Малефиент»; Из Красной Шапочки, студенты могут выбрать волка и так далее.
Пример раскадровки истинной истории трех маленьких свиней
- Волк находится под судом, сражаясь за свою жизнь. Все это было недоразумением! Он никого не убивал!
- Видите ли, Волк просто пытался сделать торт для своей бабушки, и у него был ужасный холод. У него кончился сахар, поэтому он должен был найти кого-нибудь!
- Он пришел в дом Первой маленькой свиньи, и когда он постучал в дверь, он чихнул! Дом был сделан из соломы, поэтому он упал ... и убил мистера Свинья. Волк был голоден, поэтому он не собирался выпускать обед для ветчины впустую!
- Волк снова отправился в поисках сахара и пришел во второй дом Маленькой свиньи. То же самое дело: чихать, дом был сделан из палочек, ужина. Еще нет сахара для пирога бабушки!
- Наконец, он пришел в дом Третьей Маленькой свиньи. К счастью, его дом был сделан из кирпича, поэтому он не падал, когда у Волфа была еще одна чихающая атака. Тем не менее, Третья свинья сделала уничижительное замечание о бабушке Вольфа, поэтому Волк попытался прорваться и сразиться с ним.
- Волк был арестован, и он говорит, что средства массовой информации составили всю историю убийства, потому что поиск сахара для пирога звучит не очень интересно. Вольф утверждает, что настоящая история: он был обрамлен!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Summarize the plot of the story from the bad guy's perspective.
- Click "Start Assignment".
- In each description box, write part of the summary from the perspective of the antagonist.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Ссылка на План Урока
Как найти перспективу с помощью «Осеннего садоводства»
Включите первоисточники для углубления уроков по точкам зрения
Собирайте и делитесь первичными источниками — такими как интервью с выжившими, дневники или письма из обсуждаемых в классе исторических событий. Обсудите эти источники с учениками, чтобы помочь им эмоционально связаться и понять, как различные точки зрения формируют нарратив.
Обеспечьте классные дебаты по нескольким точкам зрения
Назначьте ученикам разные роли или точки зрения, связанные с историей или событием. Организуйте структурированные дебаты, в которых каждый студент отстаивает свою назначенную точку зрения, развивая критическое мышление и эмпатию.
Направляйте учеников сравнивать освещение одного и того же события в новостях
Выберите два или более новостных статьи, освещающих одно и то же событие из разных источников или стран. Читайте их вместе и анализируйте, как различаются язык и детали. Эта деятельность помогает ученикам распознавать предвзятость и важность точки зрения в повествовании.
Поощряйте личные размышления через ведение дневника
Попросите учеников написать дневниковую запись, представляя себя героем текста или реальным человеком, затронутым событием. Побудьте их сосредоточиться на чувствах, мотивациях и реакциях, чтобы углубить понимание различных точек зрения.
Часто задаваемые вопросы о поиске перспективы с помощью «Осеннего садоводства»
How can I use “Autumn Gardening” to teach perspective in literature?
“Autumn Gardening” offers students a unique view on the atomic bombings of Japan, making it ideal for teaching perspective. Have students analyze Mariko’s flashbacks and compare them to typical U.S. narratives, then guide them in exploring other stories from alternative viewpoints.
What are some engaging activities to help students understand point of view using familiar stories?
Let students pick a well-known story and retell it from the antagonist’s perspective, using tools like the Storyboard Creator for plot diagrams. This encourages empathy, creativity, and critical thinking about different points of view.
Why is it important for students to explore different perspectives on historical events?
Exploring multiple perspectives helps students develop critical thinking and empathy. It challenges assumptions, deepens understanding of complex events, and equips students to analyze bias in sources.
What is the Storyboard Creator and how can it help with perspective lessons?
The Storyboard Creator is a digital tool for illustrating and summarizing stories. It lets students visually map out plot events from a chosen character’s perspective, deepening their grasp of point of view in literature.
Can you give an example of retelling a classic story from a villain’s perspective?
For example, in The True Story of the Three Little Pigs, the Wolf claims he’s misunderstood and only searching for sugar for his granny. Students can try this approach with other tales, like telling Sleeping Beauty from Maleficent’s point of view.
Больше Storyboard That
Осеннее Садоводство
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
