Обзор Деятельности
Начало урока или урока с ключевой лексики способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, найденный в книге Синтии Кадохата « Кира-Кира».
Студенты создадут карту паука из 3-5 семестров на усмотрение учителя. Каждая ячейка будет содержать термин или намек, его определение или описание и соответствующую иллюстрацию.
Примеры терминов и намеков от Кира-Кира
Пол цыпленка: Пол цыпленка различает пол цыплят и других детенышей. Определение пола цыплят практикуется в основном в крупных коммерческих инкубаториях для отделения цыплят-самок или «молодок» от самцов или «петушков».
Взаимодействие с другими людьмиhatsu-yume: «Хацу-Юмэ» в переводе с японского означает первый пророческий сон в новом году.
кира-кира: сияющий, сверкающий, сверкающий.
Профсоюз: организованная ассоциация работников, часто занимающихся определенной профессией или профессией, созданная для защиты и продвижения их прав и интересов.
онигри: рисовые шарики по-японски.
Соде Боши: «рукав кимоно в небе» - это созвездие, также называемое Орионом.
Головорез: термин для жестокого человека, который запугивает других. По сюжету, владельцы птицефабрики нанимают головорезов, чтобы запугать рабочих и заставить их отказаться от профсоюзов.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать карту паука, которая определяет и иллюстрирует ключевые термины или намеки из словаря Кира-Кира .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами словарные термины.
- В полях описания напишите определение или описание термина.
- Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: должен иметь 3 словарных термина, правильные определения или описания и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определение правильное. | Определение частично верное. | Определение неверно. |
| Визуализации | Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов. | Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
Обзор Деятельности
Начало урока или урока с ключевой лексики способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, найденный в книге Синтии Кадохата « Кира-Кира».
Студенты создадут карту паука из 3-5 семестров на усмотрение учителя. Каждая ячейка будет содержать термин или намек, его определение или описание и соответствующую иллюстрацию.
Примеры терминов и намеков от Кира-Кира
Пол цыпленка: Пол цыпленка различает пол цыплят и других детенышей. Определение пола цыплят практикуется в основном в крупных коммерческих инкубаториях для отделения цыплят-самок или «молодок» от самцов или «петушков».
Взаимодействие с другими людьмиhatsu-yume: «Хацу-Юмэ» в переводе с японского означает первый пророческий сон в новом году.
кира-кира: сияющий, сверкающий, сверкающий.
Профсоюз: организованная ассоциация работников, часто занимающихся определенной профессией или профессией, созданная для защиты и продвижения их прав и интересов.
онигри: рисовые шарики по-японски.
Соде Боши: «рукав кимоно в небе» - это созвездие, также называемое Орионом.
Головорез: термин для жестокого человека, который запугивает других. По сюжету, владельцы птицефабрики нанимают головорезов, чтобы запугать рабочих и заставить их отказаться от профсоюзов.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать карту паука, которая определяет и иллюстрирует ключевые термины или намеки из словаря Кира-Кира .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами словарные термины.
- В полях описания напишите определение или описание термина.
- Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: должен иметь 3 словарных термина, правильные определения или описания и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определение правильное. | Определение частично верное. | Определение неверно. |
| Визуализации | Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов. | Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
Как насчет аллюзий и ключевых терминов в «Кира-Кира»
Задействуйте учеников с помощью квеста по словарю
Преобразуйте обучение в приключение, попросив учеников искать ключевые термины и аллюзии во время чтения Kira-Kira. Поставьте им задачу обнаружить, записать и поделиться новыми словами в контексте для повышения запоминания и интереса к словарю!
Вводите квест и устанавливайте четкие ожидания
Объясните задание и приведите примеры того, что нужно искать. Установите ясные цели по количеству найденных терминов и обсудите, как учащиеся должны фиксировать свои открытия.
Предоставьте учащимся лист для отслеживания или цифровой журнал
Дайте каждому простую организационную таблицу для записи словаря, номеров страниц и собственных определений. Это поможет сосредоточиться и быть организованными во время чтения.
Поощряйте сотрудничество и обсуждение
Позвольте учащимся сравнивать найденные сведения в парах или небольших группах. Обмен открытиями повышает вовлеченность и помогает лучше понять значения вместе.
Обзор и закрепление новых словарных терминов в классе
Проведите короткую дискуссию в классе или создайте стену слов с собранными терминами и иллюстрациями. Совместное закрепление словаря углубляет понимание и отмечает их достижения.
Часто задаваемые вопросы об аллюзиях и ключевых терминах в романе «Кира-Кира»
What are some key vocabulary terms and allusions in Kira-Kira?
Key vocabulary terms and allusions in Kira-Kira include chicken sexer, hatsu-yume, kira-kira, labor union, onigri, sode boshi, and thug. These words help students understand important themes and cultural references in the book.
How can I teach allusions and vocabulary from Kira-Kira to middle school students?
Use a storyboard or spider map activity where students define and illustrate 3–5 key terms or allusions from Kira-Kira. This helps reinforce vocabulary, encourage creativity, and deepen understanding of the novel’s context.
What is the purpose of a spider map activity for vocabulary in literature lessons?
A spider map activity helps students visually organize vocabulary by connecting terms with their definitions and illustrations. It boosts comprehension and retention, especially when exploring literature like Kira-Kira.
Can you give examples of allusions from Kira-Kira and their meanings?
Examples include hatsu-yume (the first prophetic dream of the new year in Japanese culture), sode boshi (the Orion constellation, called the 'kimono sleeve in the sky'), and kira-kira (meaning shiny or sparkling in Japanese).
What are the steps for students to complete the Kira-Kira vocabulary storyboard assignment?
Students should: 1) Click 'Start Assignment,' 2) Choose 3 vocabulary terms or allusions, 3) Write definitions/descriptions, and 4) Create illustrations for each term to show understanding.
Больше Storyboard That
Кира-Кира
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
