Обзор Деятельности
Когда учащиеся выбирают любимую цитату или диалог из книги, они могут выразить, какие части истории находят отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитата или диалог и почему они выбрали его.
Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату или диалог, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно увидеть это, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта.
Примеры цитат или диалогов из- за океана
Страница 28: «Некоторые люди позволяют страху вонзиться в них, поэтому их трудно вытащить».
Страница 31: «И я хотел получить ответы на вопросы, которые поднимались, отступали и снова поднимались, волна любопытства, которая была такой же частью моей жизни, как море».
Страница 48: «Вы начинаете оглядываться назад и можете не видеть, куда идете».
Страница 84: «Если бы я не был достаточно хорош для них раньше, я не думаю, что хочу быть одним из них сейчас».
Стр. 126: «Я перечитываю это снова и снова. Затем я взял его тайны с собой в постель. И я застал их ждущими утром там, где я их оставил ».
Страница 140: «Никто не бросается на остров, пока не покончит с материком».
Стр. 209: «Я видел, как это случилось. Люди не хотят многого, пока у них не будет много, а затем они хотят все больше и больше ».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать раскадровку, которая определяет вашу любимую цитату или диалог в « За пределами яркого моря» . Проиллюстрируйте свою цитату и напишите, что она для вас значит.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Выберите любимую цитату или диалог из « За ярким морем» .
- Создайте изображение, представляющее эту цитату или диалог, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- В поле описания напишите цитату или диалог и как минимум два предложения о том, что это значит для вас.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 7 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Объяснение того, что означает цитата для ученика, должно быть четким и состоять как минимум из двух предложений. | Объяснение того, что эта цитата означает для студента, можно понять, но оно несколько неясно. | Объяснение того, что означает цитата для студента, неясно и составляет не менее двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрация представляет собой цитату или объяснение с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрация относится к цитате или объяснению, но ее трудно понять. | Иллюстрация не имеет четкого отношения к цитате или объяснению. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
Обзор Деятельности
Когда учащиеся выбирают любимую цитату или диалог из книги, они могут выразить, какие части истории находят отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитата или диалог и почему они выбрали его.
Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату или диалог, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно увидеть это, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта.
Примеры цитат или диалогов из- за океана
Страница 28: «Некоторые люди позволяют страху вонзиться в них, поэтому их трудно вытащить».
Страница 31: «И я хотел получить ответы на вопросы, которые поднимались, отступали и снова поднимались, волна любопытства, которая была такой же частью моей жизни, как море».
Страница 48: «Вы начинаете оглядываться назад и можете не видеть, куда идете».
Страница 84: «Если бы я не был достаточно хорош для них раньше, я не думаю, что хочу быть одним из них сейчас».
Стр. 126: «Я перечитываю это снова и снова. Затем я взял его тайны с собой в постель. И я застал их ждущими утром там, где я их оставил ».
Страница 140: «Никто не бросается на остров, пока не покончит с материком».
Стр. 209: «Я видел, как это случилось. Люди не хотят многого, пока у них не будет много, а затем они хотят все больше и больше ».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать раскадровку, которая определяет вашу любимую цитату или диалог в « За пределами яркого моря» . Проиллюстрируйте свою цитату и напишите, что она для вас значит.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Выберите любимую цитату или диалог из « За ярким морем» .
- Создайте изображение, представляющее эту цитату или диалог, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- В поле описания напишите цитату или диалог и как минимум два предложения о том, что это значит для вас.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 7 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Объяснение того, что означает цитата для ученика, должно быть четким и состоять как минимум из двух предложений. | Объяснение того, что эта цитата означает для студента, можно понять, но оно несколько неясно. | Объяснение того, что означает цитата для студента, неясно и составляет не менее двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрация представляет собой цитату или объяснение с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрация относится к цитате или объяснению, но ее трудно понять. | Иллюстрация не имеет четкого отношения к цитате или объяснению. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
Как насчет любимой цитаты из книги «За ярким морем»?
Incorporate student quotes into classroom displays
Showcase student-selected quotes on a bulletin board or wall to highlight their insights and celebrate diverse perspectives. Visual reminders of personal connections foster classroom pride and encourage peer discussion.
Facilitate small-group discussions about chosen quotes
Divide students into groups and have each share their favorite quote and its meaning. Active listening and peer-to-peer dialogue deepen comprehension and respect for multiple viewpoints.
Assign reflective journaling on personal connections
Ask students to write a short journal entry explaining how their chosen quote relates to their own life. Reflection nurtures self-awareness and helps connect literature to real-world experiences.
Encourage creative presentations of favorite quotes
Invite students to present their chosen quotes through skits, artwork, or digital slides. Creative expression allows varied talents to shine and makes text-to-self connections memorable.
Guide students to compare and contrast interpretations
Have students pair up and discuss why they interpreted the same quote differently. Comparing perspectives cultivates critical thinking and appreciation for unique responses to literature.
Часто задаваемые вопросы о любимой цитате из романа «За ярким морем»
What is the favorite quote activity for Beyond the Bright Sea?
The favorite quote activity for Beyond the Bright Sea asks students to choose a quote or dialogue from the book that resonates with them. They illustrate the quote using a storyboard and explain its personal meaning, helping deepen text-to-self connections and comprehension.
How do I help students select a meaningful quote from Beyond the Bright Sea?
Encourage students to look for lines that evoke strong feelings, reflect key themes, or show character growth. Ask them to consider which quotes remind them of their own experiences or raise important questions about the story.
What are some example quotes from Beyond the Bright Sea for student activities?
Examples include: "Some people let fear set its hook in them, so it’s hard to pull out" (p. 28) and "You start looking back now and you might not see where you’re going" (p. 48). Using such quotes helps students reflect on character motivations and themes.
Why is choosing a favorite quote from a novel important for students?
Choosing a favorite quote encourages students to connect personally with the text, deepens understanding of themes, and promotes critical thinking. It also fosters meaningful class discussions as students share different perspectives on the same lines.
What should students include in their storyboard for the Beyond the Bright Sea quote activity?
Students should create an image that represents their chosen quote, include the quote or dialogue in the description, and write at least two sentences explaining what the quote means to them personally.
Больше Storyboard That
За Ярким Морем
![Темы из Фильма Лорен Уолк "За Пределами Яркого Моря"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/18992775/cell-row-0-col-0-w400.png "Темы из Фильма Лорен Уолк "За Пределами Яркого Моря"")
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
