Обзор Деятельности
Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую учащиеся увидят в своих чтениях или презентациях, способствует общему пониманию и запоминанию. Для этого задания ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует термины из книги «За пределами яркого моря» .
Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Это можно сделать в начале каждой главы, чтобы учащиеся могли предварительно просмотреть, что они будут читать, или учителя могли решить сделать это в конце главы в качестве оценки. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего лексикона.
Пример словаря из- за океана
- Amiss
- Рассол
- Падаль
- Цистерна
- Объезд
- Драмлин
- Ebbed
- Незабудка
- Наследование
- Ланолин
- Прокаженный
- Проказа
- Мавр
- Обязанный
- Ростовщик
- Вымпел
- Браконьерство
- Проспект
- Skiff
- Разгадывать
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, которая определяет и иллюстрирует значение словаря из книги « За пределами яркого моря» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами ключевые термины.
- В полях описания напишите определение термина.
- Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определение правильное. | Определение частично верное. | Определение неверно. |
| Визуализации | Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов. | Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
Обзор Деятельности
Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую учащиеся увидят в своих чтениях или презентациях, способствует общему пониманию и запоминанию. Для этого задания ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует термины из книги «За пределами яркого моря» .
Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Это можно сделать в начале каждой главы, чтобы учащиеся могли предварительно просмотреть, что они будут читать, или учителя могли решить сделать это в конце главы в качестве оценки. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего лексикона.
Пример словаря из- за океана
- Amiss
- Рассол
- Падаль
- Цистерна
- Объезд
- Драмлин
- Ebbed
- Незабудка
- Наследование
- Ланолин
- Прокаженный
- Проказа
- Мавр
- Обязанный
- Ростовщик
- Вымпел
- Браконьерство
- Проспект
- Skiff
- Разгадывать
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, которая определяет и иллюстрирует значение словаря из книги « За пределами яркого моря» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами ключевые термины.
- В полях описания напишите определение термина.
- Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определение правильное. | Определение частично верное. | Определение неверно. |
| Визуализации | Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов. | Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
Как насчет словарного запаса в романе «За ярким морем»
Set up a classroom vocabulary word wall for Beyond the Bright Sea
Build a visual reference for students by designating a section of your classroom wall or bulletin board for key terms from Beyond the Bright Sea. This ongoing display helps reinforce vocabulary, supports daily review, and encourages students to use new words in context.
Select and organize vocabulary terms for the word wall
Choose 5–10 important vocabulary words from the current or upcoming chapter. Arrange them alphabetically or by theme to make them easier for students to find and refer to during reading and activities.
Create student-friendly word cards with definitions and illustrations
Have students write each word on an index card or paper, add a clear definition, and draw a simple illustration. Personalizing these cards boosts engagement and helps students make meaningful connections to the vocabulary.
Update and interact with the word wall throughout the unit
Rotate new words in as you progress through the book. Encourage students to use the wall for reference, add synonyms or example sentences, and review words together regularly for improved retention.
Incorporate quick vocabulary games using the word wall
Make learning fun by playing games like 'Guess That Word,' 'Charades,' or 'Word Match' using the displayed vocabulary. Interactive activities reinforce understanding and keep students actively engaged with the words.
Часто задаваемые вопросы о лексике в романе «За ярким морем»
Какие ключевые слова по лексике в книге "За пределами яркого моря"?
Ключевые слова по лексике в За пределами яркого моря включают такие термины, как ошибка, соленая вода, труп, бак, объезд, дольмен, отступающий, незабудки, наследство, ланолин, прокаженный, чума, пуща, вынужденный, залог, знак, охотиться, перспектива, лодка-карабас и распутывать. Эти слова помогают студентам строить понимание и связывать его с историей.
Как я могу эффективно обучать лексику из "За пределами яркого моря"?
Чтобы эффективно обучать лексику, начните каждый урок с обзора ключевых терминов, используйте схемы рассказов для определения и иллюстрирования каждого слова, а также поощряйте обсуждения в классе или в малых группах для более глубокого понимания. Такая комбинация помогает студентам овладеть и запомнить новую лексику.
Что такое визуальная доска лексики и как она используется в этом уроке?
Визуальная доска лексики — это activity, в которой студенты выбирают слова лексики, определяют их своими словами и создают иллюстрации для представления каждого термина. В этом уроке студенты используют паучью карту для организации терминов из "За пределами яркого моря", укрепляя понимание через текст и изображения.
Почему важно, чтобы студенты определяли и изображали слова лексики?
Определение и иллюстрирование слов лексики углубляет понимание, связывая значения с визуальными подсказками. Такой двойной подход повышает запоминание и обеспечивает возможность применять слова в контексте, делая новую лексику частью их активного словарного запаса.
Какие советы существуют для оценки понимания студентами новых слов лексики?
Оценивайте понимание, заставляя студентов объяснять определения своими словами, иллюстрировать термины и участвовать в обсуждениях. Использование таких Activities, как лексические сториборды в конце глав, дает четкий способ проверить понимание и применение.
Больше Storyboard That
За Ярким Морем
![Темы из Фильма Лорен Уолк "За Пределами Яркого Моря"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/18992775/cell-row-0-col-0-w400.png "Темы из Фильма Лорен Уолк "За Пределами Яркого Моря"")
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
