!["Все еще я поднимаюсь" TWIST-анализ](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ru-examples/-----------------------twist-------.png ""Все еще я поднимаюсь" TWIST-анализ")
Обзор Деятельности
Эффективный способ привлечь учащихся - создание раскадровок, в которых исследуются тон, выбор слова, изображения, стиль и тема. Это действие обозначается аббревиатурой « TWIST ». В TWIST студенты сосредотачиваются на конкретном абзаце или нескольких страницах, чтобы глубже понять смысл автора. Для этого задания студенты создадут раскадровку из 5 ячеек, иллюстрирующую каждую букву TWIST для стихотворения Майи Анджелоу «Все еще я встаю» .
Пример TWIST для «Still I Rise»
| Т |
ТОН | Тон этого стихотворения уверенный и сильный. Каждая строфа имеет одинаковый формат, в котором указываются способы, которыми угнетатель пытается ее сбить, но каждый раз она поднимается выше. |
|---|---|---|
| W |
ВЫБОР СЛОВА | Анжелу использует много образного языка в стихотворении, особенно сравнения, чтобы показать сравнение. Один из примеров этого: «Потому что я смеюсь, как будто у меня золотые прииски, копаю на заднем дворе». |
| я |
ИЗОБРАЖЕНИЕ | Использование сравнений помогает читателю визуализировать то, что пытается передать поэт. Один из примеров этого: «Ты можешь топтать меня в самую грязь, но все равно, как пыль, я поднимаюсь». |
| S |
СТИЛЬ | Это стихотворение из 9 строф. Строки неровные, а рифма меняется на протяжении всего стихотворения. Каждая строфа по-своему рифмуется. |
| Т |
ТЕМА | Тема этого стихотворения - уверенность в себе и самоуважение. Примеры этого есть на протяжении всего стихотворения, поскольку она постоянно повторяет, что поднимется выше. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: Создать TWIST-анализ песни «Still I Rise».
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Проиллюстрируйте каждый пример, используя сцены, персонажей и предметы.
- Напишите несколько предложений, описывающих важность значения каждого изображения.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Анализ | Каждый аспект TWIST анализируется тщательно и вдумчиво. Тон (з) / правильно определены и объяснены и подтверждены доказательствами. Выбор слова использует здоровый образец слова из отрывка, которые загружаются с коннотацией, ассоциаций, или эмоциональное воздействие. Выбранные снимки моменты чувствуют впечатления, созданные писателем и указывает на отношение автора или вызывает определенную реакцию со стороны читателя. Стиль автора обсуждается в терминах образного языка, точки зрения, литературных методов, знаков препинания и т.д. тема идентифицированные освещаются Смысл прохождения и дает представление, и это подтверждается доказательствами из текста. | Большинство аспектов TWIST анализируются тщательно и вдумчиво. При обсуждении аспектов, студент, возможно, забыли ключевые доказательства, или они могут быть неясными в их анализе. Студент показывает общее представление о каждой из частей аббревиатурой, но не может использовать их в полной мере в выбранном пассаже. | Большинство аспектов TWIST обеспечиваются основной доказательства и цитаты из коридора. Студент может быть в состоянии правильно идентифицировать элементы, но не быть в состоянии объяснить их полностью или раскрыть понимание. Обсуждение рудиментарен и / или может показаться торопить. | Некоторые аспекты TWIST отсутствуют или слишком ограничены, чтобы счет, или большинство аспектов TWIST являются неправильными. Студент не делает никаких попыток раскрыть понимание в его анализе. |
| Изображения | Изображениях каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, но они минимальны. Там могут быть некоторые неточности или доказательства того, что студент отклонились от поставленной задачи. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Некоторые из описаний каждого аспекта TWIST являются неточными, отсутствует или слишком мал, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | организованы идеи. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | организованы идеи. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Обзор Деятельности
Эффективный способ привлечь учащихся - создание раскадровок, в которых исследуются тон, выбор слова, изображения, стиль и тема. Это действие обозначается аббревиатурой « TWIST ». В TWIST студенты сосредотачиваются на конкретном абзаце или нескольких страницах, чтобы глубже понять смысл автора. Для этого задания студенты создадут раскадровку из 5 ячеек, иллюстрирующую каждую букву TWIST для стихотворения Майи Анджелоу «Все еще я встаю» .
Пример TWIST для «Still I Rise»
| Т |
ТОН | Тон этого стихотворения уверенный и сильный. Каждая строфа имеет одинаковый формат, в котором указываются способы, которыми угнетатель пытается ее сбить, но каждый раз она поднимается выше. |
|---|---|---|
| W |
ВЫБОР СЛОВА | Анжелу использует много образного языка в стихотворении, особенно сравнения, чтобы показать сравнение. Один из примеров этого: «Потому что я смеюсь, как будто у меня золотые прииски, копаю на заднем дворе». |
| я |
ИЗОБРАЖЕНИЕ | Использование сравнений помогает читателю визуализировать то, что пытается передать поэт. Один из примеров этого: «Ты можешь топтать меня в самую грязь, но все равно, как пыль, я поднимаюсь». |
| S |
СТИЛЬ | Это стихотворение из 9 строф. Строки неровные, а рифма меняется на протяжении всего стихотворения. Каждая строфа по-своему рифмуется. |
| Т |
ТЕМА | Тема этого стихотворения - уверенность в себе и самоуважение. Примеры этого есть на протяжении всего стихотворения, поскольку она постоянно повторяет, что поднимется выше. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: Создать TWIST-анализ песни «Still I Rise».
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Проиллюстрируйте каждый пример, используя сцены, персонажей и предметы.
- Напишите несколько предложений, описывающих важность значения каждого изображения.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Анализ | Каждый аспект TWIST анализируется тщательно и вдумчиво. Тон (з) / правильно определены и объяснены и подтверждены доказательствами. Выбор слова использует здоровый образец слова из отрывка, которые загружаются с коннотацией, ассоциаций, или эмоциональное воздействие. Выбранные снимки моменты чувствуют впечатления, созданные писателем и указывает на отношение автора или вызывает определенную реакцию со стороны читателя. Стиль автора обсуждается в терминах образного языка, точки зрения, литературных методов, знаков препинания и т.д. тема идентифицированные освещаются Смысл прохождения и дает представление, и это подтверждается доказательствами из текста. | Большинство аспектов TWIST анализируются тщательно и вдумчиво. При обсуждении аспектов, студент, возможно, забыли ключевые доказательства, или они могут быть неясными в их анализе. Студент показывает общее представление о каждой из частей аббревиатурой, но не может использовать их в полной мере в выбранном пассаже. | Большинство аспектов TWIST обеспечиваются основной доказательства и цитаты из коридора. Студент может быть в состоянии правильно идентифицировать элементы, но не быть в состоянии объяснить их полностью или раскрыть понимание. Обсуждение рудиментарен и / или может показаться торопить. | Некоторые аспекты TWIST отсутствуют или слишком ограничены, чтобы счет, или большинство аспектов TWIST являются неправильными. Студент не делает никаких попыток раскрыть понимание в его анализе. |
| Изображения | Изображениях каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, но они минимальны. Там могут быть некоторые неточности или доказательства того, что студент отклонились от поставленной задачи. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Некоторые из описаний каждого аспекта TWIST являются неточными, отсутствует или слишком мал, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | организованы идеи. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | организованы идеи. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Как насчет анализа TWIST в фильме «Still I Rise»?
How to Facilitate a Class Discussion on TWIST Analysis
Encourage students to share their TWIST interpretations by creating a safe, respectful environment where everyone is invited to speak. Emphasize that there are multiple valid perspectives, and use open-ended questions to spark thoughtful conversation.
Set clear discussion guidelines
Establish expectations for respectful listening and turn-taking at the start. This helps students feel comfortable expressing their ideas without interruption or judgment.
Use guiding questions for each TWIST element
Prompt students with targeted questions about Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme. For example, ask, “Which words made you feel the strongest emotion?” or “How does the imagery support the poem's message?”
Incorporate visual storyboards into the discussion
Invite students to display and explain their storyboard cells. This adds a creative, visual layer to the analysis and helps peers see new interpretations.
Summarize key insights together
Conclude the discussion by collaboratively listing the main takeaways about Maya Angelou's message and literary techniques. This reinforces learning and builds student confidence.
Часто задаваемые вопросы об анализе TWIST по пьесе «И всё же я восстаю»
What is a TWIST analysis for poems?
A TWIST analysis is a strategy for closely studying a poem's Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme to help students understand the author's message and techniques.
How do you use TWIST to analyze Maya Angelou's "Still I Rise"?
To analyze "Still I Rise" using TWIST, students examine the poem's tone (confident, strong), word choice (figurative language and similes), imagery (visual comparisons), style (stanza structure and rhyme), and theme (self-confidence and resilience).
What are some examples of imagery in "Still I Rise"?
Examples of imagery in "Still I Rise" include lines like, “You may trod me in the very dirt, but still, like dust, I rise,” which help readers picture perseverance and hope.
Why is TWIST analysis effective for middle school students?
TWIST analysis breaks down complex poems into manageable elements, making it easier for middle school students to understand literary devices and the poem's deeper meaning.
How can teachers create a TWIST storyboard lesson for "Still I Rise"?
Teachers can assign students to create a 5-cell storyboard where each cell represents one TWIST element, using scenes and characters from the poem to visually and textually explain each part.
Больше Storyboard That
Тем не Менее я Встаю
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
