![Словарь "Still I Rise"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ru-examples/---------still-i-rise-.png "Словарь "Still I Rise"")
Обзор Деятельности
Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую учащиеся увидят в своих чтениях или презентациях, способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный со стихотворением Майи Анджелоу «Все еще я встаю» .
Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение всего класса или небольшой группы, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Это можно сделать в начале каждой главы, чтобы учащиеся могли предварительно просмотреть, что они будут читать, или учителя могли решить сделать это в конце главы в качестве оценки. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего словаря.
Примеры лексики из "Still I Rise"
- Горький
- Трод
- Дерзость
- Beset
- Мрак
- Душевный
- Высокомерие
- Оскорблять
- Укорененный
- Чудесно
- Поклонился
- Предки
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: Создать наглядную словарную доску, чтобы определить и проиллюстрировать новый словарный запас в «Still I Rise».
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами ключевые термины.
- В полях описания напишите определение термина.
- Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определение правильное. | Определение частично верное. | Определение неверно. |
| Визуализации | Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов. | Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
Обзор Деятельности
Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую учащиеся увидят в своих чтениях или презентациях, способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный со стихотворением Майи Анджелоу «Все еще я встаю» .
Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение всего класса или небольшой группы, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Это можно сделать в начале каждой главы, чтобы учащиеся могли предварительно просмотреть, что они будут читать, или учителя могли решить сделать это в конце главы в качестве оценки. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего словаря.
Примеры лексики из "Still I Rise"
- Горький
- Трод
- Дерзость
- Beset
- Мрак
- Душевный
- Высокомерие
- Оскорблять
- Укорененный
- Чудесно
- Поклонился
- Предки
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: Создать наглядную словарную доску, чтобы определить и проиллюстрировать новый словарный запас в «Still I Rise».
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами ключевые термины.
- В полях описания напишите определение термина.
- Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определение правильное. | Определение частично верное. | Определение неверно. |
| Визуализации | Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов. | Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
Как насчет лексики «Still I Rise»?
How to Facilitate Meaningful Discussions About Poetic Vocabulary
Foster deeper understanding by organizing guided discussions around challenging vocabulary in "Still I Rise". Encourage every student to share connections and personal interpretations for each term to build confidence and comprehension.
Assign students to small groups for focused term exploration
Break students into groups and give each group a set of vocabulary words. Collaborative learning allows students to support each other and share ideas, making the meanings more memorable.
Prompt students to create and share personal examples
Ask each student to use a vocabulary word in a sentence from their own life. This personal connection helps students internalize and recall new terms beyond the poem.
Encourage students to ask clarifying questions
Remind students that it's okay to be unsure! Prompt them to voice questions about word meanings or usage. Peer explanations often clarify concepts in relatable ways.
Guide students to connect vocabulary to poem themes
Lead a discussion on how each vocabulary word ties back to themes like resilience or identity in "Still I Rise." Contextualizing words deepens both vocabulary and literary understanding.
Часто задаваемые вопросы о лексике «Still I Rise»
What is a visual vocabulary board for 'Still I Rise'?
A visual vocabulary board for "Still I Rise" is an activity where students define and illustrate key vocabulary terms from Maya Angelou's poem. This strategy helps students understand and remember new words by pairing definitions with creative visuals.
How can I teach vocabulary from 'Still I Rise' in a middle school classroom?
To teach vocabulary from 'Still I Rise' in a middle school classroom, introduce the key terms, discuss their meanings as a class or in small groups, and have students create visual representations of each word. This process boosts comprehension and engagement.
What are some examples of vocabulary words from 'Still I Rise'?
Examples of vocabulary words from 'Still I Rise' include: bitter, trod, sassiness, beset, gloom, soulful, haughtiness, offend, rooted, wondrously, bowed, and ancestors.
Why is it important to preview vocabulary before reading 'Still I Rise'?
Previewing vocabulary before reading 'Still I Rise' helps students build background knowledge, improves comprehension, and makes it easier for them to engage with the poem's themes and language.
What is the best way for students to demonstrate understanding of new vocabulary in poetry lessons?
The best way for students to demonstrate understanding is by defining each term, illustrating it visually, and discussing meanings in groups. This multi-step approach ensures active learning and retention.
Больше Storyboard That
Тем не Менее я Встаю
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
