![Постер Фильма "Девушка, Выпившая Луну"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ru-examples/--------------------------------------80.png "Постер Фильма "Девушка, Выпившая Луну"")
Обзор Деятельности
Афиши фильмов - это интересный способ для студентов изложить самые важные аспекты романа. После прочтения «Девочки, которая пила луну» ученики создадут плакат к фильму, который продемонстрирует обстановку, персонажей и выбранную сцену или общие темы рассказа . Учащиеся могут указать название и автора книги, броский слоган и «отзыв критика», информирующий аудиторию о том, почему им следует пойти посмотреть фильм, и краткое описание убедительной истории.
Чтобы сделать это заданием класса, подумайте о том, чтобы дать каждому учащемуся отдельную главу или сцену, на которой можно сосредоточиться. Когда ученики завершат свои плакаты, их можно распечатать и повесить в классе. Студенты должны быть готовы рассказать о вариантах, которые они сделали в процессе создания.
Чтобы добавить к этому заданию дополнительные шаблоны, ознакомьтесь с нашими шаблонами постеров к фильмам !
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: Создать плакат к фильму «Девушка, выпившая луну» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Определите сцены, персонажей, предметы и / или животных, подходящие для «Девочки, которая выпила луну», и искусно разместите их на плакате. Вы можете продемонстрировать конкретную сцену в книге или общую тему.
- Добавьте название и автора книги, а также броский слоган или слоган.
- Добавьте «отзыв критика»: от одного до трех предложений, описывающих, почему зрители должны пойти посмотреть этот фильм и что захватывающего в истории.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включает в себя название, автора, броский слоган и рецензию критика из 1-3 предложений, которая точно описывает историю и почему люди должны пойти на фильм. | Отсутствует один элемент текста. | Отсутствие двух или более элементов текста. |
| Иллюстрации | Иллюстрации изображают сцену или тему истории с четкими визуальными эффектами, включая соответствующую сцену, персонажа, предметы и т. д. | Иллюстрации изображают сцену или тему из рассказа, но неясны или неполны. | Иллюстрации не изображают сцену или тему из рассказа. |
Обзор Деятельности
Афиши фильмов - это интересный способ для студентов изложить самые важные аспекты романа. После прочтения «Девочки, которая пила луну» ученики создадут плакат к фильму, который продемонстрирует обстановку, персонажей и выбранную сцену или общие темы рассказа . Учащиеся могут указать название и автора книги, броский слоган и «отзыв критика», информирующий аудиторию о том, почему им следует пойти посмотреть фильм, и краткое описание убедительной истории.
Чтобы сделать это заданием класса, подумайте о том, чтобы дать каждому учащемуся отдельную главу или сцену, на которой можно сосредоточиться. Когда ученики завершат свои плакаты, их можно распечатать и повесить в классе. Студенты должны быть готовы рассказать о вариантах, которые они сделали в процессе создания.
Чтобы добавить к этому заданию дополнительные шаблоны, ознакомьтесь с нашими шаблонами постеров к фильмам !
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: Создать плакат к фильму «Девушка, выпившая луну» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Определите сцены, персонажей, предметы и / или животных, подходящие для «Девочки, которая выпила луну», и искусно разместите их на плакате. Вы можете продемонстрировать конкретную сцену в книге или общую тему.
- Добавьте название и автора книги, а также броский слоган или слоган.
- Добавьте «отзыв критика»: от одного до трех предложений, описывающих, почему зрители должны пойти посмотреть этот фильм и что захватывающего в истории.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включает в себя название, автора, броский слоган и рецензию критика из 1-3 предложений, которая точно описывает историю и почему люди должны пойти на фильм. | Отсутствует один элемент текста. | Отсутствие двух или более элементов текста. |
| Иллюстрации | Иллюстрации изображают сцену или тему истории с четкими визуальными эффектами, включая соответствующую сцену, персонажа, предметы и т. д. | Иллюстрации изображают сцену или тему из рассказа, но неясны или неполны. | Иллюстрации не изображают сцену или тему из рассказа. |
Как создать постер к фильму «Девушка, которая пила луну»
Organize a peer review session for student movie posters
Invite students to share their finished movie posters with a partner or small group. Encourage them to give and receive feedback on creative choices and clarity of themes. This helps students refine their work and practice constructive critique in a supportive environment.
Guide students to ask meaningful questions about each poster
Prompt students to ask thoughtful questions about the design, message, and choices made in each poster. This deepens understanding of the novel and helps students reflect on their classmates’ interpretations.
Facilitate a gallery walk for sharing posters
Display posters around the classroom and have students walk through the gallery, leaving positive comments or questions on sticky notes. This activity celebrates creativity and encourages peer engagement.
Encourage students to connect poster elements to textual evidence
Ask students to cite specific passages from the book that inspired their poster’s images or taglines. This practice reinforces close reading and ensures that creative decisions are grounded in the text.
Reflect on learning and creative choices as a class
Lead a class discussion where students share what they learned about the story and their own creative process. Reflection helps students internalize skills and builds confidence in expressing their ideas.
Часто задаваемые вопросы о фильме «Девушка, которая пила луну»: задание по созданию постера к фильму
How do I create a movie poster activity for The Girl Who Drank the Moon in my classroom?
To create a movie poster activity for The Girl Who Drank the Moon, have students read the novel, then design a poster highlighting key characters, settings, and an important scene or theme. Include the title, author, a catchy tagline, and a short critic's review. Students can present their posters and explain their creative choices to the class.
What elements should be included on a The Girl Who Drank the Moon movie poster?
A great movie poster for The Girl Who Drank the Moon should feature the title, author, main characters, setting, a significant scene or theme, a catchy tagline, and a brief critic's review explaining the story's appeal.
What are some creative ways students can present their The Girl Who Drank the Moon movie posters?
Students can present their movie posters by explaining their artistic choices, describing the selected scene or theme, and sharing their critic's review. Posters can be displayed in the classroom gallery-style or presented in small groups for peer feedback.
Are there templates available for making a The Girl Who Drank the Moon movie poster?
Yes, you can find movie poster templates online to help students structure their posters for The Girl Who Drank the Moon. These templates provide helpful frameworks for arranging images, text, and unique design elements.
What is the objective of the The Girl Who Drank the Moon movie poster assignment?
The objective is for students to summarize and interpret key elements of The Girl Who Drank the Moon by creating a creative movie poster that showcases their understanding of the book’s main themes, characters, and setting.
Больше Storyboard That
Девушка, Которая Пила Луну
![Темы, Символы и Мотивы в "Девушке, Выпившей Луну"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/18891438/cell-row-0-col-0-w400.png "Темы, Символы и Мотивы в "Девушке, Выпившей Луну"")
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
