Обзор Деятельности
Когда учащиеся выбирают любимую цитату или сцену из книги, они могут выразить, какие части истории нашли отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитаты.
Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно увидеть это, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта.
Примеры цитат из книги "Девушка, которая пила луну"
«Пожертвуйте одним или принесите в жертву все. Так устроен мир. Мы не смогли бы это изменить, даже если бы попытались ».
"Твой брат? Как я мог сражаться за него? Если бы это было так, Ведьма убила бы нас всех, и где бы мы были? Пожертвуйте одним или принесите в жертву все. Так устроен мир. Мы не смогли бы это изменить, даже если бы попытались. Хватит вопросов. Прочь с тобой. Дурочка.
«Путь к Истине в сердце сновидения, - говорит нам Поэт».
«Мы заслужили эту честь. Я имею в виду, что ты это заслужил, мой дорогой сын.
«Человеческие младенцы крошечные лишь на мгновение - они растут так же быстро, как взмах крыльев колибри».
«Я очень надеюсь, что вы сегодня сможете заставить хоть одного человека пресмыкаться. Это развеет столько опасений среди других старейшин ».
«В любом случае, отказывая в доступе, мы дарим нашим людям подарок. Они учатся принимать свою судьбу в жизни. Они узнают, что любое действие несущественно. Их дни остаются, как и положено, пасмурными. Нет большего дара, чем этот. Сейчас. Где мой чай Зирин? »
«История может рассказать правду, она знала, но история может также сказать ложь. Истории могут быть искажены, искажены и запутаны. Контроль историй - это действительно сила».
«Сколько чувств может вместить одно сердце? Она посмотрела на свою бабушку. На свою мать. На мужчину, защищающего свою семью. Бесконечность, - подумала Луна. Вселенная бесконечна. Это свет, тьма и бесконечное движение; это пространство. и время, и пространство в пространстве, и время во времени. И она знала: нет предела тому, что может унести сердце ».
«Все, что вы видите, находится в процессе создания, разрушения, смерти или жизни. Все меняется ».
«Моя любовь не разделена, - сказала она. - Она умножена».
«Смерть всегда внезапна, - сказал Глерк. Его глаза начали чесаться. - Даже если это не так».
«Некоторые из нас ... предпочитают любовь власти. В самом деле, большинство из нас это делает ».
«Сердце построено из звездного света. И время. Укол тоски затерялся в темноте. Сплошной аккорд, соединяющий Бесконечное с Бесконечным. Мое сердце желает твоего сердца, и желание исполняется. Между тем мир вращается. Тем временем вселенная расширяется. Между тем тайна любви снова и снова открывается в тайне вас. Я ушел. Я вернусь. Глерк »
«Это действительно было прекрасно, - подумала Луна, - когда ей одиннадцать. Ей нравилась его симметрия и отсутствие симметрии. Одиннадцать было числом, которое было визуально ровным, но функционально нет - оно выглядело в одном направлении, а вело себя совершенно по-другому. Как и большинство одиннадцатилетних, по крайней мере, она предполагала.
«И чем больше они спрашивали, тем больше интересовались. И чем больше они задавались вопросом, тем больше надеялись. И чем больше они надеялись, тем больше поднимались, рассеивались и сгорали тучи печали в жарком сияющем небе ».
«Однако, когда вы извинитесь, вы можете начать исцелять себя. Это не для нас. Это вам. Я рекомендую это."
«Любопытство - проклятие Умных. А может быть, сообразительность - проклятие любопытных. В любом случае, боюсь, я никогда не испытываю недостатка ни в том, ни в другом, что делает меня довольно занятой ».
«Знание - это сила, но это ужасная сила, когда ее копят и прячут».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать раскадровку, которая определит вашу любимую цитату или сцену из «Девушка, которая пила луну» . Проиллюстрируйте свою цитату и напишите, что она для вас значит.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Выберите любимую цитату или сцену из «Девочки, которая пила луну» .
- Создайте изображение, представляющее эту цитату, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- В поле описания напишите цитату и хотя бы одно предложение о том, что эта цитата значит для вас.
Требования: цитата или сцена, иллюстрация, 1-2 предложения о том, что это значит для вас.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 7 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Объяснение того, что означает цитата для ученика, должно быть четким и состоять как минимум из двух предложений. | Объяснение того, что эта цитата означает для студента, можно понять, но оно несколько неясно. | Объяснение того, что означает цитата для студента, неясно и составляет не менее двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрация представляет собой цитату или объяснение с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрация относится к цитате или объяснению, но ее трудно понять. | Иллюстрация не имеет четкого отношения к цитате или объяснению. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
Обзор Деятельности
Когда учащиеся выбирают любимую цитату или сцену из книги, они могут выразить, какие части истории нашли отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитаты.
Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно увидеть это, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта.
Примеры цитат из книги "Девушка, которая пила луну"
«Пожертвуйте одним или принесите в жертву все. Так устроен мир. Мы не смогли бы это изменить, даже если бы попытались ».
"Твой брат? Как я мог сражаться за него? Если бы это было так, Ведьма убила бы нас всех, и где бы мы были? Пожертвуйте одним или принесите в жертву все. Так устроен мир. Мы не смогли бы это изменить, даже если бы попытались. Хватит вопросов. Прочь с тобой. Дурочка.
«Путь к Истине в сердце сновидения, - говорит нам Поэт».
«Мы заслужили эту честь. Я имею в виду, что ты это заслужил, мой дорогой сын.
«Человеческие младенцы крошечные лишь на мгновение - они растут так же быстро, как взмах крыльев колибри».
«Я очень надеюсь, что вы сегодня сможете заставить хоть одного человека пресмыкаться. Это развеет столько опасений среди других старейшин ».
«В любом случае, отказывая в доступе, мы дарим нашим людям подарок. Они учатся принимать свою судьбу в жизни. Они узнают, что любое действие несущественно. Их дни остаются, как и положено, пасмурными. Нет большего дара, чем этот. Сейчас. Где мой чай Зирин? »
«История может рассказать правду, она знала, но история может также сказать ложь. Истории могут быть искажены, искажены и запутаны. Контроль историй - это действительно сила».
«Сколько чувств может вместить одно сердце? Она посмотрела на свою бабушку. На свою мать. На мужчину, защищающего свою семью. Бесконечность, - подумала Луна. Вселенная бесконечна. Это свет, тьма и бесконечное движение; это пространство. и время, и пространство в пространстве, и время во времени. И она знала: нет предела тому, что может унести сердце ».
«Все, что вы видите, находится в процессе создания, разрушения, смерти или жизни. Все меняется ».
«Моя любовь не разделена, - сказала она. - Она умножена».
«Смерть всегда внезапна, - сказал Глерк. Его глаза начали чесаться. - Даже если это не так».
«Некоторые из нас ... предпочитают любовь власти. В самом деле, большинство из нас это делает ».
«Сердце построено из звездного света. И время. Укол тоски затерялся в темноте. Сплошной аккорд, соединяющий Бесконечное с Бесконечным. Мое сердце желает твоего сердца, и желание исполняется. Между тем мир вращается. Тем временем вселенная расширяется. Между тем тайна любви снова и снова открывается в тайне вас. Я ушел. Я вернусь. Глерк »
«Это действительно было прекрасно, - подумала Луна, - когда ей одиннадцать. Ей нравилась его симметрия и отсутствие симметрии. Одиннадцать было числом, которое было визуально ровным, но функционально нет - оно выглядело в одном направлении, а вело себя совершенно по-другому. Как и большинство одиннадцатилетних, по крайней мере, она предполагала.
«И чем больше они спрашивали, тем больше интересовались. И чем больше они задавались вопросом, тем больше надеялись. И чем больше они надеялись, тем больше поднимались, рассеивались и сгорали тучи печали в жарком сияющем небе ».
«Однако, когда вы извинитесь, вы можете начать исцелять себя. Это не для нас. Это вам. Я рекомендую это."
«Любопытство - проклятие Умных. А может быть, сообразительность - проклятие любопытных. В любом случае, боюсь, я никогда не испытываю недостатка ни в том, ни в другом, что делает меня довольно занятой ».
«Знание - это сила, но это ужасная сила, когда ее копят и прячут».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать раскадровку, которая определит вашу любимую цитату или сцену из «Девушка, которая пила луну» . Проиллюстрируйте свою цитату и напишите, что она для вас значит.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Выберите любимую цитату или сцену из «Девочки, которая пила луну» .
- Создайте изображение, представляющее эту цитату, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- В поле описания напишите цитату и хотя бы одно предложение о том, что эта цитата значит для вас.
Требования: цитата или сцена, иллюстрация, 1-2 предложения о том, что это значит для вас.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 7 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Объяснение того, что означает цитата для ученика, должно быть четким и состоять как минимум из двух предложений. | Объяснение того, что эта цитата означает для студента, можно понять, но оно несколько неясно. | Объяснение того, что означает цитата для студента, неясно и составляет не менее двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрация представляет собой цитату или объяснение с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрация относится к цитате или объяснению, но ее трудно понять. | Иллюстрация не имеет четкого отношения к цитате или объяснению. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
Как насчет любимых цитат из «Девочки, которая пила луну»?
Как организовать содержательное обсуждение в классе о любимых цитатах
Поощряйте учащихся делиться выбранными ими цитатами в поддерживающей среде. Начинайте с установления четких и уважительных правил, чтобы все чувствовали себя безопасно при выражении личных связей.
Попросите учащихся объяснить, почему их цитата важна для них
Попросите каждого учащегося кратко описать, что означает выбранная цитата для него. Это углубляет понимание и позволяет установить аутентичные связи между текстом и личностью.
Пригласите одноклассников отвечать или задавать вопросы по каждой цитате
Содействуйте участию, позволяя студентам комментировать или задавать вопросы о выборе их одноклассников. Это развивает эмпатию и показывает, как разные точки зрения обогащают интерпретацию.
Выделите сходства и различия в интерпретациях
Обратите внимание, когда несколько студентов выбирают одну и ту же цитату, но предлагают уникальные перспективы. Это показывает, как индивидуальный опыт формирует чтение и смысловое восприятие.
Закончите обсуждение, связав его с более широкими темами романа
Подытожьте ключевые идеи дискуссии и свяжите их с основными темами или развитием персонажей в книге. Это укрепляет понимание и помогает студентам увидеть более широкое значение их связей.
Часто задаваемые вопросы о любимых цитатах из книги «Девушка, которая пила луну»
What are some memorable quotes from The Girl Who Drank the Moon?
The Girl Who Drank the Moon features many memorable quotes, such as “Sacrifice one or sacrifice all. That is the way of the world. We couldn’t change it if we tried,” and “A story can tell the truth, she knew, but a story can also tell a lie.” These quotes capture the novel’s major themes of sacrifice, truth, and the power of stories.
How can I use quotes from The Girl Who Drank the Moon in a classroom activity?
You can have students choose a favorite quote or scene from the book, illustrate it, and write a short reflection about its meaning. This encourages text-to-self connections and discussion about characters, themes, and personal interpretation in a creative way.
Why is it valuable for students to pick their favorite quote from a novel?
Having students pick a favorite quote helps them connect personally with the text, deepens comprehension, and sparks discussion about different perspectives. It’s an engaging way to build critical thinking and empathy through literature.
What is a text-to-self connection in reading activities?
A text-to-self connection occurs when students relate aspects of a story—like quotes or scenes—to their own experiences, feelings, or beliefs. This strategy enhances understanding and makes reading more meaningful.
What is a simple lesson plan for teaching The Girl Who Drank the Moon quotes?
Simple lesson plan: 1) Ask each student to select a quote or scene from the book, 2) Illustrate it, 3) Write 1-2 sentences about its significance, and 4) Share and discuss as a class. This activity fosters engagement and interpretation skills.
Больше Storyboard That
Девушка, Которая Пила Луну
![Темы, Символы и Мотивы в "Девушке, Выпившей Луну"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/18891438/cell-row-0-col-0-w400.png "Темы, Символы и Мотивы в "Девушке, Выпившей Луну"")
![Постер Фильма "Девушка, Выпившая Луну"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/18790026/cell-row-0-col-0-w400.png "Постер Фильма "Девушка, Выпившая Луну"")
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
