Обзор Деятельности
Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов.
Поручение учащимся создавать раскадровки, которые показывают причины и следствия различных типов конфликтов, укрепляет аналитическое мышление о литературных концепциях. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки. В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Примеры литературного конфликта в « Двенадцатой ночи»
ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА
Сэр Эндрю очень ревнует к Чезарио, потому что он привлекает внимание графини Оливии, хотя Чезарио на самом деле является замаскированной Виолой. Он вызывает Чезарио на дуэль по подсказке сэра Тоби, но после того, как Антонио вмешивается, думая, что Цезарио - это Себастьян, сэр Эндрю держится за свою обиду, пока не видит Себастьяна и не атакует его, думая, что он Чезарио.
ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ
Мальволио, который также любит Оливию, отправляется таинственное письмо, которое, как он считает, было от нее, но написано Марией. Он велит ему делать смешные вещи, в том числе постоянно улыбаться и носить желтые чулки. Сэр Тоби, Фабиан и Мария запирают его в темной комнате, а Фесте, дурак, одевается как священник и насмехается над ним, заставляя Мальволио задуматься, действительно ли он сошел с ума. Он просит ручку и бумагу, чтобы написать Оливии о помощи.
ЧЕЛОВЕК против ПРИРОДЫ
Кораблекрушение в начале пьесы помещает близнецов Виолу и Себастьяна на остров Иллирия, на западных Балканских островах. Каждый считает, что другой утонул в море, и оба думают, что потеряли всех членов своей семьи.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая показывает как минимум три формы литературного конфликта в двенадцатую ночь .
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Определите конфликты в двенадцатой ночи .
- Категоризируйте каждый конфликт как символ против персонажа, персонажа против себя, персонажа против общества, персонажа против природы или персонажа или технологии .
- Проиллюстрируйте конфликты в ячейках, используя символы из истории.
- Напишите краткое описание конфликта под ячейкой.
- Сохраните и отправьте задание. Не забудьте использовать раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
Обзор Деятельности
Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов.
Поручение учащимся создавать раскадровки, которые показывают причины и следствия различных типов конфликтов, укрепляет аналитическое мышление о литературных концепциях. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки. В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Примеры литературного конфликта в « Двенадцатой ночи»
ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА
Сэр Эндрю очень ревнует к Чезарио, потому что он привлекает внимание графини Оливии, хотя Чезарио на самом деле является замаскированной Виолой. Он вызывает Чезарио на дуэль по подсказке сэра Тоби, но после того, как Антонио вмешивается, думая, что Цезарио - это Себастьян, сэр Эндрю держится за свою обиду, пока не видит Себастьяна и не атакует его, думая, что он Чезарио.
ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ
Мальволио, который также любит Оливию, отправляется таинственное письмо, которое, как он считает, было от нее, но написано Марией. Он велит ему делать смешные вещи, в том числе постоянно улыбаться и носить желтые чулки. Сэр Тоби, Фабиан и Мария запирают его в темной комнате, а Фесте, дурак, одевается как священник и насмехается над ним, заставляя Мальволио задуматься, действительно ли он сошел с ума. Он просит ручку и бумагу, чтобы написать Оливии о помощи.
ЧЕЛОВЕК против ПРИРОДЫ
Кораблекрушение в начале пьесы помещает близнецов Виолу и Себастьяна на остров Иллирия, на западных Балканских островах. Каждый считает, что другой утонул в море, и оба думают, что потеряли всех членов своей семьи.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая показывает как минимум три формы литературного конфликта в двенадцатую ночь .
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Определите конфликты в двенадцатой ночи .
- Категоризируйте каждый конфликт как символ против персонажа, персонажа против себя, персонажа против общества, персонажа против природы или персонажа или технологии .
- Проиллюстрируйте конфликты в ячейках, используя символы из истории.
- Напишите краткое описание конфликта под ячейкой.
- Сохраните и отправьте задание. Не забудьте использовать раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
Как выявить литературный конфликт в «Двенадцатой ночи»
Plan a literary conflict debate for deeper student engagement
Organize a class debate where students defend or challenge how conflicts are resolved in Twelfth Night. This interactive activity encourages critical thinking and helps students articulate their understanding of each conflict type.
Assign debate teams and conflict topics
Divide your class into small teams and assign each a specific conflict from the play (e.g., Man vs. Man, Man vs. Self). This approach ensures focused preparation and gives every student a clear role.
Guide students to gather text evidence
Have students find quotes and scenes from Twelfth Night that illustrate their assigned conflict. This step builds close reading skills and grounds arguments in the text.
Coach teams to prepare arguments and rebuttals
Encourage each team to create a list of points supporting their viewpoint and possible counterpoints. This fosters collaboration and helps students anticipate opposing arguments.
Facilitate the debate and encourage respectful discussion
Moderate the debate, ensuring each team presents and responds. Emphasize respectful listening and clear communication so all students feel heard and engaged.
Часто задаваемые вопросы о выявлении литературного конфликта в «Двенадцатой ночи»
Какие основные типы литературного конфликта в «Двенадцатой ночи»?
Двенадцатая ночь включает несколько типов литературных конфликтов, таких как Человек против человека (персонаж против персонажа), Человек против самого себя (внутренний конфликт) и Человек против природы (борьба с внешними силами, например, кораблекрушением). Каждый тип движет сюжетом и раскрывает мотивацию персонажей.
Как обучать литературному конфликту с помощью сторибордов в «Двенадцатой ночи»?
Чтобы обучать литературному конфликту с помощью сторибордов, попросите учеников определить примеры конфликтов в «Двенадцатой ночи», классифицировать их (например, персонаж против персонажа, против себя, против природы), визуально изобразить каждую сцену и написать короткое объяснение. Эта практическая деятельность углубляет понимание и аналитические навыки.
Можете ли привести примеры конфликта «персонаж против самого себя» в «Двенадцатой ночи»?
Один из примеров персонаж против самого себя в «Двенадцатой ночи» — борьба Мальволио после того, как его обманули фальшивым письмом. Он начинает сомневаться в своем здравомыслии и ставит под вопрос свои восприятия, демонстрируя внутренний конфликт.
Почему важно определять литературный конфликт при преподавании Шекспира?
Определение литературного конфликта помогает студентам понять мотивацию персонажей, развитие сюжета и тематическую глубину пьес Шекспира. Это способствует критическому мышлению и эмоциональному подключению к истории.
Как лучше всего помочь студентам различать типы конфликтов в «Двенадцатой ночи»?
Лучший способ — использовать визуальные инструменты, такие как сториборды, для категоризации и иллюстрации каждого типа конфликта, например, персонаж против персонажа или против природы. Краткие письменные описания укрепляют понимание и помогают различать категории конфликтов.
Больше Storyboard That
Двенадцатая Ночь
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
