Обзор Деятельности
В этом упражнении студенты будут использовать T-диаграммы с описанием коробки , чтобы сравнить то , что они знают о Земле изображением Рэя Брэдбери Венеры в "Все лето в один день».
На левой стороне диаграммы, студенты должны перечислить атрибуты Земли:
- что это может выглядеть в любой день в родном городе студентов
- что вид с лица Земли, глядя в космос может быть
- где вещи находятся на Земле (наземное vs. подземном)
На правой стороне графика, студенты должны перечислить атрибуты вымышленном изображением Венеры:
- что это может выглядеть на любой обычный день (не считая два часа перерыва в ураганы)
- вид с лица Венеры, и
- где вещи находятся на колонизированных Венеры.
Студенты должны использовать цитаты из истории, чтобы обосновать свои ответы.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, сравнивая и противопоставляя Землю с изображением Венеры в «Все лето в один день»
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- В левой части списка атрибутов Земли.
- Справа перечислите атрибуты Венеры в «Все лето в один день».
- Проиллюстрируйте каждый атрибут соответствующими цитатами из романа, персонажей и сцен.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнительный Анализ | Текст и изображения включают четкое объяснение сходств и/или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за рамки поверхностных элементов и демонстрируют глубокое понимание. | Текст и изображения включают объяснение сходств и/или различий между категориями или темами, но объяснение может быть недостаточно четким или показывать лишь поверхностное понимание в некоторых квадратах. | Текст и изображения могут не содержать пояснений о сходствах и/или различиях, или они могут проводить только поверхностные или неточные сравнения. |
| Изображение Раскадровки и Усилия | Ученик ясно показывает усилия, чтобы передать сеттинг, персонажей и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения. | Студент пытается передать обстановку, персонажей и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или с недостатком деталей. | Студент нечетко передает обстановку, персонажей и сцену. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Обзор Деятельности
В этом упражнении студенты будут использовать T-диаграммы с описанием коробки , чтобы сравнить то , что они знают о Земле изображением Рэя Брэдбери Венеры в "Все лето в один день».
На левой стороне диаграммы, студенты должны перечислить атрибуты Земли:
- что это может выглядеть в любой день в родном городе студентов
- что вид с лица Земли, глядя в космос может быть
- где вещи находятся на Земле (наземное vs. подземном)
На правой стороне графика, студенты должны перечислить атрибуты вымышленном изображением Венеры:
- что это может выглядеть на любой обычный день (не считая два часа перерыва в ураганы)
- вид с лица Венеры, и
- где вещи находятся на колонизированных Венеры.
Студенты должны использовать цитаты из истории, чтобы обосновать свои ответы.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, сравнивая и противопоставляя Землю с изображением Венеры в «Все лето в один день»
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- В левой части списка атрибутов Земли.
- Справа перечислите атрибуты Венеры в «Все лето в один день».
- Проиллюстрируйте каждый атрибут соответствующими цитатами из романа, персонажей и сцен.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнительный Анализ | Текст и изображения включают четкое объяснение сходств и/или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за рамки поверхностных элементов и демонстрируют глубокое понимание. | Текст и изображения включают объяснение сходств и/или различий между категориями или темами, но объяснение может быть недостаточно четким или показывать лишь поверхностное понимание в некоторых квадратах. | Текст и изображения могут не содержать пояснений о сходствах и/или различиях, или они могут проводить только поверхностные или неточные сравнения. |
| Изображение Раскадровки и Усилия | Ученик ясно показывает усилия, чтобы передать сеттинг, персонажей и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения. | Студент пытается передать обстановку, персонажей и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или с недостатком деталей. | Студент нечетко передает обстановку, персонажей и сцену. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Как насчет «Всё лето за один день»? Сравнение мест действия: Земля и Венера.
Incorporate multimedia elements to deepen setting comparisons
Encourage students to find or create images, sound effects, or short video clips representing Earth and Venus as described in All Summer in a Day. Visual and audio cues help students engage more deeply and grasp the contrast between the two settings.
Guide students to justify choices with story evidence
Prompt students to pair each multimedia element or description with a direct quote or reference from the story. This strengthens their analytical skills and reinforces textual evidence as a support for their ideas.
Model how to present setting comparisons to the class
Demonstrate how to share a completed T-chart or multimedia project with the class, explaining each choice and the story evidence behind it. This builds confidence and communication skills in students.
Facilitate constructive peer feedback sessions
Organize small-group or whole-class feedback rounds where students share their projects and offer specific, positive suggestions for improvement. Peer review helps students reflect and refine their work.
Часто задаваемые вопросы о сравнении мест действия фильма «Всё лето в один день»: Земля и Венера
Как сравнить Землю и Венеру в "Весь лето за один день"?
Чтобы сравнить Землю и вымышленную Венеру в "Весь лето за один день", учащиеся могут использовать таблицу сравнения. С одной стороны, перечислите знакомые особенности Земли — такие как голубое небо, солнечный свет и видимые пейзажи. С другой стороны, опишите Венеру, как она изображена в рассказе: постоянный дождь, тёмное небо и жизнь под землёй. Используйте цитаты из текста, чтобы подтвердить каждую характеристику.
В чем основные отличия между Землёй и Венерой в "Весь лето за один день"?
Основные различия — солнечный свет и погода. На Земле бывает регулярное солнце и переменчивая погода, а у Венеры, описанной Бредбери, — бесконечный дождь и лишь краткий проблеск солнца раз в семь лет. На Венере люди живут под землёй из-за суровых условий, в отличие от жизни на поверхности Земли.
Какие цитаты из "Весь лето за один день" описывают окружающую среду Венеры?
Ключевые цитаты включают: "Шла дождь семь лет" и "бесконечное дрожание прозрачных бусин на крыше". Эти цитаты помогают учащимся иллюстрировать постоянный дождь и мрак, определяющие Венеру в рассказе.
Как студенты могут создать таблицу для сравнения Земли и Венеры для этого урока?
Студенты должны разделить страницу на два столбца: один для Земли и другой для Венеры. Под каждым перечислите описания окружающей среды, погоды, условий жизни и видов с поверхности, цитируя текст о Венере.
Почему сравнение настроек важно в "Весь лето за один день"?
Сравнение настроек помогает студентам понять как экстремальные различия формируют эмоции и действия персонажей. Контраст между солнечным светом на Земле и дождём на Венере подчеркивает темы изоляции и тоски в рассказе.
Больше Storyboard That
Все Лето в Один День
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
