Обзор Деятельности
В любом классе, словарный запас является критически важным компонентом для расширения знаний студентов. Идеальный способ для студентов, чтобы практиковать навыки словаря является создание раскадровки, которые показывают использование слова в реальном контексте жизни, или визуально отображающие смысл данного слова. Когда студенты определить слово и использовать его в контексте, они лучше сохраняют его как часть своего собственного словаря.
В этой деятельности студенты демонстрируют свое понимание слов словаря с использованием Frayer модели. После выбора слова, студенты дать определение, цитаты, примеры (синонимы), а также не являющиеся примерами (антонимы) слова. Студенты могут быть предоставлены словарные слова, или же они могут использовать слова, которые они обнаружили через их чтение стихотворения.
Пример для "кордон"
Определение
п. линия людей или вещей, расположенных вокруг площади, чтобы заключить или защитить его
котировка
"Я побоям кордоны вокруг меня"
Примеры
барьер, линия, строка, цепь, кольцо, круг, пикеты, закрыть
Не являющиеся Примеры
комбайн, сегрегацию, свободный, присоединиться, отпустить, объединиться, релиз
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте Frayer модель для одного из слов словаря из "Твой мир".
- Выберите Кодовое слово и введите его в заголовке центр окна.
- Найдите определение в печатном или онлайн словаре и ввести его в поле Описание под определение.
- Проиллюстрировать значение слова в определении ячейки, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
- В качестве альтернативы, использовать Photos for Class , чтобы показать значение слов с панели поиска.
- Quote использование слова из книги, и воссоздать сцену.
- Предоставить письменные и визуальные примеры слова.
- Предоставление письменных и визуальных, не являющиеся примерами слова.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Студент поступил правильное определение для слова словаря и включал в себя часть речи. | Студент поступил правильное определение для Кодовое слово, но не включал правильную часть речи. | Студент ввели неверное определение для Кодовое слово, и / или не включать в себя правильную часть речи. |
| Котировка | Студент предоставил цитату из текста, где слово было использовано и изображали сцену соответствующим образом. | Студент либо предоставил цитату из текста, где слово было использовано и изображали сцену соответствующим образом. | Студент не предоставил цитату из текста и изображения не ясны. |
| Примеры | Студент при условии, по крайней мере, три примера, демонстрирующих понимание лексики слова. | Студент предоставил два примера, демонстрирующих понимание лексики слова. | Студент предоставляется только один пример, демонстрирующий понимание словаря слова. |
| Не Являющиеся Примеры | Студент при условии, по крайней мере, три не примеры, демонстрирующие понимание словаря слова. | Студент предоставил два государства, не являющиеся примеров, демонстрирующих понимание лексики слова. | Студент предоставляется только один не пример, демонстрирующий понимание словаря слова. |
Обзор Деятельности
В любом классе, словарный запас является критически важным компонентом для расширения знаний студентов. Идеальный способ для студентов, чтобы практиковать навыки словаря является создание раскадровки, которые показывают использование слова в реальном контексте жизни, или визуально отображающие смысл данного слова. Когда студенты определить слово и использовать его в контексте, они лучше сохраняют его как часть своего собственного словаря.
В этой деятельности студенты демонстрируют свое понимание слов словаря с использованием Frayer модели. После выбора слова, студенты дать определение, цитаты, примеры (синонимы), а также не являющиеся примерами (антонимы) слова. Студенты могут быть предоставлены словарные слова, или же они могут использовать слова, которые они обнаружили через их чтение стихотворения.
Пример для "кордон"
Определение
п. линия людей или вещей, расположенных вокруг площади, чтобы заключить или защитить его
котировка
"Я побоям кордоны вокруг меня"
Примеры
барьер, линия, строка, цепь, кольцо, круг, пикеты, закрыть
Не являющиеся Примеры
комбайн, сегрегацию, свободный, присоединиться, отпустить, объединиться, релиз
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте Frayer модель для одного из слов словаря из "Твой мир".
- Выберите Кодовое слово и введите его в заголовке центр окна.
- Найдите определение в печатном или онлайн словаре и ввести его в поле Описание под определение.
- Проиллюстрировать значение слова в определении ячейки, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
- В качестве альтернативы, использовать Photos for Class , чтобы показать значение слов с панели поиска.
- Quote использование слова из книги, и воссоздать сцену.
- Предоставить письменные и визуальные примеры слова.
- Предоставление письменных и визуальных, не являющиеся примерами слова.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Студент поступил правильное определение для слова словаря и включал в себя часть речи. | Студент поступил правильное определение для Кодовое слово, но не включал правильную часть речи. | Студент ввели неверное определение для Кодовое слово, и / или не включать в себя правильную часть речи. |
| Котировка | Студент предоставил цитату из текста, где слово было использовано и изображали сцену соответствующим образом. | Студент либо предоставил цитату из текста, где слово было использовано и изображали сцену соответствующим образом. | Студент не предоставил цитату из текста и изображения не ясны. |
| Примеры | Студент при условии, по крайней мере, три примера, демонстрирующих понимание лексики слова. | Студент предоставил два примера, демонстрирующих понимание лексики слова. | Студент предоставляется только один пример, демонстрирующий понимание словаря слова. |
| Не Являющиеся Примеры | Студент при условии, по крайней мере, три не примеры, демонстрирующие понимание словаря слова. | Студент предоставил два государства, не являющиеся примеров, демонстрирующих понимание лексики слова. | Студент предоставляется только один не пример, демонстрирующий понимание словаря слова. |
Как насчет лексики «Твой мир»?
Организуйте парад словарных запасов в классе
Повышайте вовлеченность, позволяя учащимся выбрать слово из словаря и представить его с помощью костюма или реквизита. Парады словарных запасов дают ученикам веселый и запоминающийся способ продемонстрировать и запомнить новые слова, стимулируя креативность и обсуждение!
Назначьте каждому ученику уникальное слово из словаря
Дайте каждому ученику разное слово для исследования и презентации. Это обеспечивает широкий охват словаря и помогает всем ученикам чувствовать ответственность за обучение своего слова одноклассникам.
Руководите учащимися в создании их костюма или реквизита
Поощряйте студентов использовать переработанные материалы или простые художественные принадлежности для творческого выражения значения их слова. Визуальное представление помогает закрепить понимание и делает обучение более интерактивным.
Проведите парад и попросите учащихся представить свои слова
Позвольте студентам пройтись впереди класса, показать свой костюм или реквизит и объяснить определение и пример слова. Обучение сверстниками укрепляет знания и повышает уверенность.
Обеспечьте дискуссию и размышления в классе
После парада попросите учеников поделиться словами или презентациями, которые выделились и как деятельность помогла им запомнить новые слова. Размышление углубляет обучение и отмечает усилия каждого.
Часто задаваемые вопросы о словаре «Твой мир»
What is a Frayer Model and how can it help students learn vocabulary?
A Frayer Model is a graphic organizer that helps students understand and remember vocabulary words by breaking them into four sections: definition, example, non-example, and a quote or illustration. Using a Frayer Model allows students to see a word's meaning in context and promotes deeper understanding.
How can I create a visual vocabulary board for the poem "Your World"?
To create a visual vocabulary board for "Your World," choose a key word from the poem, define it, add a relevant quote, give examples and non-examples, and use images or illustrations to show its meaning. Storyboards and digital tools make this process engaging for students.
What are some effective ways to teach vocabulary using storyboards?
Effective ways to teach vocabulary with storyboards include having students illustrate words in context, create scenes using new terms, and visually differentiate between examples and non-examples. This approach helps students relate words to real-life situations.
Why is it important for students to use vocabulary words in context?
Using vocabulary words in context helps students retain and understand new terms by connecting them to real-life situations. Contextual use reinforces meaning and makes it easier for students to recall and apply words later.
Where can I find vocabulary words for teaching "Your World" by Georgia Douglas Johnson?
You can find vocabulary words for "Your World" by Georgia Douglas Johnson in the poem itself, teacher guides, or recommended vocabulary lists. Students can also discover new words during reading and select them for activities.
Больше Storyboard That
Твой мир
![Твой мир от Джорджии Дуглас Джонсон - Литературные элементы в "Твоем мире"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3853309/cell-col-3-row-0-w400.png "Твой мир от Джорджии Дуглас Джонсон - Литературные элементы в "Твоем мире"")
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
